<h3> 我是一名普通的山村人民教師，屬牛的，在教育“大田里”默默“耕作”了數十個春秋。</h3> <h1> 一、事業(yè)迷住了我</h1><h3> “人民教師我愛當，任重道遠有希望。教育事業(yè)竭力干，做好園丁真榮光?！边@是我的心聲，所以我對教育事業(yè)就這樣執(zhí)愛。</h3><h3><br></h3><h3> 1971年至1980年我屬于民辦教師，當初的工作報酬要到年底才有，要經大隊(村)干部和學校領導多方面評定，我?guī)缀趺磕甓枷硎堋皹吮惫し帧?980年底頂替為公辦教師，工資十分的低，每月只有25元人民幣。1981年秋，上級(縣文教局)調我到公社(鄉(xiāng))中心學校任教導主任，兼職多，什么少先隊總輔導員，教育工會主席，還擔任一個高年級的語文教學等。雖然工資低，但我沒消極，倒是起勁地把各項工作做好。我總是這樣認為:教書是黨和人民給我的一門職業(yè)，又是一種有趣的社會活動，當然我就應該全身心地把這門工作做好。</h3> <h3> 教書難，育人更難，尤其是小學教育就難上加難，但我沒被“難”字嚇倒。而想到彭端淑《為學》里所言:“天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。”我們只要有決心去為，再難的事也能攻克。事實證明，我書念得少，是在“文革”初期初中畢業(yè)的，但靠愛心，恒心，堅定不移的意志，并采取“現買現賣”的手段，不斷地學習新的知識，并且不斷改進教學方法，因而，我所任教的班級學科成績都比較優(yōu)異，幾乎個個學期統(tǒng)考成績名次都是全鄉(xiāng)前茅。</h3><h3><br></h3><h3> 學生像朵朵盛開的鮮花，我在他們之中，自然感受到春天花香般的溫馨。由此，我遇到幾次可以轉行的良機，但總舍不得離棄。譬如:1980年頂替時，完全可以頂上行政部門，結果分到了縣工商行政管理局，但我堅毅地辭去了，仍然留下吃粉筆灰，后來受到很多親友的責備，但我從不遺憾，也不后悔。1989年又有轉行機會，一是有人登門找我去當時很吃香的糧食部門，二是縣政協(xié)要我去當秘書，大概是我對職業(yè)的感情太深了，我依舊堅定了教書的信念。因為我覺得干自己喜愛的工作是人生最快樂的事。</h3> <h1> 二、學校就是我的家</h1><h3> 小時候在學校念書，長大后又回到了學校教書，因受學校生活的熏陶太深了，所以愛上了學校。</h3><h3> </h3> <h3> 平日里在學校備課、上課、批閱學生的作業(yè)，課后，和學生一起活動，有時和學生談心，有時給學生講故事……學校生活真是豐富多彩。自從調入中心完小，肩上的擔子更重了，責任更大了，。盡管遠離學校，但我的時間觀念很強，上學總比別人早，回家比別人晚，回家前總少不了學校里外查看一遍，若有財物在外，就立即收拾好，為著學校的事，放棄了不知多少星期日，往往傳統(tǒng)節(jié)日也未休息。1988年5月16日，這天下午下著傾盆大雨，河水猛漲，當天放學我組織全校老師護送學生回家。中心小學靠河旁的教室及教工宿舍有被洪水沖倒的危險，身為副校長看到此情此景，心情焦急十分，默默地思考:“天已日暮了，要全體教師站在河旁來守著觀察水情呢？還是……”心里真像十五只吊桶打水——七上八下，最后自己作出決定:“老師們都勞累了，衣服也全淋濕了，還是讓大家去休息，我自己留下來仔細觀察水情，若有危險，再叫醒老師和住宿學生?！遍_始我撐著雨傘站在河邊觀察，夜深了，涼風瑟瑟，有時進屋坐坐，盡管疲勞了也不敢睡著。電燈熄了，點了三根蠟燭，點完了蠟燭就抄起手電筒去仔細觀察水位，到底水是漲了還是退了。自己早些天著了涼，咳嗽不止，肚子又痛，搽了清涼油也毫無作用，只好忍著疼痛，看了又看，一直觀察到第二天凌晨，看到雨停了，水也退了，心里才慢慢平靜下來。