<p style="text-align: center;"> 前傳 </h3><h3> 我們是陜西省第九批援藏干部人才、第二批“組團(tuán)式”教育援藏隊(duì)伍，自組建到開(kāi)展工作已經(jīng)一月有余，現(xiàn)將部分工作總結(jié)匯報(bào)如下，以期回望過(guò)去不忘初心、展望未來(lái)砥礪前行。</h3><h3> 7月9日、10日隊(duì)伍在咸陽(yáng)西藏民族大學(xué)參加培訓(xùn)暨歡送會(huì)，拉薩阿里地區(qū)高級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱“拉阿高中”）援藏隊(duì)伍正式組建完畢，開(kāi)始著手進(jìn)行各項(xiàng)入藏工作。陜西省第二批“組團(tuán)式”援藏教育隊(duì)伍領(lǐng)隊(duì)趙江社擔(dān)任拉阿高中校長(zhǎng)、任康元擔(dān)任副校長(zhǎng)、唐潤(rùn)弟擔(dān)任德育主任、于光擔(dān)任教學(xué)主任，以及來(lái)自陜西省各地區(qū)的教育人才趙鵬華、郭亞?wèn)|、張佳義、楊倩、王英、閆健、李輝彩、師偉博、王運(yùn)濤、謝華利、李晨光、馬探軍以及選擇繼續(xù)留任的原第一批“組團(tuán)式”援藏人才張衛(wèi)軍、張立彬、杜紅星、劉崇娟共計(jì)20人。這來(lái)自陜西各地區(qū)同懷教育理想和家國(guó)熱情的人們走到了一起，開(kāi)始他們?yōu)槠谌甑慕逃毓ぷ鳌?lt;/h3><h3> 趙江社校長(zhǎng)于7月11日即先期前往拉阿高中了解學(xué)校各項(xiàng)工作，總結(jié)第一批“組團(tuán)式”教育援藏工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題，為第二批“組團(tuán)式”教育援藏工作的順利開(kāi)展、學(xué)校各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行做好前期準(zhǔn)備。任康元副校長(zhǎng)、唐潤(rùn)弟主任、于光主任為了更快接手學(xué)校工作，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展也于7月16日前往拉阿高中，接手學(xué)校德育、教學(xué)等領(lǐng)域的各項(xiàng)工作。正是由于四位領(lǐng)導(dǎo)的前期付出和努力，才保障了“組團(tuán)式”教育援藏的順利銜接，才為第二批“組團(tuán)式”教育援藏隊(duì)伍的順利進(jìn)駐做好鋪墊。</h3><h3> 8月13日，16位援藏人才在西安參加了由陜西省委教育工委、省教育廳召開(kāi)的第二批“組團(tuán)式”援藏教師歡送座談會(huì)，會(huì)上學(xué)習(xí)了中省教育援藏有關(guān)文件會(huì)議精神、總結(jié)第一批“組團(tuán)式”教育援藏工作，歡送第二批“組團(tuán)式”援藏教師赴藏支教。省教育廳王建利廳長(zhǎng)出席會(huì)議并講話，省教育廳王海波副廳長(zhǎng)主持會(huì)議，省教育廳二級(jí)巡視員羅侃淳出席會(huì)議，各派出單位領(lǐng)導(dǎo)也均出席了本次會(huì)議。會(huì)議規(guī)格高、作風(fēng)實(shí)，體現(xiàn)了省教育廳對(duì)援藏工作的重視和對(duì)援藏老師的支持，王建利廳長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)援藏教師提出了四點(diǎn)希望，成為援藏工作的指示牌，王海波廳長(zhǎng)要求各派出單位切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)援藏政策，成為援藏工作的定心丸。</h3> <p style="text-align: center;">后傳</p><p style="text-align: left;"> 8月14日，16位援藏人才在羅侃淳巡視員、陳娟處長(zhǎng)等的陪同下一起前往拉薩，阿里地區(qū)教育局副局長(zhǎng)王洪春、任康元副校長(zhǎng)等親自赴機(jī)場(chǎng)接機(jī)。得益于趙江社校長(zhǎng)等前期的出色工作，援藏人才很快就入住教師公寓，生活用品補(bǔ)給到位、使用正常，趙校長(zhǎng)等人晚上逐一宿舍核查教師住宿情況，關(guān)心生活用品是否補(bǔ)給到位、設(shè)備是否使用正常等，有問(wèn)題立即當(dāng)場(chǎng)解決，家人般的關(guān)懷讓不遠(yuǎn)千里前來(lái)援藏的教師隊(duì)伍心情舒暢，較快克服高原反應(yīng)。