<h3> 艷陽高照莘莘學(xué)子開學(xué)季，崇德好學(xué)集賢園丁授道時(shí)。為深化教育教學(xué)改革，提高教師專業(yè)技能，集賢縣教師進(jìn)修學(xué)校特邀黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院語文教育研培部初中教研室劉穎異主任,對我縣初中語文教師進(jìn)行了關(guān)于《深化課程教學(xué)改革 提高教師專業(yè)技能——統(tǒng)編教科書初中語文閱讀的幾點(diǎn)做法》的專項(xiàng)培訓(xùn)。</h3> <h3> 8月29日，第二中學(xué)電教廳里熱情洋溢，參加培訓(xùn)會的有教師進(jìn)修學(xué)校校長周長喜、副校長白金霞、黨辦宋麗榮、李東雨、中學(xué)教育研培部全體教研員以及各初中學(xué)校校長、教務(wù)主任及全縣初中語文教師，共計(jì)130人。</h3> <h3> 7點(diǎn)30分，培訓(xùn)會正式開始。<span style="line-height: 1.8;">中學(xué)教育研培部主任魏建平致開幕詞。</span></h3> <h3> 劉穎異主任結(jié)合新教材對語文閱讀問題進(jìn)行全面深刻的剖析，解開了我們教師在閱讀教學(xué)中的困惑，讓老師們明確了在閱讀教學(xué)中每一節(jié)課的教學(xué)不是孤立存在的，要理解單元的設(shè)計(jì)意圖，發(fā)現(xiàn)文章之間的關(guān)聯(lián)，在閱讀教學(xué)中把握文本特點(diǎn)，構(gòu)建單元閱讀策略。劉主任高屋建瓴的詮釋為老師們在新教材閱讀教學(xué)方面指明了方向，對語文老師備課、授課起到了引領(lǐng)的作用。</h3> <h3> 接下來，劉主任又帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了名著閱讀教學(xué)的風(fēng)采。劉主任從閱讀方法、閱讀策略、閱讀數(shù)量以及閱讀規(guī)劃上進(jìn)行了細(xì)致入微的講解。使我們深入理解了名著閱讀教學(xué)精髓所在。</h3> <h3> 通過這次培訓(xùn)，使全體語文教師對新教材閱讀教學(xué)有了一個(gè)全面、系統(tǒng)的認(rèn)識。構(gòu)建了引課外閱讀進(jìn)教材和教讀、自讀“三位一體”的閱讀教學(xué)新模式，為今后語文閱讀教學(xué)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信每位語文教師都在這一上午愉快的學(xué)習(xí)氛圍中找到了語文閱讀教學(xué)的真諦，那就是我們新教材的初衷：即是本真語文、回歸天然、不矯情不造作。</h3> <h3> 在這金秋時(shí)節(jié)我們收獲了知識，收獲了幸福。這次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是給我們帶來的啟迪卻是我們每位語文老師一生用之不完的財(cái)富。</h3> <h3> 讓我們每位語文老師沉下心來，把新教材捧讀掌間，從一個(gè)語文人的情懷去解讀語文教學(xué)，以一名語文教師的眼光去審視文本的價(jià)值。把握好新教材，對學(xué)生進(jìn)行家國情懷、優(yōu)秀文化教育和基本語文素養(yǎng)教育。相信新教材必將為我們打開一扇窗，讓我們和學(xué)生攜手共進(jìn)，共同開啟語文教學(xué)的新天地。</h3>