【詩意二小展我風(fēng)釆】幾度春風(fēng)化綢繆，粉筆無言寫春秋——記劉佳文老師

初一（10）班

<h3>　　教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。長期以來，靈武二小教師默默堅(jiān)守在賀蘭山下，辛勤耕耘于黃河河濱，一支粉筆染雙鬢、三尺講臺(tái)度春秋，恪盡職守、艱苦奮斗，為靈州學(xué)生成長、靈武教育事業(yè)發(fā)展付出了大量心血。</h3><h3> 為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，充分展示新時(shí)期靈武二小教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的新形象，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，激勵(lì)教師見賢思齊，著力營造尊師重教的良好風(fēng)尚。本學(xué)年度靈武二小推出“教師風(fēng)采”系列報(bào)道。本期推出深受學(xué)生、家長喜愛的劉佳文老師。</h3> <h3>　　她不善言談卻踏實(shí)肯干，了解她的老師對(duì)她評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。她始終信奉：再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有務(wù)真求實(shí)才能真正有所收獲。她的真誠，換來的是老師們的信任與照顧，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與賞識(shí)。她就是靈武市第二小學(xué)的劉佳文老師，自治區(qū)骨干教師，靈武小學(xué)語文名師工作室主持人之一，從教25年，一直從事語文教學(xué)，擔(dān)任班主任。她工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)中，秉承立德樹人的教育目標(biāo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，始終把寫好字和讀好書貫穿在自己的語文教學(xué)中。</h3><h3> 她的座右銘：愛就無怨無悔，做就盡職盡責(zé)。</h3> 三尺講臺(tái)潤物細(xì)無聲 <h3>　　劉老師相信“親其師而信其道”。她說：“當(dāng)學(xué)生親近你時(shí)，便會(huì)親近你所教的學(xué)科，學(xué)生會(huì)在不知不覺中學(xué)好語文。我們所要做的，只是在與學(xué)生平等、民主的交流中引領(lǐng)學(xué)生走向健康和高尚的精神世界。這是如潺潺流水、春雨潤物般的美好教學(xué)境界?！?lt;/h3><h3> 教學(xué)中的“平和”也是她一直追求著的。她常說“‘平和’的起碼要求是少急功近利，少計(jì)較一時(shí)的分?jǐn)?shù)高低得失，應(yīng)把目光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)，瞄準(zhǔn)學(xué)生的三年、六年甚至終身的發(fā)展?！睘榇耍恼Z文教學(xué)是少做題、多讀書，這是她一貫的教學(xué)理念。</h3> <h3>　　朱熹說過：“教人未見意趣，必不樂學(xué)?！闭麄€(gè)課堂，劉老師大膽放手，讓學(xué)生自主探究，還不時(shí)穿插風(fēng)趣幽默的語言，讓學(xué)生們感受到語文原來如此有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)理念。</h3> <h3>　　劉老師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們看一看，想一想，說一說。課堂成了學(xué)生的舞臺(tái)。</h3> <h3>　　劉老師還經(jīng)常與家長交流教學(xué)方法，她常說，在閱讀方面，要讓學(xué)生主動(dòng)地讀，自覺地讀，該讀出畫面時(shí)讀出畫面，該讀出情感時(shí)讀出情感，該讀出見解時(shí)讀出見解，該讀出方法時(shí)讀出方法。讀出情，品出味，悟出效，習(xí)得法，激活思，最終才能形成獨(dú)立閱讀的能力。</h3> 一顆丹心萬紫千紅春 <h3>　　因?yàn)樽陨韺I(yè)的快速發(fā)展，劉老師又多了“師傅”的身份。她的聽課記錄本總是寫滿了筆記，旁邊紅色的字跡傾注了她對(duì)一堂課的太多思考，“課上聽課、課下打磨”是她幫青年教師磨課的真實(shí)寫照。同事在辦公室找不到她的時(shí)候，都會(huì)開玩笑地說：“又去磨課啦？”教學(xué)日臻成熟的她，深知一花獨(dú)放不是春，平日里，她總是主動(dòng)和同事交流上課心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，用先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)老師。她的教育智慧也總能引起同事們的驚嘆與認(rèn)同。