<h3> 數(shù)學(xué)，一直是高中所有學(xué)科中非常難啃的一塊“硬骨頭”，在農(nóng)村高中尤其如此，對于這塊“硬骨頭”，有些人是望而卻步，而有些人是樂此不彼。</h3> <h3> 在江維中學(xué)，有一位“硬漢子”女教師，她在農(nóng)村高中堅持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)16載，她不但不覺得數(shù)學(xué)這塊“硬骨頭”難“啃”，而且是越“啃”越有味。她是誰？她就是江維中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長楊芳。<br></h3> <h3> 楊芳老師自2003年調(diào)入江維中學(xué)以來，先后在2005年、2006年、2008年、2011年、2014年、2016年、2017年擔(dān)當(dāng)高三數(shù)學(xué)教學(xué)的重任。因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，成績突出，從而贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的信任：自2013年至今，學(xué)校就一直讓她擔(dān)任江維中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，她也從此挑起了江維中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的大梁。在江維中學(xué)工作的10多年來，楊芳老師也逐漸成為同事和學(xué)生眼中的“硬漢子”。</h3> <h3> “硬漢子”楊芳老師到底硬在哪里？</h3> <h3> 首先是教學(xué)手段“硬”。在數(shù)學(xué)教學(xué)上，無論是教學(xué)基本功，還是在學(xué)生的輔優(yōu)培潛方面的能力，她都有非常“硬”的手段。在課堂教學(xué)上，她能掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，課堂駕馭能力強(qiáng)。在學(xué)生的輔優(yōu)培潛工作上，她經(jīng)常利用課余時間接觸和研究不同成績段的學(xué)生，利用課后的教學(xué)反饋對學(xué)生的不同情況選擇不同教學(xué)方法，達(dá)到開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生知能統(tǒng)一的目的。這些年，楊芳老師通過自己的“硬”手段，在數(shù)學(xué)教學(xué)上不斷取得新成果，特別值得提出的是：2011年，她所帶班級超額完成高考任務(wù)；2017年4月，她被評為縣巾幗建功模范，因?yàn)樗贪嗉壍臄?shù)學(xué)成績在同年級總是名列前茅；2017年高考所教班級文化專業(yè)均完成一本任務(wù)，又超額完成二本任務(wù)。 2019年又是一個豐收年，學(xué)校本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，她作為實(shí)驗(yàn)班班主任又立下首功。</h3> <h3> 其次是教研手段“硬”。楊芳老師除了數(shù)學(xué)教學(xué)手段“硬”外，她的數(shù)學(xué)教研手段也非?！坝病薄Ｗ鳛槎嗄甑臄?shù)學(xué)教研組組長，她積極參加學(xué)校的各項教研活動，認(rèn)真組織每次的組內(nèi)教研活動。她不斷致力于數(shù)學(xué)教學(xué)研究，并且做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時教學(xué)中的所得以論文的方式寫下來。她所寫的數(shù)學(xué)教研論文多次獲得過縣級獎勵。她積極努力推進(jìn)新課改，多次在全縣高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討示范課上獲獎。作為數(shù)學(xué)組組長的她，她還積極輔導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師，通過集體備課、聽課、評課和檢查教案等方式，使年輕教師不斷收獲、不斷成長，使江維中學(xué)數(shù)學(xué)教師后備力量不斷壯大。</h3> <h3> 這些大大小小的成績，都是楊芳老師的“硬”手段結(jié)出的碩果。</h3> <h3> 楊芳老師，在她21年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中，你看得見的她的成績，都在學(xué)生的前程里遍地開花，你看不見的她的汗水，都映在她兩邊花白的鬢角上?！翱v使青絲染霜雪，依然無悔教育路?！边@兩句詩就是楊芳老師教書生涯最好的寫照。</h3> <h3> 她，就是大家眼中的“硬漢子”數(shù)學(xué)老師。</h3> <h3> 她，就是楊芳，是最美江中人。</h3>