【教師節(jié)特刊】眼中有光心中有愛——記烏魯木齊市第二十六小學(xué)教師焦礫

美友2911324

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       焦礫，大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，1999年8月參加工作，現(xiàn)任市第二十六小學(xué)語文教師、班主任。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        敬業(yè)愛生的她以學(xué)生為本，勤奮耕耘。二十年的工作歷練，始終堅(jiān)持知難而進(jìn)、銳意進(jìn)取，每走一步都扎實(shí)穩(wěn)健。焦礫老師的多篇論文獲得各級評比中獲一等獎(jiǎng)；多次在各級展示課競賽中獲一等獎(jiǎng)；多次承擔(dān)課題研究，個(gè)人小課題研究獲沙區(qū)一等獎(jiǎng)，市級二等獎(jiǎng)；被評為沙區(qū)“優(yōu)秀班主任”，沙區(qū)“語文學(xué)科帶頭人”，市級“優(yōu)秀班主任”。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#1564fa"><b>沙依巴克區(qū) 學(xué)科帶頭人</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#1564fa"><b>第二十六小學(xué) 校級學(xué)科帶頭人</b></font></h1> <h3>　　近三年成績：2016年被評為沙區(qū)優(yōu)秀課題研究個(gè)人；沙區(qū)教育科研小課題榮獲一等獎(jiǎng)；論文獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。2017年兩篇論文發(fā)表于兩份省級刊物；在全國學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；被聘為晨報(bào)《花季周刊》導(dǎo)師團(tuán)成員；教學(xué)設(shè)計(jì)獲國家級二等獎(jiǎng)；錄像課獲全國新體系作文評選二等獎(jiǎng)；2018在全國小學(xué)生作文大賽中，榮獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；被評為沙區(qū)語文學(xué)科帶頭人；市級個(gè)人小課題獲二等獎(jiǎng)；微課設(shè)計(jì)獲首屆全國微課大賽二等獎(jiǎng)；在第十屆全國教學(xué)研討會(huì)上，執(zhí)教觀摩課獲全國一等獎(jiǎng)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　焦老師堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。對待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實(shí)意的去愛班級的每一個(gè)學(xué)生。焦老師深知老師對學(xué)生的尊重、理解和愛是多么重要，一個(gè)表揚(yáng)，一個(gè)微笑，對成績好的學(xué)生是錦上添花，對那些需要鼓勵(lì)的學(xué)生則是雪中送炭?！板\上添花”輕松且美麗，“雪中送炭”辛苦但重要；細(xì)心——認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。在她的辦公桌上一直擺放著自己的工作承諾：“向?qū)W生投去關(guān)注的目光，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)?！苯估蠋熆傠S身帶著記錄學(xué)生電話和生日的筆記本，這里有老師與孩子的約定和“秘密”，有著“潤物細(xì)無聲的”引導(dǎo)計(jì)劃，有每個(gè)工作完成后的小結(jié)與心得……圈圈點(diǎn)點(diǎn)中，字里行間中是她在用心搭建通往學(xué)生心靈的橋梁；耐心——達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備。她面對不同的學(xué)生采用不同的方式進(jìn)行教育。給善于學(xué)習(xí)的學(xué)生一定的壓力，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來，讓他們有更高的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。面對學(xué)困生，焦老師給予了更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)；恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底，不見成效絕不罷休。</h3> <h3>　　在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色，傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相印；違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生——對癥下藥。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力，多次被評為校級優(yōu)秀班主任，所帶班級多次被評為校級優(yōu)秀班集體，她所帶的班級在各項(xiàng)成績測評中，均名列年級前茅，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的信任和贊賞。</h3> <h3>　　焦礫老師對事業(yè)懷著滿腔的熱忱，有著執(zhí)著的追求，在工作中，謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、勤奮努力，在教書育人取得了突出的成績。眼中有光，心中有愛，她一直學(xué)習(xí)著、感悟著，堅(jiān)持著，收獲著，一路前行著……</h3> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#b04fbb"><b>      好老師用師者的光輝描繪出愛的彩虹??</b></font></span></h1><h1><font color="#b04fbb"><b>      讓一樣的生命綻放不一樣的精彩！??</b></font></h1>