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大山深處靈魂的“喚醒者”

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<h3>　　德國的教育家雅斯貝爾斯說道：真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。</h3><h3> 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。自古至今，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的歌頌，到“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”的贊美，人們對老師都充滿尊敬與愛戴。原因在于，他們不僅能夠“授業(yè)解惑”，而且還能春風(fēng)化雨般將自己學(xué)識、人格修養(yǎng)、道德情操等一并無私傳給了學(xué)生。</h3><h3> 而今天，在大涼山的深處，在我的會東中學(xué)就有一群這樣的老師，他們每天朝六晚十一的上班，寒來暑往，年復(fù)一年的每天勤勤懇懇的備課、盯早讀、上課、輔導(dǎo)晚自習(xí)、靜候孩子們就寢。他們不求索取，只為心中的堅守，只為留守兒童的陪伴，只為喚醒懵懂的心靈。他們用愛與責(zé)任點亮孩子們心中的夢想，他們用擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)詮釋著陪伴是最長情的告白。<br></h3><h3> 有人說：教育是有福報的事情。我要說：心靈喚醒更是功德無量的事。在這里，他們用自己的一生去點化生命；在這里，他們用自己人格去引領(lǐng)人格；在這里，他們用潔凈的靈魂塑造靈魂。會東的他們，用心靈喚醒孩子們的心靈，讓孩子們在生命與生命的對話中獲得成長。</h3><h3> 簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)做的事情堅持做，堅持做的事情用心做。守住教育的初心，方能換來最本真的教育效果。既然選擇了遠(yuǎn)方，我必定風(fēng)雨兼程的走下去。且行且珍惜的支教路上，我將和會東教育同仁一起攜手并肩,砥礪前行，做好孩子心靈的守護(hù)者，喚醒者！</h3> <h3>高三（4）班語文——壽廷憲老師（返聘）</h3> <h3>高三（5）班語文教師馮家甜與張永勝老師交流</h3> <h3>高一（9）班語文——晏和先老師</h3> <h3>幽默風(fēng)趣的黃光蘭老師</h3> <h3>高二（8）班朱玲老師在上語文課</h3> <h3>高三（3）班語文董連老師</h3> <h3>高三理科補(bǔ)習(xí)班語文教師段興建與前來聽課的張永勝交流</h3> <h3>學(xué)校語文教研組長嚴(yán)明貴老師與張永勝老師分析學(xué)科概況</h3> <h3>下午六點，宋曉偉老師帶領(lǐng)新生練習(xí)涼山特色操</h3> <h3>認(rèn)真授課的體育組老師們</h3> <h3>嚴(yán)師出高徒</h3> <h3>八年級、高一音樂——李玲老師</h3> <h3>七年級、高一美術(shù)——張華彬老師</h3> <h3>八年級、高一美術(shù)——田維會老師</h3> <h3>美術(shù)課上大膽展示課堂作業(yè)的學(xué)生</h3>