</p><p style="text-align: left;"><br></p><p style="text-align: left;"> 8月15日，羅侃淳巡視員一行克服高原反應(yīng)的不適，第一時(shí)間在學(xué)校召開(kāi)了援藏教師工作座談會(huì)，對(duì)在援藏工作提出了具體的要求，并勉勵(lì)援藏教師隊(duì)伍認(rèn)真工作、做出成績(jī)、服務(wù)祖國(guó)，樹(shù)立起陜西援藏人的良好形象，與會(huì)教師亦受到了精神鼓舞。</p><p style="text-align: left;"> 8月16日，趙江社校長(zhǎng)組織召開(kāi)了援藏教師座談會(huì)，就國(guó)家援藏的相關(guān)政策和規(guī)定、拉阿高中具體情況、援藏教師管理等方面進(jìn)一步做了闡釋和說(shuō)明，讓援藏教師在身體上和思想上都做好援藏教師的身份認(rèn)同和角色轉(zhuǎn)變，以期盡快的融入到拉阿高中的工作環(huán)境之中。趙江社校長(zhǎng)組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)援藏教師逐一進(jìn)行交流談話，了解各位老師的教學(xué)歷史和工作情況，在充分了解的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的安排工作。</p><p style="text-align: left;"> 8月18日，學(xué)校召開(kāi)全體教師大會(huì)，任康元副校長(zhǎng)就學(xué)校德育工作進(jìn)行安排、趙江社校長(zhǎng)對(duì)全體教職工做了重要講話，各位援藏教師也順利的進(jìn)入到各自的工作崗位，著手準(zhǔn)備各項(xiàng)教育教學(xué)工作。</p><p style="text-align: left;"> 8月19、20日，在“組團(tuán)式”教育援藏領(lǐng)隊(duì)趙江社校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，任康元副校長(zhǎng)等共20人參加了西藏自治區(qū)教育廳組織的新一批“組團(tuán)式”援藏工作動(dòng)員暨崗前培訓(xùn)活動(dòng)，在兩天四個(gè)單元的會(huì)議期間，分別聽(tīng)取了西藏自治區(qū)黨委常委、組織部部長(zhǎng)陳永奇的動(dòng)員講話、自治區(qū)人民醫(yī)院副院長(zhǎng)格桑羅布教授關(guān)于高原保健的知識(shí)講座、西藏民族大學(xué)教授陳立明教授關(guān)于西藏歷史民族文化講座、西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記扎西教授關(guān)于西藏形式與黨的治藏方略講座、西藏民族大學(xué)黨委副書(shū)記劉凱教授關(guān)于新時(shí)代西藏教育改革發(fā)展講座以及自治區(qū)杜建功廳長(zhǎng)做的總結(jié)講話，他們的殷殷囑托讓參會(huì)老師感受到自己肩上沉甸甸的責(zé)任和使命。</p><p style="text-align: left;"><br></p><p style="text-align: left;"><br></p><p style="text-align: left;"> 目前，陜西援藏拉阿高中的管理干部已經(jīng)開(kāi)展工作一月有余，援藏教師也已適應(yīng)高原環(huán)境，所有教師均已走上工作崗位開(kāi)展教育教學(xué)工作。</p><p style="text-align: left;"> 趙江社校長(zhǎng)在工作上對(duì)援藏教師嚴(yán)要求、明紀(jì)律、一絲不茍，在生活上溫和又體貼，關(guān)心援藏教師的生活和思想動(dòng)態(tài)，下班后邀援藏教師在他的宿舍喝茶聊家常，以緩解援藏教師的思鄉(xiāng)之情。下班后帶領(lǐng)援藏教師在校園周邊散步，以增進(jìn)援藏教師對(duì)當(dāng)前生活環(huán)境的了解。在周末組織教師參觀學(xué)習(xí)，了解西藏的風(fēng)俗文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。</p><p style="text-align: left;"> 西藏的落后主要在人才，而人才的培養(yǎng)主要靠教育。學(xué)校是我們與十四世達(dá)賴反動(dòng)集團(tuán)爭(zhēng)奪下一代的主陣地，陜西第二批“組團(tuán)式”教育援藏隊(duì)伍必將團(tuán)結(jié)在趙江社校長(zhǎng)周圍，用鮮明的政治站位、高超的專業(yè)素養(yǎng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，在雪域高原上書(shū)寫陜西援藏人的精彩華章。</p> <div style="text-align: center;">教師風(fēng)采</div> 趙江社校長(zhǎng)不僅有著豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)也有著教育家的智慧和情懷。