9月17日下午4：30，平頂山市一中在學(xué)校東學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行了第四期新教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，我校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)常耘蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教務(wù)科副科長(zhǎng)趙春麗主持培訓(xùn)會(huì)，學(xué)生科副科長(zhǎng)張延龍到場(chǎng)對(duì)班主任進(jìn)行考核。 在這次培訓(xùn)中，我校省級(jí)名班主任工作室主持人、高級(jí)教師、高三文科實(shí)驗(yàn)班老師、語文教研室李秋芳老師給大家?guī)砹祟}目為“管好自己帶好班”的報(bào)告。 與往日不同的是，參加此次培訓(xùn)的不僅有近三年來新入職的青年教師，還有全校的班主任以及各個(gè)年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)。 <p> 對(duì)于此次關(guān)于班級(jí)管理的報(bào)告，李老師從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行了分享。</p><p> 一、區(qū)分“看”“管”“愛”“帶”四個(gè)概念，區(qū)分四種班主任管理方式的利弊，結(jié)合實(shí)際例子得出最好的管理方式是“帶”班，班主任要站在一定的高度激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。<br></p><p><br></p> 二、從班級(jí)管理的日常規(guī)范來說，我們需要在以下幾個(gè)方面管好自己： 1.管好自己的帶班思維。思路決定出路，觀念決定行動(dòng)，格局決定結(jié)局。 2.管好自己組建班集體的技能。首先，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深人了解，公平公正公開地挑選品學(xué)兼優(yōu)且熱心工作的學(xué)生當(dāng)班干部，并且適時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和方法。李老師還向大家展示了她曾給班干部發(fā)放的聘書，張榜公布通知家長(zhǎng)，為班干部舉行上任儀式。其次，民主建立班級(jí)制度體系，激勵(lì)學(xué)生不斷塑造新的自我。特別提出制定班級(jí)公約的時(shí)候要做到語言簡(jiǎn)明生動(dòng)、朗朗上口，要用正面引導(dǎo)性的語言。采取多樣化的評(píng)價(jià)方式。 3.管好自己創(chuàng)建班級(jí)文化的技能。擅于根據(jù)不同的班級(jí)情況制定不同的群體價(jià)值觀，利用班會(huì)、辦海報(bào)等方式將文化建設(shè)主題廣為傳播等。 4.管好自己有效人際溝通的技能。教育者與受教育者之間的關(guān)系，實(shí)際上是人與人之間的溝通關(guān)系。班主任要處理好與學(xué)生的關(guān)系，與家長(zhǎng)的關(guān)系，與社會(huì)各界相關(guān)人員的關(guān)系。擅于采用多種溝通方式與不同的人交流溝通。 5.管好自己設(shè)計(jì)實(shí)施班會(huì)課的技能。李老師用自己的親身經(jīng)歷分析，班主任組織班會(huì)活動(dòng)時(shí)，一定要以學(xué)生的思想現(xiàn)狀、認(rèn)知水平以及困惑和需求為起點(diǎn)，不要以德育要求為起點(diǎn)。教育目標(biāo)來源于對(duì)問題原因的分析,不求全，幫助學(xué)生解決困難。 6.管好自己持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)力?，F(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)達(dá)，我們的學(xué)生可以接觸到大量的信息 ，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備也越來越多，作為老師我們要不斷學(xué)習(xí)，永不止步。 會(huì)議最后，趙老師代表學(xué)校表達(dá)了對(duì)李老師在繁忙的教學(xué)之余抽出時(shí)間給大家作報(bào)告的感謝，常校長(zhǎng)勉勵(lì)各位老師不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的班主任、老師。 相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校新入職老師們會(huì)迅速成長(zhǎng)為令學(xué)校和社會(huì)滿意的教師。