<h3>貴州大學(xué)習(xí)感悟</h3><h3> 望謨縣王母街道民族小學(xué) 王 艷</h3><h3>2019 年7月初，剛結(jié)束一個學(xué)期緊張而忙碌的教學(xué)工作，我便踏上了去往省城的班車。車窗外淅淅瀝瀝下著小雨，一段行程之后又雨過天晴。恰如我當(dāng)日的心情，似乎擔(dān)心學(xué)生考試結(jié)果、精準(zhǔn)扶貧工作、以及家庭瑣事，但又轉(zhuǎn)念想到這次學(xué)習(xí)機會很是難得。我有十八個教學(xué)年頭，似乎形成了固定思維與刻板的工作方式。是該好好充電，讓老樹發(fā)新芽了,這樣一想，心便豁然開朗了。</h3><h3> 2019年7月8日我入住于貴州大學(xué)外國語學(xué)院，并次日進行了開班典禮。正式開始了我的學(xué)習(xí)之旅。外國語學(xué)院的副院長王小梅作開班典禮發(fā)言。依次介紹參會領(lǐng)導(dǎo)及老師。最后，外國語學(xué)院的黨委書記白震作總結(jié)性發(fā)言，介紹了貴大輝煌的發(fā)展史，以及貴大外國語學(xué)院為祖國培養(yǎng)的赫赫有名的優(yōu)秀人才。譬如中國現(xiàn)任商務(wù)部副部長龍永圖、經(jīng)貿(mào)外交專家李景光、 國家高級科研人才中國科學(xué)院院士周衛(wèi)健等。此刻我的心情無比自豪，自己似乎與這些精英骨干距離走近了那么一點點----來貴大學(xué)習(xí)應(yīng)該不悔當(dāng)初的決定。白震書記說，應(yīng)省教育廳要求，這是貴大有史以來第一次對小學(xué)英語教師進行全面的專業(yè)知識與技能的培訓(xùn)。給我們上課的老師都是外國語學(xué)院知名教授或博士生研究生導(dǎo)師等。看吧，我是何等的幸運。說到此，我要深深地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重視與培養(yǎng)。同時也感謝為了讓我安心學(xué)習(xí)而承擔(dān)了本該屬于我的文化戶口核查和精準(zhǔn)扶貧任務(wù)的同事們。</h3> <h3> 接下來我便開啟了我在貴大的學(xué)習(xí)生活。本次培訓(xùn)我們一共開設(shè)了《寫作》《教育信息技術(shù)》《英語課堂設(shè)計與互動》《語音》《口語》《聽力》《閱讀》《話語分析》等共八門課程以及見縫插針地安排了數(shù)節(jié)省內(nèi)知名專家講座，在最后一個星期還對我們增設(shè)了雅思培訓(xùn)，還對我們進行了雅思前測(即出國前能力測試 )。這短短的一個月是差不多一個在校大學(xué)生一個學(xué)期所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此我們的學(xué)習(xí)生活是緊張而充實的。由于以前的知識我已忘得差不多了，外加上我是班里為數(shù)不多的三五個年近四十的人，跟剛剛走出校門沒幾年的其他同學(xué)們比起來我的聽力和口語就要貧乏許多。所以我不得不笨鳥先飛，起早貪黑地為下一步學(xué)習(xí)作好功課（最起碼要積累足夠交流與寫作的詞匯量）。所以每天臨睡前，無論多晚我都要背一些單詞。與許多優(yōu)秀的人站在一起，為了不使自己顯得格外突兀，唯一的辦法就是提高自己。所以我就像一個吸水的海綿，盡情地吸入。以下，我分享我的培訓(xùn)收獲與體會。</h3><div> 一、清空自己的內(nèi)存，重新儲備新的知識體系。</div><h3> 為我們上課的老師，不愧是外國語學(xué)院的頂級優(yōu)秀教授，他們有的風(fēng)趣幽默 ；有的內(nèi)斂含蓄；有的知性優(yōu)雅；有的樸實無華。性格各有異，授課皆一流。最受大家喜歡的樊章俊老師，把枯燥無味的語法課居然上得像表演課一樣生動有趣，這是我第一次所見。他形象生動地用人體來比喻句子結(jié)構(gòu)，以前在大學(xué)時沒學(xué)好的從句結(jié)構(gòu)，被他這樣生動解說，我突然開了竅。幾次寫作下來都上了八十幾分。我在想，以后我的課堂是不是也應(yīng)該像他這樣用豐富的肢體語言，風(fēng)趣幽默的言語向?qū)W生傳遞知識。學(xué)生一定會更喜歡Miss Wang，喜歡英語課。博學(xué)多才的清華語言學(xué)博士朱曉峰老師內(nèi)斂多才，他在閱讀方面予以我們很多幫助，并且他能很好地及時地把握我們的知識結(jié)構(gòu)提供我們所需要的閱讀教學(xué)方式。這似乎為我們打開了世界之窗，因為語言是交際的橋梁，學(xué)會了正確的閱讀理解方式，才能真正讀懂英文原版讀物。還有外教口語老師Mark,他輕松的、尊重自由與自然的教學(xué)方式，讓我們少了許多學(xué)習(xí)的焦慮。和他的口語交流中讓我進一步了解了西方文化，地道的風(fēng)俗文化讓我恍然大悟，以前好多知識是一知半解。看來學(xué)習(xí)一門語言，了解文化背景是很重要的，否則就會鬧許多笑話。聽力與語音兩位女教師溫婉知性，她們流利純正的發(fā)音讓我羨慕不已，我這輩子也無法達到她們的口語級別，但我會盡量去練習(xí)說好英語，讓我的學(xué)生看到每一天在努力進步的我自己。