<br> 進(jìn)駐拉阿高中以來(lái)，趙校長(zhǎng)統(tǒng)籌學(xué)校全局事務(wù)，捋順學(xué)校各項(xiàng)工作，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，協(xié)調(diào)各類社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。利用自身的影響力為學(xué)校帶來(lái)了若干慈善基金，完善新學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)，改善師生的教育環(huán)境；邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域有所成就的人士進(jìn)校做講座，開(kāi)拓學(xué)生的視野和眼界；改革學(xué)校的課程體系，增設(shè)陽(yáng)光體育時(shí)間和社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)，更好適應(yīng)自治區(qū)示范校標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展；除此之外還推動(dòng)比如語(yǔ)文朗誦比賽、英文朗誦比賽、藏文朗誦比賽等旨在提升學(xué)生閱讀水平的具體教學(xué)活動(dòng)。<br> 在宏觀上進(jìn)行把握的同時(shí)亦能親力親為保障各項(xiàng)工作的落實(shí)，從早上天際未明便開(kāi)始工作參與學(xué)生的早操鍛煉、指導(dǎo)學(xué)生早讀、進(jìn)行推門聽(tīng)課、創(chuàng)新學(xué)校課間操、參與陽(yáng)關(guān)體育運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持中午食堂陪餐、巡視晚自習(xí)紀(jì)律、走進(jìn)學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生情況，等完成一天的常規(guī)工作已是深夜，其敬業(yè)精神令人動(dòng)容。<br> 趙校長(zhǎng)在重視學(xué)生工作的同時(shí)對(duì)教師工作亦傾注心血，每天在教師群里推送自己關(guān)于教育的觀點(diǎn)，潛移默化的提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)已經(jīng)為所有老師做了好榜樣。<br> 在新教師入職會(huì)上，趙校長(zhǎng)對(duì)援藏教師講了幾點(diǎn)要求：一、好好學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色；二、要講政治，有境界；三、恪盡職守，盡心履職；四、同心協(xié)力，砥礪前行。他要求我們一定要和本校老師盡力融合，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同為拉薩阿里高中的明天而不懈努力！<br> 在全體教師大會(huì)上，趙校長(zhǎng)對(duì)全體教師提到12個(gè)關(guān)鍵字：忠誠(chéng)、敬業(yè)、積極、負(fù)責(zé)、效率、結(jié)果、溝通、團(tuán)隊(duì)、進(jìn)取、低調(diào)、成本、感恩，并從每一個(gè)關(guān)鍵詞的背后都告訴我們具體做事的要求，拉阿高中是一所年輕的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的主體構(gòu)成是年輕人，年輕人靠什么來(lái)打天下？這些就是趙校長(zhǎng)對(duì)年輕人的諄諄教導(dǎo)，也是提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的不竭精神動(dòng)力。<br> 在全校班主任工作會(huì)上，趙校長(zhǎng)講了六點(diǎn)：一是要求班主任要有格局，有境界；二是希望各班主任要不斷提升業(yè)務(wù)，要有豐富的學(xué)科知識(shí)；三是希望班主任老師要不斷充電，提高當(dāng)班主任的藝術(shù)；四是希望各班主任重視家庭建設(shè)，與家人和睦相處，擁有一個(gè)幸福的家；五是希望各位班主任要有健康的業(yè)余愛(ài)好，要過(guò)好豐富的業(yè)余生活；六是希望各位班主任在工作中嚴(yán)以律己，以身作則。引導(dǎo)全體班主任做學(xué)生思想的貼心人，健康成長(zhǎng)的引路人。<br> 相信大家都能夠從這些點(diǎn)滴中去認(rèn)識(shí)這一位有著教育情懷和工作熱情的好校長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下一定能夠推動(dòng)拉阿高中快速健康成長(zhǎng)。