<h3>家訪是老師、孩子和家長(zhǎng)心靈溝通的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué):自己在老師的心中也絕不是可有可無(wú)的，老師們是注視和關(guān)心著自己的。<br></h3> <h3>明強(qiáng)是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的男孩，但在課堂上有時(shí)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)有點(diǎn)心不在焉，粗心大意。鑒于孩子的表現(xiàn)，進(jìn)行了家訪。明強(qiáng)在這個(gè)暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常用心，希望明強(qiáng)能用數(shù)學(xué)做為他信心的支點(diǎn)，翹起學(xué)習(xí)這個(gè)夢(mèng)想！加油，明強(qiáng)</h3> <h3>在方圣炬家中我體會(huì)到，作為教師我們要積極與家長(zhǎng)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。期待方圣炬同學(xué)能用他的籃球優(yōu)勢(shì)闖進(jìn)理想的學(xué)府。</h3> <h3>通過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。家訪能讓我更了解孩子和家長(zhǎng)的心聲，家校感情親切融洽。卓夫在父母和老師的幫助下，確定了15中的目標(biāo)，主動(dòng)上交新買不久的手機(jī)，下學(xué)期我們期待卓夫的進(jìn)步。</h3> <h3>在田景程家訪中，我們和家長(zhǎng)共同分析了孩子的狀況。了解到孩子在家里，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，但是自制力比較差，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就有畏難情緒，不能持之以恒。期待你的前程似錦，加油！</h3> <h3>探尋家鄉(xiāng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，2019年7月6日上午，246班孩子們?cè)诎嘀魅卫蠋熀图椅瘯?huì)組織下有序來(lái)到岳陽(yáng)市博物館，開(kāi)展了以“觸摸家鄉(xiāng)歷史，感受文化魅力”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。</h3> <h3>民俗館，我們見(jiàn)到了許多在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿铱梢耘家?jiàn)的一兩件老物件的集錦，孩子們湊在一起紛紛商量這是什么？用來(lái)做什么的？</h3> <h3>講解員姐姐耐心的和孩子們解釋榨油的過(guò)程，大家疑問(wèn)可多啦！</h3> <h3>身在洞庭湖畔怎能不知洞庭龍王的故事，豈能不曉鄉(xiāng)里舞龍的趣聞。</h3> <h3>有見(jiàn)聞，有記錄，我們是最棒的學(xué)習(xí)者。</h3> <h3>尊重博物館的參觀禮儀，有序安靜參觀，細(xì)聽(tīng)講解，若有所思，做文明內(nèi)涵的參觀者。</h3> <h3>遇到文物還是不可以錯(cuò)過(guò)的，一定要細(xì)看近看，用歷史知識(shí)來(lái)探討一二才是學(xué)習(xí)者應(yīng)有的態(tài)度。</h3> <h3>你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣真可愛(ài)。</h3> <h3>隨著講解的深入，同學(xué)們不僅了解了家鄉(xiāng)的歷史故事，今昔對(duì)比，更看到了祖國(guó)的飛速發(fā)展?！白鎳?guó)成長(zhǎng)我發(fā)展，我與祖國(guó)共奮斗”的種子深埋心底。</h3> <h3>感謝陪同的家長(zhǎng)朋友們，有你們的支持，孩子們成長(zhǎng)更幸福。</h3>