采他山之石，納百家之長(zhǎng)——記影子教師平江跟崗研修第二天

枉凝眉

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       初秋的風(fēng)，微涼，吹散了夏的燥熱，一切剛剛好。沐著晨曦，我們又開啟了鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)平江跟崗的學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     每天的暖場(chǎng)節(jié)目，學(xué)員們總是匠心獨(dú)運(yùn)，創(chuàng)新而吸睛，置身其中總會(huì)讓你醒神、悅心，今天的學(xué)習(xí)就在聽旋律搶麥猜歌中拉開了帷幕，跟唱著一首首熟悉又經(jīng)典的老歌，每個(gè)人激情飛揚(yáng)，學(xué)習(xí)的熱情高漲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     上午，為我們帶來講座的是平江縣教師進(jìn)修學(xué)校的徐彬老師。徐老師說，為了做好這場(chǎng)講座，她備課到了凌晨的4點(diǎn)半，我深深地被徐老師的敬業(yè)震撼了——這是怎樣的專情！一個(gè)有追求和情懷的培訓(xùn)專家定能做出有溫度和深度的培訓(xùn)。于是，心懷敬畏地聆聽著、思考著。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       ?個(gè)上午，徐老師只身一人，hold住整個(gè)會(huì)場(chǎng)，游刃有余，點(diǎn)石成金。在《送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)管理策略與資料管理》的講座中，徐老師從管理策略、任務(wù)落實(shí)、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面系統(tǒng)全面地為我們作了講述，讓與會(huì)的每一位學(xué)員都能真切而穩(wěn)當(dāng)?shù)匚兆∽鳛榕嘤?xùn)者管理策略的大框架。我們也清晰地了解到一個(gè)師訓(xùn)班管理要有實(shí)效，就要賦予班級(jí)管理“文化味”——課程文化、環(huán)境文化、制度文化，每一項(xiàng)管理文化都有徐老師細(xì)致的操作建議，拿來即可用，讓學(xué)員們對(duì)于培訓(xùn)班級(jí)管理的實(shí)操豁然開朗。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       如何進(jìn)行培訓(xùn)資料的管理？徐老師結(jié)合自己的PPT——《進(jìn)修之夏》，以身示范，領(lǐng)著我們欣賞了他們學(xué)校2019年暑期工作掠影，感受著他們作為培訓(xùn)者忙碌而又充實(shí)的培訓(xùn)生活。同時(shí)，我們也看到了她對(duì)于培訓(xùn)資料收集和整理的用心、細(xì)心，“天下大事必作于細(xì)”，春暉學(xué)院揚(yáng)名于三湘大地，除培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)和情懷外，也與他們這種細(xì)致深耕的工作態(tài)度密不可分。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      徐彬老師的第二場(chǎng)講座《常研常新——主題式送教下鄉(xiāng)六環(huán)節(jié)的深度理解及課程的精細(xì)化設(shè)計(jì)》以翻轉(zhuǎn)課堂的培訓(xùn)方式，挑戰(zhàn)我們聽課的舒適區(qū)，讓我們?nèi)硇牡赝度胝n堂，成為實(shí)操者。參培才知道，此次培訓(xùn)是湘潭培訓(xùn)的延續(xù)，作為“插班生”的我，絲豪不敢懈怠，唯恐落后，按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地自主完成《關(guān)于“送教下鄉(xiāng)”主題階段式培訓(xùn)反芻》表單的填寫。努力的人兒總會(huì)有出其不意的收獲，對(duì)照專家的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，發(fā)現(xiàn)自己的竟那么接近，不由得會(huì)心而笑，學(xué)習(xí)的快樂就是如此簡(jiǎn)單而美好！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       在國(guó)培計(jì)劃“送教下鄉(xiāng)”六階段培訓(xùn)課程表設(shè)計(jì)時(shí)，我們小組成員每個(gè)人都是思想的主人，誰也不置身事外，思考、討論、交流，達(dá)成共識(shí)。每個(gè)人都自覺地各司其職，照相、執(zhí)筆、美化，和而不同；高效也亦如此，半個(gè)小時(shí)，一張圖文并茂的“送教下鄉(xiāng)”六階段培訓(xùn)課程表設(shè)計(jì)單躍然眼前。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      作為醴陵隊(duì)的代表，小語(yǔ)名師工作室首席名師——智慧知性的唐主任，上臺(tái)為在場(chǎng)的學(xué)員清晰地解讀了培訓(xùn)課程表（教學(xué)示范階段）的設(shè)計(jì)流程和理念，獲得到了專家的高度贊賞，也博得大家熱烈的掌聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       下午，湖南省特級(jí)教師鄧靜萍老師以《坊間起舞  自主成長(zhǎng)》為題，和學(xué)員們進(jìn)行了益陽(yáng)市赫山區(qū)工作坊建設(shè)的分享。聆聽著她的金言金句，我們茅塞頓開，對(duì)“教師工作坊的組織實(shí)施”有了比較全面的了解。針對(duì)“教師工作坊研修課程設(shè)計(jì)、過程管理、學(xué)員激發(fā)管理策略”等內(nèi)容，鄧?yán)蠋熞砸幌盗械牡湫桶咐告傅纴恚鷦?dòng)形象地給我們指明了方向。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      “采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己”。在培訓(xùn)工作的漫漫長(zhǎng)路上，我們定身心緊相隨，用心感受正在做的每一件事情，將培訓(xùn)工作當(dāng)作一場(chǎng)修行，累并快樂著前行！</h3> <h3>圖文：張園胡華英</h3>

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枉凝眉

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