<h3> 家庭是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基石。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好，習(xí)總書記非常重視家風(fēng)家教問題。</h3> <h3> 喀喇沁旗文化館國學(xué)親子公益誦讀班每月一期的智慧父母大講堂如約而至，本期非常榮幸地邀請到了王校長。</h3><h3>王校長：錦山蒙中黨支部書記，錦山蒙中校長。他不僅是一位優(yōu)秀的校長，更是一位偉大的父親。培養(yǎng)了一雙優(yōu)秀的兒女。</h3><h3>女兒王赫：2009年錦山中學(xué)畢業(yè)，以優(yōu)異成績考入北京交通大學(xué)，2009――2015年本科和研究生在北交畢業(yè)，就職于中國銀行軟件中心。</h3><h3>兒子王淞：今年以653.8分的優(yōu)異成績被中國人民大學(xué)理科實驗班錄取??????</h3> <h3> 王校長的敬業(yè)已經(jīng)深入骨髓了！看！講座三點開始，兩點半就到會場等大家了，我們都不好意思了??</h3> <h3> 講座開始了，座無虛席！聽課的有文化館國學(xué)公益誦讀班的家長和孩子，也有馬老師讀書班的家長和孩子，更有慕名而來的家長。這些家人不顧天氣炎熱，舍棄了休息時間，放棄了逛街、娛樂機會，犧牲了陪伴老人和做家務(wù)的時間，來這里聽王校長講座，目的為了孩子，為了孩子的教育，為了祖國的未來更美好！這些家長是最有智慧的??</h3> <h3> 盡管空調(diào)調(diào)到了18℃，但130多人的教室真的很悶，王校長滿臉都是汗。天氣的炎熱絲毫不影響家長們學(xué)習(xí)的熱情，認真聆聽、不停地記筆記，而且露出欣慰的笑容。</h3> <h3> 愛心大家庭的家長實在不忍心讓王校長汗流浹背的講座了，悄悄地借來了風(fēng)扇，唉??我怎么沒想到呢??有你們，我太幸福了！感恩你們！</h3><h3><br></h3> <h3> 通過王校長兩個多小時的精彩講座，我們深刻地領(lǐng)悟到：王校長他們夫婦在育兒過程中不僅重言傳，而且重身教；不僅教知識，更重育品德。堅持用言傳身教、榜樣激勵、身體力行、耳濡目染、嚴(yán)教習(xí)積、營造濃郁的家庭文化氛圍、飽讀詩書、綜合發(fā)展、心懷感恩的過好每一天等方法開展家教活動。通過案例教我們怎樣幫孩子從小樹立崇高理想，培養(yǎng)好習(xí)慣；循循善誘地引導(dǎo)我們怎樣和老師有效溝通，做智慧父母；強調(diào)家長要以身作則，做有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的大寫的人；用親身經(jīng)歷告誡我們要傳承孝的美德，從而利于更好地建立親子關(guān)系。</h3> <h3> 這些愛學(xué)習(xí)的家長，不放過任何學(xué)習(xí)機會。王校長講座接近尾聲時，有些家長還有沒解決的問題，王校長開始答疑解惑了。</h3><h3><br></h3> <h3>看！王校長是不是非常平易近人？</h3> <h3> 讓我們謹記習(xí)總書記的囑托，以王校長這樣身邊的家教專家為典范，努力學(xué)習(xí)，徹底刪除負能量，提升正能量，升起大愛心，和學(xué)校老師攜手共進，為把孩子培養(yǎng)成世界的、祖國的棟梁之才而不懈努力！讓我們共同助力中國夢的早日實現(xiàn)！</h3> <h3> 分享是一道公式，只要你解開了，便得到了成功的喜悅。接下來，看看聽講座后家人們的分享吧??