<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 為全面理解、深入貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把握統(tǒng)編教材的編寫思路、編寫原則和結(jié)構(gòu)體系，9月7日上午，開封市統(tǒng)編小學(xué)語文教材培訓(xùn)在開封市金明小學(xué)階梯教室舉行，來自全市各縣區(qū)的小學(xué)語文教研員、骨干教師參加培訓(xùn)。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 參加會(huì)議的主要領(lǐng)導(dǎo)有中原大地傳媒有限公司趙雪晨經(jīng)理、開封市基礎(chǔ)教育教研室文志杰副主任、謝鐵山副主任、王晨星老師以及開封金明小學(xué)殷晴樂校長等。<br></h3> <h3> 在培訓(xùn)開幕式上，趙經(jīng)理首先提出了此次培訓(xùn)的目的和要求，強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教材編寫精神，提升育人教育。同時(shí)，針對(duì)如何融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命教育，進(jìn)行教材解讀和教材體系的介紹。<br></h3> <h3> 接著，文副主任希望老師們重視此次培訓(xùn)，用安心、靜心和專心的學(xué)習(xí)態(tài)度與文本進(jìn)行交流，相信大家一定會(huì)有所收獲。文副主任建議老師們整體把握教材，從而落實(shí)到具體的課本當(dāng)中，各個(gè)區(qū)要重視培訓(xùn)工作，成立研學(xué)小組，特別是建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題匯在進(jìn)行研究和提高，真正落實(shí)統(tǒng)編教材的指導(dǎo)和思想，培養(yǎng)肩負(fù)民族復(fù)興的棟梁之才。<br></h3> <h3> 開幕式結(jié)束后，文副主任和王晨星老師分別在階梯教室一樓和二樓對(duì)老師們進(jìn)行統(tǒng)編版語文教材培訓(xùn)。<br></h3> <h3> 階梯教室一樓，文志杰副主任向老師們講解了《統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)教科書概況及課文的理解與實(shí)施建議》。從研學(xué)統(tǒng)編六年級(jí)教科書的困境，建議老師們運(yùn)用解釋學(xué)的循環(huán)，按照整體——部分——整體的結(jié)構(gòu)形式，進(jìn)行教學(xué)研究。</h3> <h3> 培訓(xùn)中，文副主任針對(duì)六年級(jí)第一單元和第二單元教材編寫思路、教材內(nèi)容構(gòu)成、“閱讀寫作”單元的共性與每篇課文的個(gè)性、“活動(dòng)探究”單元的設(shè)置、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際等等進(jìn)行了具體解讀。使老師們更加了解了統(tǒng)編語文教材的完整體系，也為接下來的語文教學(xué)指明了方向。<br></h3> <h3> 階梯教室二樓，王晨星老師肯定全市語文教師高漲的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，也激勵(lì)大家在困難面前變壓力為動(dòng)力，使用好這套統(tǒng)編教材。<br></h3> <h3> 王老師簡(jiǎn)要對(duì)比了新老教材的幾點(diǎn)變化，讓在座老師從整體上感受新老教材的不同之處。并以四五年級(jí)教材為抓手，從教材編排特點(diǎn)，教材體系，閱讀和習(xí)作編排的特點(diǎn)及建議，綜合性學(xué)習(xí)和口語交際的編排及特點(diǎn)等幾個(gè)方面，向老師們做了具體的解讀。<br></h3> <h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。此次培訓(xùn)，為老師們更好地了解統(tǒng)編教材的理念，明確教材目標(biāo)，把握教材教法，有了整體的認(rèn)知和把握，為接下來的統(tǒng)編教材使用奠定了基礎(chǔ)。<br></h3>