<h3><br></h3><h3> 8月27日下午，利津縣中學(xué)語文學(xué)科交流培訓(xùn)活動在縣實驗二校舉行。利津縣教育局教研員薄純鋒以及全縣各中學(xué)語文教師參加了培訓(xùn)交流。</h3><h3> 交流活動開始，薄老師詳細地介紹了全縣各學(xué)校各年級語文學(xué)科的進步和退步情況，褒揚了進步較大的語文學(xué)科所在年級的語文團隊。實驗二校、汀羅一中、實驗一校的教研組長，分別代表學(xué)校作經(jīng)驗介紹。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 利津?qū)嶒灦５亩艍塾吕蠋熞浴堕喿x與寫作》為題，詳細交流了實驗二校如何引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，怎樣高質(zhì)量選擇閱讀書目，如何針對性寫作練習(xí)，在語文高效教學(xué)方面的創(chuàng)新之舉。</h3> <h3> 汀羅一中郭建云老師用樸實、幽默、風趣的語言介紹了語文老師如何用自身的魅力去“征服”學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣和良好的讀寫習(xí)慣。</h3> <h3> 實驗一校的吳宏偉老師，結(jié)合自己的經(jīng)驗以及團隊的教學(xué)實踐，就如何創(chuàng)設(shè)開放型、興趣型與生活密切結(jié)合的語文課堂和語文作業(yè)布置，以及怎樣密切與家長配合搞好語文教學(xué)的方法提供了寶貴經(jīng)驗。</h3> <h3> 最后，薄老師做總結(jié)：詳細剖析了上學(xué)期語文視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的八個方面的問題。展望新學(xué)期的工作安排，結(jié)合課堂教學(xué)實踐與老師們探討了語文課教什么、怎么教的問題。其中談到了語文教學(xué)不能單純教課文，要根據(jù)市統(tǒng)編教材培訓(xùn)會的要求，有整本書和單元意識，去統(tǒng)籌安排、整合知識，達到精心備課、上課。會上重點要求全縣語文老師不斷探索群文閱讀和整本書閱讀課堂教學(xué)模式，撬動全縣閱讀教學(xué)再上新臺階。針對寫作教學(xué)，薄老師結(jié)合名家課例提出日常寫作教學(xué)的選材要圍繞學(xué)生經(jīng)歷、豐富學(xué)生經(jīng)歷為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)好的故事情境，來激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，讓學(xué)生在享受創(chuàng)作的過程中，學(xué)會寫作技巧。會上從課外閱讀的篇目、試題的命制、優(yōu)質(zhì)課的要素、導(dǎo)學(xué)案的運用等方面，提出了要求。</h3><h3> 所有與會老師均表示：本次學(xué)科交流培訓(xùn)收獲甚豐，受益匪淺。 </h3>