<h3> 2019年9月17日，來自廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué)的吳繁榮老師來大涼山支教第一次走進(jìn)鹽源縣鹽井小學(xué)六（11）班的課堂，當(dāng)他走進(jìn)教室那一刻，瞬間燃燒起激情，面對(duì)如饑似渴的彝族孩子們，他內(nèi)心激情澎湃。一開始他給孩子們講他小時(shí)候勵(lì)志求學(xué)的故事，看著孩子們瞪大眼睛的表情，已經(jīng)深深被吳老師的求學(xué)故事感染了。</h3> <h3> 而后跟孩子們講了分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘、整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘、小數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘的機(jī)算方法，告訴他們，這些知識(shí)其實(shí)都是可以歸成一類的，除了兩三個(gè)孩子有特殊原因沒有掌握以外，其余孩子都可以掌握得比較好了。吳老師是一線的老師，擅長(zhǎng)的是教學(xué)，也是他的最愛，連上兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺特別過癮，孩子們也非常喜歡吳老師。吳老師請(qǐng)優(yōu)秀的孩子上臺(tái)當(dāng)“小老師”，聲情并茂地講了自己的思路。特別對(duì)于”師徒結(jié)對(duì)子”的環(huán)節(jié)，不管是“師傅”還是“徒弟”，都是那么認(rèn)真?！皫煾怠钡玫搅苏J(rèn)可，找到了自信，“徒弟”也是聽得那么認(rèn)真，減少了距離感，所以課堂效率非常高，孩子們掌握知識(shí)牢固，重點(diǎn)知識(shí)掌握很好。對(duì)于學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，吳老師就請(qǐng)他上講臺(tái)，像哥兒們一樣毫無障礙地傳授知識(shí)給孩子，孩子找到了自信，同時(shí)這位同學(xué)也得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，掌聲不斷。</h3> <h3> 12點(diǎn)鐘和孩子們一起午餐，這是吳老師來大涼山吃到的最美味的午餐了。午餐后吳老師得離開了，有幾個(gè)孩子在吳老師走之前，戀戀不舍地問，吳老師，您明天還來我們班上課嗎？他說，看情況啊，可能會(huì)來，也可能會(huì)去別的班上。從孩子們失望又渴望的眼神中，吳老師也期待再次走進(jìn)六年級(jí)11班的課堂。吳老師喜歡他們，已經(jīng)完全感覺和他們?nèi)跒橐惑w了。六11班，吳老師還會(huì)來！你們不是弱班，只要努力，你們一定能取得進(jìn)步！</h3> <h3> 吳繁榮老師應(yīng)全體六年級(jí)數(shù)學(xué)老師的要求，要聽聽吳老師上一堂常態(tài)課。9月18日上午第一節(jié)課，吳老師在六（11）班進(jìn)行一堂常態(tài)課的示范教學(xué)，除了六年級(jí)14位數(shù)學(xué)老師參加聽課以外還有學(xué)校寧曉燕校長(zhǎng)以及主任。講授的內(nèi)容是《整數(shù)四則運(yùn)算推廣到分?jǐn)?shù)》的簡(jiǎn)便運(yùn)算。</h3> <h3> 在吳繁榮老師的課堂上，他是非常重視弱生的，對(duì)弱生具有親和力，學(xué)生也非常喜歡他?？?，吳老師正在幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。</h3> <h3> 吳老師這堂課教學(xué)深入淺出，由易到難，層次分明，學(xué)生積極性很高，學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，效果明顯。練習(xí)的設(shè)計(jì)題型也是多樣化，富有梯度。</h3> <h3>富有表演性質(zhì)的教學(xué)吸引著學(xué)生們。</h3> <h3> 教學(xué)主任認(rèn)真做聽課記錄。</h3> <h3> 六（11）班數(shù)學(xué)科任老師馬小華對(duì)吳繁榮老師這節(jié)課的評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 當(dāng)天布置的作業(yè)，孩子們都做得很棒很棒哦！</h3> <h3> 9月19日早上第一節(jié)課，聽了胥淑賢老師的六年級(jí)1班數(shù)學(xué)第一單元復(fù)習(xí)課后，與胥老師交流上課情況，吳老師肯定了胥老師的五大優(yōu)點(diǎn)：1.