</h3> <h3>分享之一：首先，特別感謝莫老師，沒有莫老師就不會在文化中心第一次聽張凱老師講座，就不會發(fā)現(xiàn)生活中的各種問題都是可以通過努力改變的！也不感覺原來那種以為事事都是我的理其實是一種極大的自私！今天也特別感謝王校長，樸實無華，真摯純粹，沒有高大上，全是身邊的事，分分鐘感覺那個做錯的家長就是我，即刻感覺對孩子對長輩羞愧難當(dāng)！</h3><h3> 王校長說營造家庭生活中穩(wěn)定信賴的結(jié)構(gòu)，融洽的關(guān)系，溫馨的氣氛，家庭中每一個成員才會擁有強大的幸福感，才是家庭的真正成長！真正的家庭教育重點不在教育而在環(huán)境！我相信有很多女孩都曾抱著結(jié)婚后可以進入一個幸福的狀態(tài)，終于逃脫了自己的昏暗可怕令人失望的娘家，然而不就發(fā)現(xiàn)又深陷泥潭，痛苦不堪。經(jīng)歷了這么多年才發(fā)現(xiàn)是自己不夠努力，如果開始改變的早一點，如果曾經(jīng)更認真的了解一下莫老師，如果...不過我也已經(jīng)懂得現(xiàn)在也是剛剛好，就從現(xiàn)在開始努力吧，營造一個好的家庭環(huán)境，為父母，為自己，為孩子。</h3><h3> 著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂！太偉大了，我昨天深切的感受到了這句話的內(nèi)涵，而且是那么的讓人心疼。父親喝酒賭博，弟弟從今年才開始踏踏實實、任勞任怨的在工地里當(dāng)小工，弟妹提出了離婚。無比悲傷的母親帶著小侄子來找我，我?guī)е犃送跣ｉL的講座，她哭了，又哭了，她想知道努力了一輩子，累死累活干了一輩子，為啥是這樣的結(jié)果！我知道這一年她太累了！我卻狠狠實實的說福禍自己招！一個女人對于一個家庭是多么重要啊，媽媽你要足夠的強大，努力的做好自己，潛移默化的改變父親，幫襯著弟弟維護好一個家，給小侄子撐起一片藍天！媽媽你就是那個樹，就是那朵云...</h3><h3> 感謝這一路上用一句話，一個行為，哪怕一個眼神，在任何一個地方幫助過我的人們，感謝你們有意無意的扶持，即使你們并不在意，我銘記恩德，愿結(jié)草銜環(huán)！感恩我的父母我的公婆，祝您們健康吉祥，愿我們能長伴您膝下，帶給你們快樂幸福！</h3> <h3>分享之二：我結(jié)合王校長的講授，對自己及家庭中存在的孩子教育的問題進行了梳理和反思，幾點感受，與家人們共勉：</h3><h3>一、教育孩子，要有大格局。</h3><h3>我們培養(yǎng)教育孩子，不是為自己的一點私心、個人名利在教育，要上升到為國家、為社會乃至世界培養(yǎng)人才、培養(yǎng)棟梁的高度。因此作為父母要有高遠目標(biāo)，孩子更要有遠大理想。我們現(xiàn)在所做的，無非是要孩子拿個好成績，從沒讓他樹立個什么志向、理想。這種情況下，我們的教育就像是一棵去了頭的小樹一樣，你再怎么努力澆灌它，它也不會成為參天大樹。</h3><h3>二、教育孩子，要有付出精神。</h3><h3>“不付出，哪有回報”，這個道理我們都懂，但是在教育孩子的過程中，我們都沒有看重它，或是都忽略了它。孩子在成長的過程中，本身是有思想、有行動的，孩子有他自身成長、發(fā)展的能力，這就讓我們做家長的放松了警惕，減少了對他的管教。有句口頭禪：“樹大自然直”。有這種思想的父母，也并不是不愛自己的子女，但卻馬馬虎虎。王校長講了，要陪伴孩子的成長。怎樣陪伴？這就是所謂的“付出”。孩子的時間一半在學(xué)校，一半在家里，怎樣管教、效果如何，家庭占“大頭”。如果家長整天打麻將、喝酒、跳舞（我把跳舞也等同于打麻將、喝酒了，估計有些人不同意這個觀點），哪來的時間再去陪孩子？也勢必會對孩子放任自流。因此我們要放棄自己的一些社交活動，來陪伴孩子。