<h3> 夏末，退卻了對這個季節(jié)的最后一絲惦念，1294.9公里過后，終于可以用腳丈量這片陌生的黃土地--------甘肅靈臺。這里的雨水比我想象的更熱絡(luò)些，淅瀝又綿長。17°的傍晚，是這座小城對我別樣的歡迎方式。</h3> <h3> 一夜鉛洗，山云繚繞，你好，城南。</h3> <h3> 看到一年級的他們，恩……心都要融化了。這讓我想起五年前自己班里的那些孩子們也是這樣，一雙雙純凈明亮的眼睛呆萌呆萌的看向你，似乎你的身上有著整個世界。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從我的姓氏說起，從12345說起，從我們不搭調(diào)的普通話開始說起。數(shù)學(xué)課上我講一個猴子要吃一個桃子，所以我們比多少的時候要做到對齊。忽然底下的一個小家伙舉起手來說：“老師，你是要說盯齊嗎？”我一下沒反應(yīng)過來，小家伙就來到了黑板旁，用手指向猴子和桃子，意思要對準(zhǔn)連起來，然后說：“這樣，這樣就是盯齊了?！薄皩氊悆海憧烧媛斆?！”，就這樣，我學(xué)會了來到甘肅后的第一個詞“盯齊”。</h3> <h3> 午休的時候我會給他們講一些童話故事，從《冰雪奇緣》的Anna和Elsa說起，他們實在是一些精力充沛的寶寶，于是我總要問上一句：“請睡著的小朋友舉起手來告訴老師一下，你已經(jīng)睡著了。”而他們也總是那么乖乖的就把手舉起來了，示意我，老師我睡著了……大概這就是小天使們的樣子吧。</h3> <h3> 手寫教案，集體備課，年級教研會，家長聽課日，忙碌而充實的生活中，我也看到了這邊教師的認真與負責(zé)。每個班60左右的學(xué)生人數(shù)，從學(xué)習(xí)到生活的關(guān)心與照顧，愛與責(zé)任并存，這份初心讓我由衷的欽佩。</h3><h3> </h3> <h3> 初秋，站在荊山上俯瞰這座城，清涼，迷蒙，用心感受這方水土，多了幾分親切。</h3> <h3> 教師節(jié)后，我們開始了到達靈臺后的第一次送教下鄉(xiāng)活動，伴著青山微雨，行車約40里，我們來到了上良中心小學(xué)。</h3> <h3> 孫振龍老師的體育課講解與示范緊密結(jié)合。</h3> <h3> 柳長威老師的數(shù)學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)與有趣同在。</h3> <h3> 趙鑫碩老師的信息課別有新意。</h3> <h3> 王岐老師和我各執(zhí)教了一節(jié)精心準(zhǔn)備的語文課。</h3> <h3> 示范課后，開展研討交流活動，分享心得與感受。并由柳長威老師做了名為《從教學(xué)資源有效利用視角闡述自主學(xué)習(xí)核心課堂構(gòu)建與實施》的報告。</h3> <h3> 隨后，學(xué)校開展了捐贈活動，將老師們自費帶去的書包文具親手交予孩子，愿他們筑夢前行。</h3> <h3> 我們的支教團隊是來自天津市津南區(qū)的各個兄弟校，因每次送教活動獻課數(shù)量有限，雖不能在一所學(xué)校里集中呈現(xiàn)，但我們還會有更多的送教下鄉(xiāng)活動，讓老師們散發(fā)自己的光和熱。</h3> <h3> 山水一程不負卿，白云之北，天長水遠，我在遠方挺好的……</h3> <h3> 2019.09.13 中秋</h3><h3> 甘肅省平?jīng)鍪徐`臺縣城南小學(xué)</h3>