語速，語調(diào)適中，聲音和藹可親，具有親和力。2.復(fù)習(xí)課非常重視意義與計(jì)算法則。3.學(xué)生回答問題具有條理性，說明老師平時(shí)對(duì)學(xué)生訓(xùn)練有素。4.板書工整，有序，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。5.課堂時(shí)間把握準(zhǔn)確，按要求完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，吳老師給胥老師提出幾點(diǎn)建議：1.關(guān)注一下弱生掌握知識(shí)的情況。2.注意小數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘的法則。</h3> <h3> 與胥淑賢老師親切交流上課情況。</h3> <h3> 9月19日上午10點(diǎn)，吳繁榮老師和鹽井小學(xué)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)進(jìn)行集體備課的研討，確定集體備課的流程，步驟，注意事項(xiàng)，遇到的困難，以及解決問題的方法，確定分配集體備課任務(wù)的方案等，并把廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)組的課堂五環(huán)節(jié)（激趣導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)，知識(shí)新授，知能應(yīng)用，總結(jié)拓展）帶進(jìn)鹽井小學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)無縫連接的教育幫扶與傳幫帶的作用。</h3> <h3> 各備課組長(zhǎng)在了解整個(gè)集體備課的流程后，各組長(zhǎng)相應(yīng)迅速做出部署，準(zhǔn)備完成集體備課的第一步：個(gè)備。數(shù)學(xué)三年級(jí)，四年級(jí)，六年級(jí)在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下已經(jīng)召開會(huì)議，分配任務(wù)合理，其他年級(jí)也會(huì)在這兩天完成分配任務(wù)。</h3> <h3> 9月19日下午4點(diǎn)50分到5點(diǎn)20分，吳繁榮老師面向鹽井小學(xué)全體教師進(jìn)行集體備課的講座。講座內(nèi)容包括：1.集體備課的定義與意義。2.集體備課的班子結(jié)構(gòu)，指出備課組組長(zhǎng)的責(zé)任重要性。3.集體備課的流程（個(gè)備，車輪試審核，主備人審核，主管行政審定，教研集備，共五個(gè)步驟。4.集體備課的三個(gè)原則（統(tǒng)一性原則，提前性原則，整體性原則）。5.存在的困難以及注意事項(xiàng)。</h3> <h3> 經(jīng)過三十分鐘的培訓(xùn)，老師們終于知道集體備課是未來教育的趨勢(shì)，具有很好的意義，真正實(shí)現(xiàn)課堂時(shí)效性，有效提高學(xué)生成績(jī)。也懂得集體備課的實(shí)施辦法，途徑。</h3> <h3>講座錄像片段</h3> <h3> 最后，寧曉燕校長(zhǎng)做了總結(jié)。提醒老師們要注意三點(diǎn)：1.需要時(shí)間。2.要認(rèn)清形式，知道集體備課的重要性，希望老師們認(rèn)真對(duì)待。3.分配到任務(wù)的老師要按時(shí)完成任務(wù)。</h3> <h3> 9月23日上午第一節(jié)課，聽了鄭燕老師的三年級(jí)（2班）《毫米的認(rèn)識(shí)》和朱光靜老師一年級(jí)（8）班《圖形的認(rèn)識(shí)》。</h3> <h3> 吳老師對(duì)鄭燕老師和朱光靜老師的兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出各自的優(yōu)點(diǎn)：朱老師的課講解四種立體物體特點(diǎn)清晰耐心，板書分類明了，課件制作精美；鄭老師的課動(dòng)畫顯示1厘米等于10毫米直觀，毫米在實(shí)際生活中的例子很好，語言親切甜美。注意事項(xiàng)：兩位老師都要注意關(guān)注弱生，注重課堂結(jié)構(gòu)，老師講得太多學(xué)生練得太少。</h3> <h3> 2019年9月24日上午，新教師見面課，聽了數(shù)學(xué)周翠老師和陳楠老師的課，指出各自的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的問題。特別表?yè)P(yáng)周老師在組織課堂和引導(dǎo)學(xué)生回答問題方面做得特別棒！