有些人還經(jīng)常說，要活出“自我”，我對此嗤之以鼻（希望這句話能讓某某人看到）?！兜茏右?guī)》講“養(yǎng)不教，父之過”，正是批評這類家長的警句。實際上，我們應(yīng)該更像對待莊稼一樣對待孩子，悉心呵護，“春種、夏作、秋收”，拔苗、鋤草、澆水等必要的勞作不能少，除此以外每天都要到“地頭”看上一眼。我記得母親在種地的時候就是這樣的，下雨了，她都要到地里看看下了“幾指雨”。我們對待莊稼都是這樣，更何況是對待我們的孩子。</h3><h3>三、教育孩子，要講究方法。</h3><h3>對于這一點，我也只是說說而已，因為我也說不出道理方法來。按照王校長講的，說兩點：</h3><h3>1、做好溝通：一是做好與孩子的溝通，達到息息相通；二是做好與夫妻對方的溝通，達到方法一致；三是做好與老師的溝通，達到目標(biāo)合一。</h3><h3>2、做好帶頭作用。孩子是父母的影子，我們怎么站，孩子就怎么站，我們歪，影子也會歪。我們努力向前，孩子也不會落下。比如讀書這事。如果孩子不讀或是不愿意讀，那就我們自己先讀，一兩次后，他自然而然地就會跟著讀了。</h3> <h3>分享之三：聽了王校長的精彩演講我知道了：一個陽光家庭是由父母和孩子組成的，但得是一個慈祥的母親，一個嚴(yán)厲的父親，一個活潑開朗，聽話懂事，有熱心、童心的孩子。我的家庭經(jīng)常被臟話籠罩，這種氣氛會壓抑到讓人感到呼吸困難，可能都有錯用文明語言溝通交流，會避免這些錯誤。我非常希望爸爸媽媽你們能走入我的內(nèi)心世界。王校長的話讓我理解到父母多么不容易，為了我有好的學(xué)習(xí)環(huán)境努力工作，省吃儉用，把最好的留給我。每個人都有自己的理想，每個人都為理想而活，為理想努力奮斗，做國家棟梁之才。</h3><h3> 這是一位五年級孩子的心聲</h3> <h3>分享之四：聽王校長講教育課頗有感觸，與其說分享，不如說檢討更確切一些:</h3><h3> 首先是關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，原來總認為自己過了學(xué)習(xí)的階段，學(xué)習(xí)是孩子的事情，聽過老師的課我明白了“活到老，學(xué)到老”。更何況還是孩子的家長，面容可以老，但心不能老；</h3><h3> 其次是關(guān)于樹立孩子崇高理想的方面，說到這里，我更是感到十分慚愧，我就是屬于混吃等喝的那種，從幫助孩子樹立理想到以后報效國家，我都認為與我無關(guān)，通過王校長講“小家”與“大國”的關(guān)系，我明白了同聲相應(yīng)同命相愛的重要性;</h3><h3> 然后在家庭教育這一方面，老師說“真正的家庭教育重點不在教育而在環(huán)境”，到現(xiàn)在我只能說我的孩子還算幸運，大腦的容量足夠大，而我放出太多的負能量，幸好及時遇到傳統(tǒng)文化，來改變現(xiàn)在和以后的我。</h3><h3> 我最大的缺點就是知錯犯錯，想改卻總是力行不到實踐當(dāng)中，比如孩子不好好讀書，我也裝模作樣的拿一本余華老師的《活著》，坐在孩子跟前，因為想給孩子打個樣，我總是用余光不停的瞟她，心也完全沒在狀態(tài)，這時孩子讀完了她的那個故事說“媽，我給你講一下這個故事吧！”說完，她從頭到尾娓娓道來講了大概的故事內(nèi)容。而我做 了20分鐘，看了幾頁竟全然不知書的內(nèi)容?? “好的家風(fēng)，離不開父母的以身作則，因為你的修養(yǎng)就是孩子的修養(yǎng)，你的不專注就是孩子的不專注”。好可怕呀。</h3><h3> 我的愿望就是能把王校長的教育和力行的方法能復(fù)制粘貼，讓我也能成為一個合格的家長[憨笑]</h3>