問(wèn)道巴蜀 得法蓉城——愛(ài)教育愛(ài)生活的實(shí)驗(yàn)二小教師暑期赴成都培訓(xùn)集錦（副本）杰慧 <h3>7月20號(hào)，在婁煩縣教育局師訓(xùn)科領(lǐng)導(dǎo)劉科長(zhǎng)的組織下，婁煩縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師代表隨婁煩縣小學(xué)骨干教師暑期研修班奔赴成都進(jìn)行培訓(xùn)。</h3> <h3>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： </h3><h3> 大家上午好！</h3><h3> 我是本次研修班學(xué)員張杰慧，來(lái)自?shī)錈┛h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。下面我謹(jǐn)代表本次接受培訓(xùn)的全體老師做培訓(xùn)學(xué)習(xí)表態(tài)發(fā)言。</h3><h3> “學(xué)為人師，行為世范”，這是北師大的校訓(xùn)?！敖K身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，播種希望，培育良才”，這是我們每一位教師的神圣使命。帶著這樣一份責(zé)任，帶著這樣一份情懷，我們山西婁煩的61位教師代表相聚在享有“天府之國(guó)”美譽(yù)的歷史文化名城、中國(guó)十大古都之一、古蜀文明發(fā)祥地——成都，進(jìn)行為期一周的“婁煩縣小學(xué)骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展高級(jí)研修班”的暑期培訓(xùn)。我們心中充滿了期待與感激。我們期待著聆聽(tīng)大師的教誨，期待著專家們的深度引領(lǐng)，期待著與同行的真誠(chéng)交流，期待著能有更多的收獲，服務(wù)于日后我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)活動(dòng)之中，為婁煩教育質(zhì)量的提升盡力添彩！</h3><h3> 期待之余，我們也無(wú)比感謝婁煩縣教育局給我們提供這樣一個(gè)彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝北師大各位領(lǐng)導(dǎo)的牽線搭橋，傳經(jīng)引路，感謝下榻賓館雙方酒店的周到服務(wù)！</h3><h3> 我們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的學(xué)段，有著不同的學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷。在這一周的培訓(xùn)時(shí)間里，我們一定珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到不遲到，不早退，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，聽(tīng)好每節(jié)課，做好學(xué)習(xí)筆記，積極參與討論活動(dòng)，互幫互學(xué)，展示婁煩教育者的良好團(tuán)隊(duì)合作精神和形象，用實(shí)際行動(dòng)向北師大領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。</h3><h3> 最后，還要感謝參與本次培訓(xùn)的每一位專家的前期精心努力和準(zhǔn)備，祝愿我們本次研究活動(dòng)取得圓滿成功！祝愿我們各位領(lǐng)導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)愉快，工作愉快，生活更愉快！</h3> <h3>交流分享之</h3><h3>實(shí)驗(yàn)二小 郝曉燕</h3><h3> 怎樣的課才是一節(jié)好課？大道至簡(jiǎn)，大道至樸，教學(xué)的本質(zhì)就是“回歸”。摒棄浮華，沉心真教書(shū)，真育人；教真書(shū)，育真人。</h3> <h3>《學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的深度教學(xué)》</h3><h3>—— 實(shí)驗(yàn)二小 李俊懷</h3><h3> 學(xué)科核心素養(yǎng)這一概念的提出，如果我們教師沒(méi)有能夠完全理解，那知識(shí)只能停留在認(rèn)知領(lǐng)域。所以，作為一名教師，就要重視培養(yǎng)學(xué)生的各學(xué)科的核心素養(yǎng)，要讓學(xué)生更有深度地學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生更有深度的知識(shí)，要把學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和教師的深度教學(xué)有機(jī)結(jié)合，走近學(xué)生的心靈深處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以達(dá)到學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。</h3> <h3>交流分享之</h3><h3> 實(shí)驗(yàn)二小 郝曉娟</h3><h3> 倡導(dǎo)全民閱讀，是關(guān)乎民族復(fù)興、社會(huì)和諧乃至人類(lèi)進(jìn)步的大事。正所謂“數(shù)百年舊家無(wú)非積德，第一等好事還是讀書(shū)”。</h3><h3> 劉曉軍教授的講座不僅讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，而且對(duì)如何開(kāi)展也指名了方向。</h3><h3> 在今后的教學(xué)實(shí)踐中，作為語(yǔ)文教師，我會(huì)身體力行地努力去做一個(gè)全民閱讀的推廣者與實(shí)踐者。</h3> <h3>交流分享之</h3><h3>實(shí)驗(yàn)二小 張杰慧</h3><h3>“在其位謀其政，任其職盡其責(zé)。”聽(tīng)完李蓓校長(zhǎng)的《“未來(lái)教師”全景校本研修模式初探》的講座分享，我深深感受到了這一點(diǎn)。成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為一所有著百年歷史的老牌名校，有著豐厚的歷史文化底蘊(yùn)和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育理念。隨著李校長(zhǎng)的娓娓道來(lái)，看著如影隨形的課件內(nèi)容展示，我仿佛隨著時(shí)間的河流，暢游在成都實(shí)小的百年發(fā)展史中。