增薄弱學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)均衡教育———象州縣小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)記實何言 <h3> 為了加強義務(wù)教育緊缺薄弱學(xué)科建設(shè)，提升象州縣小學(xué)音樂、體育、美術(shù)教師師德修養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)能力，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。由象州縣教育體育局主辦，廣西教育學(xué)院承辦的“象州縣小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)研修班”在美麗的綠城南寧開始了研修旅程。</h3> <h3><font color="#010101"> 在廣西教育學(xué)院的精心安排下，培訓(xùn)地點放在教育大廈18樓，入住酒店在如家精選酒店，兩位老師下午兩點就在酒店大堂等候參訓(xùn)的學(xué)員們報到了！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 第二天，2019年象州縣教育系統(tǒng)職工培訓(xùn)項目小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科教師</font>培訓(xùn)班隆重開班了！</h3> <h3> 出席開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)、專家有：廣西教育學(xué)院教研部陸建輝主任，貴州教育學(xué)會德育名師安斯壽教授、象州縣教體局蔡明棉老師、廣西教育學(xué)院鄒國金老師。</h3> <h3> 開班現(xiàn)場</h3> <h3> 簡單的開班儀式后，由貴州名師安斯壽教授做了“教師道德修養(yǎng)與幸福人生”的精彩報告。五育并舉，德育為先。師德師風(fēng)不應(yīng)該僅僅停留在文件上、表面上、形式上，而應(yīng)該像安老師一樣落實到教學(xué)、生活的每一個人、每一件事上面。</h3> <h3> </h3> <h3> 鄒國金老師帶來“教師職業(yè)發(fā)展與職業(yè)重塑”精彩的報告，培訓(xùn)中鄒老師從不同方面闡述了教師面臨的問題、現(xiàn)狀，以及如何面對，要求我們以積極的心態(tài)從事工作與生活，做一個幸福的教師。</h3> <h1><font color="#39b54a"><b> 音樂分會場培訓(xùn)</b></font></h1> <h3> 南寧市教科所莫海冰老師針對“音樂有效課堂教學(xué)策略及案例分析”，用詼諧幽默的表達(dá)給學(xué)員們帶來了精彩的報告。</h3> <h3> 學(xué)員們專注、用心聽講</h3> <h3> 莫老師老師在講解案例中</h3> <h3> 關(guān)于基地研修，天桃實驗學(xué)校的李小年老師帶來了精彩“草原上的我們”的音樂展示課與說課，通過45分鐘的時間展示了，音樂課的流程，不斷深入，音樂和舞蹈融合在了一起。</h3> <h3> 學(xué)員參與互動</h3> <h3> 參訓(xùn)老師互動，實踐運用</h3> <h3> </h3> <h3> 參訓(xùn)的老師們積極參與，通過這次李小年老師的說課，學(xué)員更好的掌握了日常音樂教學(xué)策略，更加豐富了教學(xué)的技巧。</h3> <h3> 廣西教育學(xué)院藝術(shù)學(xué)院盧清元副教授給我們帶來了“鋼琴彈唱技巧”，通過理論的講解，使學(xué)員們明白原來音樂課并沒想象中那么困難，我們可以做的更好。</h3> <h3> 講解具體的要求和操作使用</h3> <h3> 盧教授現(xiàn)場指導(dǎo)參訓(xùn)老師實踐運用（一）</h3> <h3> 課堂指導(dǎo)（二）</h3> <h3> 課堂指導(dǎo)（三）</h3> <h3> 盧教授給學(xué)員們做示范引領(lǐng)，注意哪些細(xì)節(jié)</h3> <h3> 精彩瞬間（一）</h3> <h3> 精彩瞬間（二）</h3> <h3> 精彩瞬間，我們好樣的（三）</h3> <h3> 下午龍衛(wèi)軍老師給學(xué)員們帶來的“中小學(xué)音樂教學(xué)中常見的問題與對策”的報告，龍老師從中小學(xué)音樂課的培訓(xùn)課標(biāo)方面講解，深入淺出的闡述了現(xiàn)在教學(xué)當(dāng)中存在的問題，以及如何應(yīng)對，學(xué)員們紛紛表示受益匪淺。</h3> <h3> 教學(xué)視頻學(xué)習(xí)，案例解說</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 美術(shù)學(xué)科分會場</font></b></h1> <h3> 張鶴清老師給我們帶來“如何更好開展美術(shù)教學(xué)”專題講座。每幅藝術(shù)作品表現(xiàn)的都是一個現(xiàn)實，真實的存在。而藝術(shù)家在創(chuàng)造畫面的背后，又有一只不可見的手—思想。美術(shù)教學(xué)不僅僅是單純的技術(shù)教學(xué)，更應(yīng)該側(cè)重思想的展現(xiàn)。</h3> <h3> 基地研修：我們來到園湖路小學(xué)南寧市園湖路小學(xué)是廣西的名校，劉李瑩老師就“中國畫作品欣賞”做了細(xì)致的分享。劉老師帶領(lǐng)我們深入淺出的剖析畫作使用的方法、技巧已經(jīng)畫作后面的含義。