如果說以上是在專業(yè)知識方面對我們幫助很大的老師，那么就小學(xué)英語教師教學(xué)專業(yè)技能提升這方面來說，給我們上《英語課堂設(shè)計與互動》的田婷老師當(dāng)之無愧的功勞第一，她總是在潛移默化地用她給我們設(shè)計的課堂教學(xué)活動啟發(fā)著我們，發(fā)掘著我們班里27個人各自的潛力。每次她的課堂一結(jié)束，我就會生成新的教學(xué)思路與教學(xué)活動的設(shè)計理念。讓我們回到自己的課堂是非常實用的，是真正地讓基礎(chǔ)教育受益，讓我們課堂上的孩子們受益。別的不說，就拿第一節(jié)課她走進課堂第一件事就是讓我們各自在一張白紙畫上自己的自畫像。然后她收回后又把AB 兩組的自畫像交叉返回到我們手里，讓我們拿著畫像根據(jù)明顯特征去找到畫像本人。這個過程我們既鍛煉了口語交際，又在最短的時間里認識了很多新同學(xué)。這個破冰活動后，田老師就啟發(fā)我們，讓我們每個人去設(shè)計一個教學(xué)破冰活動。一下子我們就分享到了27個不同的奇思妙想。所以，我才說這是對我個人教學(xué)技能提升最好的一門課程。還有田金美老師的《教師話語分析》，是我第一次接觸到這樣專業(yè)的教師技能提升的課程，沒有想到教師課堂用語可以精確到用質(zhì)、用量、用數(shù)據(jù)分析出來。一個老師的課堂言語與教學(xué)有效性有如此大的影響。學(xué)習(xí)了這門課程，以后我會更加注意自己的課堂言語，來提升自己的課堂教學(xué)效率。《教育信息技術(shù)》與我們以前的培訓(xùn)大同小異，幫助我們提高現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用能力的。也是一門非常實用的課程。說了這么多，僅是皮毛。我也只能儲備在心，回到自己的課堂慢慢消化、實踐。我期待著我這顆老樹在貴大的陽光雨露滋養(yǎng)后獲得新的生命、發(fā)出新芽、開出桃花李花……</h3> <h3>二、學(xué)習(xí)后的反芻：小組合作在小學(xué)英語中有著重要的意義</h3><h3> 我發(fā)現(xiàn)我們每節(jié)課、每個學(xué)習(xí)活動幾乎都有分組。每天每節(jié)課都將與不同的人構(gòu)成學(xué)習(xí)小組。在完成學(xué)習(xí)活動中，我們必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們在組織形式下學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功，但求人人進步”。合作學(xué)習(xí)通過學(xué)生之間的合作性互動，把“導(dǎo)”與“演”進行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原來由教師完成的工作現(xiàn)在則由學(xué)生小組來承擔(dān)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間可以進行平等的對話與交流，從而真正實現(xiàn)教學(xué)上的民主。所以我在思考，今后我的課堂是不是也應(yīng)該借鑒這樣的方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動變得靈動起來。</h3><h3> 曾經(jīng)有教師說過，教師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動合理地運用到教學(xué)中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。最后，我還是想吐槽一下，這次培訓(xùn)是我遇到的有史以來最燒腦的一次學(xué)習(xí)，將會深深地在我的心里留下烙?。簩W(xué)到了很多知識，也經(jīng)歷了魔鬼般訓(xùn)練。所以在今后的教學(xué)實踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實踐，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語教師，否則對不起這次蛻皮新生之苦。</h3> <h3>一個多月的培訓(xùn)經(jīng)歷真的會讓我余生不忘，前面的幾個星期總覺得時間過得好慢，最后一個星期又十分期盼時間停止，太不舍這頓知識提升的營養(yǎng)大餐，還不舍來自全省各地的精英同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)過程中各顯神通，相互合作、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍將昨日不再現(xiàn)。更不舍我們與老師們之間那種師生間亦師亦友的情懷。但是，天下沒有不舍的宴席，終于，我們在8月16日等來了雅思培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)來了我們的考試成績，大家懷著依依不舍的心情，伴著收獲的喜悅開完總結(jié)大會后各自奔赴屬于自己的崗位，繼續(xù)著我們的三尺講臺演春秋，育出少年英雄盡在未來。</h3>