震撼里，我仿佛碰撞了成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷屆校長(zhǎng)的音容笑貌，他們雖然風(fēng)格迥異，但有一點(diǎn)是相同的——骨子里前瞻的目光，對(duì)學(xué)校和師生發(fā)展久遠(yuǎn)的規(guī)劃。李蓓校長(zhǎng)站在我們的眼前，我能感受到她“承前啟后”治校理念與責(zé)任。我們?cè)谧雎?tīng)的學(xué)員里，不乏有我們的領(lǐng)導(dǎo)，更有我們普通的教師。我在深深的反思：為官一任，造福一方。我們是否努力盡了自己肩頭的那份責(zé)任？再次感謝李校長(zhǎng)的精心講座，也再次感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。謝謝！<br></h3> <h3>交流分享之</h3><h3>實(shí)驗(yàn)二小 李思敏</h3><h3> 十分感謝王老師的精心授教，作為教師，我覺(jué)得理想型的教師應(yīng)該是滿懷激情、充滿愛(ài)心、善于學(xué)習(xí)、剛強(qiáng)不屈。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我們應(yīng)該不斷砥礪前行，把先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。</h3> <h3>交流分享之</h3><h3>實(shí)驗(yàn)二小 韓冬梅</h3><h3>（內(nèi)容詳見(jiàn)下圖）</h3><h3><br></h3> <h3>交流分享之“情境小析”</h3><h3>實(shí)驗(yàn)二小 張杰慧</h3><h3> 早就在個(gè)別老師的談?wù)撝新?tīng)說(shuō)了陳大偉教授，今天坐在現(xiàn)場(chǎng)聆的專題講座《怎樣有效觀課議課》，更感三生有幸——接納于陳教授樸素自然的個(gè)人形象，傾慕于陳教授有的放矢一針見(jiàn)血的講座內(nèi)容，折服陳教授謙遜扎實(shí)絲絲入扣的授課作風(fēng)。本講座重在“有效”，在座學(xué)員聽(tīng)了，各有理解與收獲，我就不再重復(fù)與再現(xiàn)?！坝行А庇^課議課，有一條“關(guān)注教育的實(shí)踐情境”，我就這點(diǎn)講述一個(gè)故事。辦公室的女老師，除了討論教育教學(xué)問(wèn)題外，有時(shí)也談?wù)劶沂?，談?wù)労蛺?ài)人之間的故事。一位老師說(shuō)，成家多年，家務(wù)活基本都是丈夫操辦，忙忙碌碌中也就習(xí)以為常。兒子高中讀書(shū)外出后，家里就剩下夫妻二人。有天回家，突然發(fā)現(xiàn)這么些年有點(diǎn)“虐待”老公的味道。決定返回頭來(lái)做個(gè)賢妻良母。詢問(wèn)辦公室同事這樣可好？辦公室成員評(píng)價(jià)——亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。這老師回家后，她老公已在廚房忙活，她稍作調(diào)整，溫柔發(fā)嗲的對(duì)她老公深情款款道：“親愛(ài)的老公，辛苦了?！毖援?，就聽(tīng)廚房里傳來(lái)叮鈴嘩啦一陣，跑到廚房一看：老公目瞪口呆，萬(wàn)分詫異地盯著她，嘴角有絲血跡，地上有個(gè)破碎的水杯。原來(lái)，正準(zhǔn)備吃點(diǎn)藥老公被他這突如其來(lái)的溫柔給嚇著了！</h3><h3> 怎樣創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系情境，讓我們得觀課議課更有效。故事結(jié)合陳教授的講座，今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，在座的我們應(yīng)該有什么樣的思考和行動(dòng)，大家都會(huì)有自己理解和實(shí)踐。期待一個(gè)更成熟的自己，送給大家。</h3> <h3>交流分享之</h3><h3> 實(shí)驗(yàn)二小 郝曉紅</h3><h3> 知是行之始，行是知之成。作為小學(xué)教師，為兒童的人生點(diǎn)燈，為成長(zhǎng)奠基。相信以后孩子們能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到良好的道德成長(zhǎng)，讓品格教育落地生花。</h3> <h3>頭腦風(fēng)暴：核心素養(yǎng)如何有效落實(shí)到課堂教學(xué)中</h3><h3>實(shí)驗(yàn)二小 郝曉娟</h3><h3>核心素養(yǎng)是指關(guān)鍵能力、必備品格與基本的價(jià)值觀念。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我們小組認(rèn)為，應(yīng)該從以下三個(gè)方面落實(shí)：</h3><h3>1、以問(wèn)題解決學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。課堂以問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，而且在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要經(jīng)過(guò)深思熟慮，以確保提出高質(zhì)量的問(wèn)題。</h3><h3>2、各科教師要為全民閱讀的而努力。每一位教師都應(yīng)該是全民閱讀的推廣者，因?yàn)槿嫣岣唛喿x能力是落實(shí)核心素養(yǎng)的必備條件。</h3><h3>3、重視品格教育。一個(gè)人如果沒(méi)有必備品格，要關(guān)鍵能力又有何用？品格教育應(yīng)該滲透在每一門(mén)學(xué)科中。</h3><h3>在今后的教學(xué)工作中，我們一定要將本次培訓(xùn)所學(xué)到的，有效落實(shí)到行動(dòng)中，將核心素養(yǎng)落實(shí)到課堂實(shí)踐中，這樣才會(huì)不辱使命，不虛此行，不負(fù)韶華！</h3> <h3>劉科長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)總結(jié)激動(dòng)人心！</h3> <h3>研修班全體成員合影。</h3> <h3>細(xì)心周到的北師大后勤服務(wù)。</h3> <h3><font color="#010101">風(fēng)格各異的教育大咖！</font></h3> <h3>積極互動(dòng)的培訓(xùn)課堂。</h3> <h3>學(xué)員學(xué)習(xí)筆記。</h3> <h3>感受巴蜀，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)教育，愛(ài)生活！?。?lt;/h3>