陳老師的課堂結(jié)構(gòu)完整。周老師的不足是后半節(jié)課比較著急，沒有給充足的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。陳老師的不足是在課堂組織方面要下功夫。</h3> <h3> 9月24日下午第一節(jié)課，在六（2）班聽了侯家富老師的課，課題是《位置與方向》。</h3> <h3> 與侯家富老師親切交流。吳老師肯定了侯老師上課的優(yōu)點(diǎn)：1.課件動(dòng)畫直觀顯示量角的方法。2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫圖出現(xiàn)問題時(shí)能及時(shí)解決。3.對(duì)弱生關(guān)注與鼓勵(lì)到位。同時(shí)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：1.例題1和例題2可以合并。2.導(dǎo)入時(shí)間過長(zhǎng)，本節(jié)課結(jié)構(gòu)不是很合理，希望在以后的教學(xué)之中注意課堂結(jié)構(gòu)，時(shí)間的分配。</h3> <h3> 9月25日上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，吳繁榮老師在鹽井小學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)“提高教學(xué)質(zhì)量之我見”的專題講座，吳老師深入淺出，風(fēng)趣幽默的講座吸引在場(chǎng)的所有老師，把他有關(guān)如何提高教學(xué)質(zhì)量的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詳細(xì)介紹給老師們，主要內(nèi)容有：1.如何向課堂40分鐘要質(zhì)量（課前準(zhǔn)備，把握重難點(diǎn)，提問方式，明察秋毫，培養(yǎng)習(xí)慣，語言幽默，如何處理課堂上的突發(fā)事件，善于表?yè)P(yáng)，好紀(jì)律的策略，課堂結(jié)構(gòu)）。2.合理布置作業(yè)。3.關(guān)于如何測(cè)試。4.如何制定制度。5.會(huì)用，用好班干部。6.錯(cuò)題分析。等幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，盡管講座長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)，但老師們還是熱情滿滿，沒有一點(diǎn)疲憊的感覺，同時(shí)也認(rèn)真做好筆記。吳老師還有很多經(jīng)驗(yàn)需要跟老師們交流，由于時(shí)間關(guān)系，這次沒有分享完的下次再另行安排時(shí)間進(jìn)行分享。</h3> <h3> 講座完后，老師們受益匪淺，吳老師所講的提高教學(xué)質(zhì)量的方法，特別是在提高課堂時(shí)效性方面，還是值得鹽井小學(xué)數(shù)學(xué)老師們的借鑒的。吳老師也希望這些方法能給老師們的教學(xué)帶來一些改變，能帶給孩子們更高效的學(xué)習(xí)方法。</h3> <h3> ?。ㄎ模蝴}井小學(xué)吳春花老師）9月26日，星期四上午最后一節(jié)11:00-12:00，全體六年級(jí)數(shù)學(xué)老師在六年級(jí)4班教室，就第二單元“分?jǐn)?shù)除法”的前三課時(shí)開展了集體備課。在吳校長(zhǎng)的支持，指導(dǎo)下，取得了很好的成效。讓大家明白了在個(gè)備時(shí)需要注意哪些方面?，F(xiàn)小結(jié)如下:</h3><h3>1.電子教案與課件需同步</h3><h3>2.電子教案與課件上需要明確出現(xiàn)“激趣導(dǎo)入”“自主學(xué)習(xí)”“知識(shí)新授”“知能運(yùn)用”“總結(jié)拓展”等幾個(gè)環(huán)節(jié)。</h3><h3>3.如果課件是借鑒網(wǎng)絡(luò)或其他資料，一定得加入自己的內(nèi)容，且背景換上本年級(jí)的專用背景。</h3><h3>4.導(dǎo)入的題目需要具有代表性。</h3><h3>5.新授后的練習(xí)題需要做到量少而精，具有層次性與代表性。</h3><h3>6.電子教案上預(yù)留課后反思的位置。</h3><h3>7.研討集體備課時(shí)，做到有序發(fā)言，且有人記錄發(fā)言老師的內(nèi)容，個(gè)備人收集好建議再接下來的時(shí)間立即整改。</h3> <h3>集體備課展開激烈討論，各抒己見，追求完美。</h3> <h3>完！感謝閱讀。</h3>