<h3> 在2019年孝感市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽活動引領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了由陳校長帶隊的磨課小組，以彭阿梅老師執(zhí)教的《零食與健康》一課為主題，從備課到試教，再到評課，如此反復(fù)，經(jīng)歷了一系列磨課活動。</h3> <h3> 第一次試教，彭阿梅老師充分利用電子白板、展臺展示等信息技術(shù)工具，學(xué)生親自動手操作，讓所有聽課老師眼前一亮。但由于課堂容納的內(nèi)容過多，教學(xué)流于形式，課型界定模糊，在評課中被全票否決。我們反思自己沒有參透綜合實踐課的精髓，于是邀請教研室范主任和陳主任到我校指點迷津。</h3> <h3> 彭阿梅老師第一次上試教課。</h3> <h3> 范主任和陳主任給我們磨課團(tuán)隊講解了綜合實踐活動課的模式，以及一些新的教學(xué)理念，并針對我校彭阿梅老師的課提出了很多不足之處，為我們下一步磨課指名了方向。<br></h3> <h3> 范主任和陳主任做專業(yè)引領(lǐng)。<br></h3> <h3> 磨課團(tuán)隊迅速行動起來，一起重新研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，重新敲定教學(xué)重點難點。經(jīng)過大家?guī)追套h討論，最終設(shè)計了第二套教學(xué)方案，決定上綜合實踐課的第三階段———成果匯報課，我們先開始長達(dá)一個多月的前期和中期調(diào)查研究。</h3> <h3> 學(xué)生學(xué)習(xí)制作零食。</h3> <h3> 彭阿梅老師帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)查路邊攤學(xué)生喜歡的零食。</h3> <h3> 彭阿梅老師帶領(lǐng)學(xué)生請教應(yīng)城市公共檢驗檢測中心的叔叔、阿姨。</h3> <h3> 學(xué)生在家長中做問卷調(diào)查。</h3> <h3> 學(xué)生到超市請教營業(yè)員。</h3> <h3> 學(xué)生自己上網(wǎng)查資料。</h3> <h3> 前期準(zhǔn)備工作做好之后，我們開始了第三輪磨課。課經(jīng)過團(tuán)隊的打磨，幾易其稿，執(zhí)教教師彭阿梅老師幾乎被折磨得吃不下飯，睡不著覺，用“為伊消得人憔悴”來形容一點也不夸張。</h3> <h3> 彭阿梅老師講第三輪試教課。</h3> <h3> 磨課團(tuán)隊積極進(jìn)行探討。</h3> <h3> 在比賽前，吳校長和陳校長帶領(lǐng)磨課團(tuán)隊最后一次磨課，為這節(jié)課把關(guān)驗收。</h3> <h3> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”功夫不負(fù)有心人，在孝感市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課比賽中，彭阿梅老師榮獲 一 等獎第一名的好成績。這是我們實小人全體老師智慧的結(jié)晶，也是彭阿梅老師努力的結(jié)果。</h3> <h3> 反復(fù)磨課的兩個多月很忙碌的，但我們也受益匪淺，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的進(jìn)步，新的收獲。磨課活動，齊集眾人智慧，不僅有助于打造優(yōu)質(zhì)好課堂，也給每位老師創(chuàng)造一個充分表現(xiàn)自我和鍛煉成長的機(jī)會。以后，我校會持續(xù)開展磨課活動，提升教師整體教研水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。</h3>