無論是校內(nèi)公開課，還是市級(jí)賽課，于她而言，幫同事精心設(shè)計(jì)教案，一字一句地深挖，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地雕琢，一個(gè)又一個(gè)表情、手勢(shì)的示范，直到夜深才罷休，已是她習(xí)以為常的事了。</h3> <h3>　　在她的引領(lǐng)下，學(xué)校師徒結(jié)對(duì)已不再是傳統(tǒng)的“一徒一師”的模式，大家“抱團(tuán)取暖”“一徒多師”“多徒多師”的結(jié)對(duì)模式讓學(xué)校集眾師之長，助推新教師發(fā)展。她的敬業(yè)、創(chuàng)新情懷也感化了一批批的青年教師，她通過與徒弟同做一道題，同批一本作業(yè)本，同命一份卷，同做一個(gè)課題，來做實(shí)新教師的常規(guī)發(fā)展，引領(lǐng)他們多元、多維度地接近自己的最近發(fā)展區(qū)。劉老師是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，在新教師把一堂課真正搬進(jìn)課堂之前，先了解他們的教學(xué)設(shè)計(jì)、意圖，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的突破，并提出修改建議。因此，在成品課推出之前，他們師徒思維總能呈現(xiàn)“千樹萬樹梨花開”的獨(dú)特篇章。</h3> <h3>　　劉老師是一個(gè)有高遠(yuǎn)教育情懷的人。近年來，她的幫扶情懷讓很多青年教師感動(dòng)，提起劉老師，她們總會(huì)甜甜地喚著“師傅”，是劉老師溫情的幫扶激發(fā)她們?nèi)ニ伎肌⑷?chuàng)造、去感恩。劉老師認(rèn)為，只有竭自己所能，把新教師當(dāng)作孩子一樣去陪伴和關(guān)愛，與她們共成長，才可以讓青年教師們繾綣在爛漫的教育夢(mèng)中，扎下深深的教書育人的根。</h3><h3> 教育事業(yè)是一項(xiàng)清苦的活計(jì)，不僅要懷揣夢(mèng)想，還要一日一月一歲的堅(jiān)守，更要?jiǎng)?chuàng)新探索，日思夜學(xué)，精益求精。劉老師就是這樣一位有情懷的老師，于己于人，她都傾注了自己的一顆工匠之心。這種工匠精神必將如大美寧夏的山水一樣，青山永在，細(xì)水長流，一直傳承下去。</h3> 大愛無言良師亦益友 <h3>　　她深愛著她的每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)孩子都當(dāng)做她手心里的寶。寒暑假，她與家長一道組織孩子開展各類實(shí)踐活動(dòng)；課堂上，她的微笑，她寬松愉悅的教學(xué)氛圍，拉近師生的距離；課下，她仔細(xì)傾聽孩子的心聲，想孩子所想……在孩子成長歷程中，她是師長更是孩子的知心大朋友，孩子們對(duì)老師敞開心扉，無話不談。她走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年！</h3> <h3>　　在三尺之外傾心奉獻(xiàn)，劉老師把家訪工作也推向一個(gè)新階段。家訪過程中，劉老師耐心地向?qū)W生、向家長講述學(xué)校的管理模式，以及老師在學(xué)校各項(xiàng)工作中所付出的努力和取得的驕人成績。在和家長的溝通中，也獲得了家長們的認(rèn)可與感謝！她說家訪可以讓她的教育方式不斷更新，為孩子們可以健康成長盡自己的一份力。</h3> 未雨綢繆梅自苦寒香 <h3>　　從教二十多年，她的辛勤付出換來的是領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可，家長的信任與孩子們的喜愛，她曾被授予優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱號(hào)，面對(duì)榮譽(yù)，她只是謙和一笑，她說是鼓勵(lì)也是壓力，更是動(dòng)力。如今她仍然堅(jiān)守著一根粉筆，三尺講臺(tái)，用愛與責(zé)任彰顯一名普通小學(xué)教師的教育情懷！</h3> <h3>　　一路走來，她感恩她所有的遇見，她的領(lǐng)導(dǎo)校長，她的同事?lián)从?，她的家長孩子們，她記得所有的引領(lǐng)與幫扶，記得所有的支持與付出，她感謝梧桐樹的培育，感恩二小的知遇之恩！如數(shù)家珍的訴說令人動(dòng)容！</h3><h3><br></h3><h3> 一朵雪花，凝結(jié)的是整個(gè)冬天；</h3><h3> 一片枯葉，垂落的是惦念無限；</h3><h3> 一抹浮云，流連在湛藍(lán)的天空；</h3><h3> 一縷陽光，溫暖著你我的心田；</h3><h3> 一個(gè)剪影，綻放的是最美的你…………</h3> <h3>　　走進(jìn)課堂，你目光如炬，聲如清泉；打開課本，你善辯喜談，哲思盡顯。春風(fēng)拂過，是你播撒思想的種子；夏雨洗禮，是你激發(fā)向上的動(dòng)力；秋果累累，是你辛勤勞作的結(jié)果；冬雪蘊(yùn)藏，是你傳達(dá)生命的真諦。從教二十五載，你從晨曦中含笑走來，二十五年帶班，你在風(fēng)雨里與學(xué)生相伴。藏鋒斂銳才不露，熱血丹心沃新花。鋒刃利劍勤磨礪，昭如日月展新篇。</h3><h3> 您是二小的刀鋒戰(zhàn)士――劉佳文老師！</h3>