<br> 任康元校長(zhǎng)是一位細(xì)致負(fù)責(zé)有大情懷的同志，放下家中正在求學(xué)的孩子，舍棄優(yōu)越的生活工作環(huán)境，來(lái)到高原，來(lái)到拉阿高中，負(fù)責(zé)起學(xué)校的德育工作。<br> 拉阿高中的學(xué)子主要來(lái)自農(nóng)牧民家庭，生活習(xí)慣比較差，要用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育這些孩子需要付出更多的努力，因?yàn)樵诤芏嗳松砩喜淮嬖诘膯?wèn)題在這些孩子身上就是問(wèn)題。任校長(zhǎng)深入學(xué)生當(dāng)中，從學(xué)生的洗漱穿衣到衛(wèi)生整理，從教室環(huán)境到公共設(shè)施，從言談到舉止，從生活到學(xué)習(xí)，從校內(nèi)到校外，全方面的關(guān)注學(xué)生、陪伴學(xué)生、教育學(xué)生。學(xué)生生病了他要陪送去醫(yī)院、學(xué)生有不文明舉動(dòng)了他要及時(shí)糾正，盡一切努力讓學(xué)生從內(nèi)到外的樹(shù)立文明新風(fēng)，做時(shí)代新人。<br> 班主任一直是學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展的重要支撐，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)教育工作最終都要通過(guò)班主任來(lái)落實(shí)，而任校長(zhǎng)就是班主任隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，班主任的工作有多細(xì)碎，他的工作就有多細(xì)碎，班主任工作有多辛苦，他的工作就有多辛苦。任校長(zhǎng)從學(xué)校宏觀德育出發(fā)安排各項(xiàng)工作，從微觀具體落實(shí)入手開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，一步步的完善拉阿高中的德育體系。正是任校長(zhǎng)帶領(lǐng)著班主任團(tuán)隊(duì)搭建起拉阿高中的基架，支撐著拉阿高中穩(wěn)步向前。<br> <h3><font color="#010101"> 唐潤(rùn)弟主任和于光主任分管德育和教學(xué)工作，在新的環(huán)境中開(kāi)展具有挑戰(zhàn)性的工作，將內(nèi)地優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)帶到拉阿高中，與本地文化相融合，建設(shè)拉阿高中。五十歲高齡的趙鵬華老師克服高原缺氧和不良反應(yīng)，按規(guī)定開(kāi)展各項(xiàng)工作；郭亞?wèn)|老師受命接任高三年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作；楊倩老師從白天到黑夜帶領(lǐng)學(xué)生排練，把學(xué)院派的音樂(lè)教育傳授給具有天籟之音的孩子們；張佳義老師克服高原障礙帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)；王英老師積極承擔(dān)維穩(wěn)值班；李晨光老師制作雙語(yǔ)微課，帶來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；閆健老師、王運(yùn)濤老師、馬探軍老師、謝華利老師、師偉博老師、李輝彩老師都走上工作崗位，開(kāi)展教學(xué)工作，杜紅星老師、張衛(wèi)軍老師、張立彬老師、劉崇娟老師作為上一批留任的援藏教師本身就擔(dān)負(fù)各項(xiàng)職責(zé)，也第一時(shí)間走上崗位開(kāi)展各項(xiàng)工作。</font></h3> 雖然援藏隊(duì)伍到來(lái)只有月余，但先進(jìn)的理念、高昂的熱情、負(fù)責(zé)的態(tài)度已經(jīng)為這所雪域?qū)W府帶來(lái)了新鮮而強(qiáng)勁的血液，正在讓這所學(xué)校從內(nèi)到外的發(fā)生著改變，學(xué)校的老師感受到了，學(xué)校的學(xué)生感受到了，學(xué)校的后勤服務(wù)人員也感受到了。這種改變?nèi)詫⒗^續(xù)，這種改變將愈發(fā)強(qiáng)勁，直至讓拉阿高中蛻變成為一所真正有競(jìng)爭(zhēng)力的高中，讓拉阿高中學(xué)子從這里起步走向更廣闊的天地。<br> 正如趙校長(zhǎng)所言，讓全體拉阿高中教師融合成一個(gè)大家庭，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同為拉薩阿里高中的明天而不懈努力！不辜負(fù)陜西人民的重托，不辜負(fù)西藏人民的期望！<br><br>