</h3> <h3> 學(xué)員們認(rèn)真聽課</h3> <h3> 學(xué)習(xí)與思考</h3> <h3> 廣西教育學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副院長唐華副教授首先進(jìn)行理論授課，剖析了畫作繪畫色彩的運用，已經(jīng)繪畫色彩的重組構(gòu)建。</h3> <h3> 理論講解中</h3> <h3> 然后我們來到畫室進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，在唐老師的帶領(lǐng)下一幅幅優(yōu)秀的畫作不斷涌現(xiàn)，引得現(xiàn)場一度不斷感慨、驚嘆。</h3> <h3> 學(xué)員們來到畫室進(jìn)行實踐</h3> <h3> 學(xué)員們在親手創(chuàng)作大作（一）</h3> <h3> 作畫（二）</h3> <h3> 唐教授指導(dǎo)作畫</h3> <h3> 成熟的美術(shù)作品問世了</h3> <h3> 藍(lán)天白云綠草地，這不就是我們想要的么？（作品一）</h3> <h3> 學(xué)員的作品，并與唐教授合影（作品二）</h3> <h3> （作品三）</h3> <h3> ?。ㄗ髌匪模?lt;/h3> <h3> 針對部分學(xué)員作品，唐華教授給學(xué)員們做作品講解。</h3> <h3> 下午，王志強老師就“小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計方案與技巧”做專題講座。</h3> <h3> 聚精會神</h3> <h3> 王志強老師強調(diào)：美術(shù)教學(xué)要盡量靈活、生動、多樣的，創(chuàng)作美術(shù)作品才能不拘一格、遵從本心 ，培養(yǎng)出來的學(xué)生會更具發(fā)散性、創(chuàng)造性、獨立性。</h3> <h3> 王志強老師是湖南省美術(shù)學(xué)科帶頭人，在美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)方面擁有豐富的經(jīng)驗，期間他在與參訓(xùn)老師交流。</h3> <h3> 學(xué)員們聽課中，如癡如醉</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 體育學(xué)科分會場</font></b></h1> <h3> 體育第一場有幸邀請到了南寧市玉蘭路小學(xué)滕林副校長為我們帶來了“中小學(xué)體育課堂教學(xué)設(shè)計與實施”的專題報告。</h3> <h3> 模擬上課，我們不光有理論還是實踐</h3> <h3> 滕林副校長強調(diào)：體育里面的教學(xué)語言，是用肢體語言發(fā)出指令，有時候比語言更加形象。</h3> <h3> 哈哈，學(xué)習(xí)，我們很快樂，我們又學(xué)到了很多知識</h3> <h3> 交流研討，共同提升</h3> <h3> 下午，基地研修，我們邀請了黃海連、伍榮慶老師給我們帶來了跳繩的體育實踐課，我們通過分組的理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)原來跳繩還有這么多方式，這么大學(xué)問。</h3> <h3> 盡管今天南寧下起了雨，但絲毫沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情。讓我們動起來吧，學(xué)習(xí)起來。</h3> <h3> 今天的課程，我們圓滿的完成任務(wù)，為自己鼓掌??喝彩！</h3> <h3> 李大春副主任長期從事著中小學(xué)體育教學(xué)研究，針對日常的體育教學(xué)他有些已經(jīng)豐富的經(jīng)驗，通過案例講解，教會老師們?nèi)绾稳ミM(jìn)行游戲教學(xué)，如何在強化體育課堂效率。</h3> <h3> 交流研討，共同進(jìn)步</h3> <h3> 通過“體育游戲教學(xué)的組織調(diào)控與教法運用”專題講座，湘潭市體育骨干教師，湘潭市體育帶頭人馮建軍校長，形神并茂的講解游戲教學(xué)的策略。</h3> <h3> 游戲教學(xué)體驗學(xué)習(xí)</h3> <h3> 你來做學(xué)生，我來做老師，我們一起來游戲。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 基地研修，教育考察</font></b></h1> <h3> 基地研修期間，南寧市園湖路小學(xué)章校長專門給參訓(xùn)的學(xué)員介紹了學(xué)校學(xué)科建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗，對學(xué)員們的到來表示了熱烈歡迎。</h3> <h3> 參觀學(xué)校文化建設(shè)。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)黃大年精神</h3> <h3> 給學(xué)員們做介紹</h3> <h3> 校園安全一角</h3> <h3> 校園書欄一景</h3> <h3> 園湖路小學(xué)校訓(xùn)：讓每顆星都閃亮，讓每個人都精彩！</h3> <h3> 精彩的校園文化，讓園湖路小學(xué)充滿了愛。</h3> <h3> 最后，我們邀請了廣西教育學(xué)院教研部特級教師陸建輝老師，給我們帶來了“溝通藝術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。</h3> <h3> 熱情洋溢的互動</h3> <h3> 相逢是一首歌，相逢是一種緣。四天的培訓(xùn)很快就過完了，雖然短暫，但我們都很充實，雖然短暫，但我們都很快樂，雖然短暫，但我們收獲滿滿。作為一名老師，我們的教育路還很長，我們一直在路上，讓我們?yōu)楦嗟暮⒆訐嗡酪黄炜瞻?，用音樂、美術(shù)、體育，為孩子們的未來畫上五顏六色的色彩。</h3>