</h3> <h3> 組織上調我到哪里我就舒心樂意地去哪里，我無論是當教師還是當校長，無論在哪所學校，我都把學校當成自己的家。作為學校管理者后，每到一所學校，首先抓好該校的環(huán)境衛(wèi)生，然后整頓校紀、糾正學風，最后狠抓提高教學質量。在中心完小帶領師生栽樹種花美化校園。撿石擔磚改建校舍，教室有漏，帶領老師上屋頂撿蓋，用水困難，絞盡腦汁想辦法解決。為了擴建校園、添置教學設施，總是盡量節(jié)約經費，把學校的財產看得比自己的還要貴重，決不容許任何人侵害。</h3> <h1> 三、師生情深</h1><h3> 我愛學校生活，更愛孩子們的朝氣，它能使我老年的血管奔流著青春的血液。在學校優(yōu)美的環(huán)境中，每天充溢著活力。</h3> <h3> 我當老師，嚴格要求自己。上課、集會嚴肅認真，下了課，和學生有說有笑，時間長了，我了解學生，學生也了解了我，因而學生對我既敬又怕。</h3><h3><br></h3><h3> 我注重學生的全面發(fā)展，從不驅趕差生，記得1983年春，學校對羅學玉、諸國平等幾位雙差生作出了處分，有的留校察看，經過一段時間考察，但改正不大，學校準備放棄，勸其退學，但我堅決不肯，當時個別領導和老師有反感，我說:“他們還年幼，只要我們老師不厭其煩，多動腦，耐心教育，他們一定會有進步，要么，就我來教。”結果，學校真的讓我?guī)О嘟獭：髞?，我僅用了一年時間，這幾位學生從德、智、體諸方面大有好轉，有的還當上了班干部，而且都考上了初中。他們學校畢業(yè)后在社會上“混”得很好，他們每每遇見，都會熱情地向我打招呼。</h3> <h3> 盡管人們的生活水平提高了，但總還有個別學生家庭生活較緊張，學校為了提高入學率、鞏固率，對那些眼看就要失學的孩子的確心痛。比如，中心小學的陳嘉興，父母都逾越花甲，父親是個終年多病的殘疾老頭，母親是個雙目失明的老婦，又沒兄弟姐妹，別說交學費，連一家人的生活都得靠政府救濟?？吹秸\實的學生將要失學，我立即把這事提到校委會討論，然后，作出了幫助解決其學雜費的問題。使他安心念完了小學。在下坊小學也有此類情況，比如:陳蘭香、胡發(fā)秀等學生，我?guī)ьI老師登門上戶苦口婆心地請她們返校讀書，至于經濟困難，我們學校想盡辦法給予解決，后來又重返了校園。</h3><h3><br></h3><h3> 有的并不是因為家庭生活困難，而是其他原因造成輟學，有的是家長重男輕女，或學生本人受“讀書無用論”等影響。比如下坊小學的李春梅，就是家長重男輕女。對她，我單獨上門請了三次，好不容易才做通其家長的思想工作，結果其父母才讓她重返了校園。以優(yōu)異的成績考上了初中，三年后考上了師范，她當上老師后，她本人與其父母見了我總要提起此事，并道上感謝之語。</h3> <h3> 四、五年級的學生，學校規(guī)定要住宿，剛從父母身邊來到學校過獨立生活很不習慣，就拿夜寢蓋被子來說，不少學生熟睡后常掀被子，我當值日固然要去查寢，我沒當值日也常常會去各個寢室查看，熄燈后，學生是否全到就寢，當發(fā)現有掀了被子的，悄悄幫其蓋上。1982年冬的一個深夜，五(2)班女生寢室陳四英從上層床上摔下來，把一只胳膊跌斷了，我最先聞哭趕到，忙把她捧起，立即喚醒她的班主任劉東成老師，然后一起把她送往骨科醫(yī)生家救治。</h3> <h3> 冬天，每天夜晚要求老師要嚴格查寢，杜絕火災。春天到了，雨水多，時而山洪瀑發(fā)，往往要接送學生，最難忘的是1988年5月16日，這天下雨特別大，我和江德才老師扶送船形一路的學生回家，很多路段、橋梁被洪水沖了，學生又多，好幾個地處要彎很遠，還要爬很高的山，又有幾處要過河，可是河水深，水流急，我們撐著傘背著或牽著學生在風雨中搖曳?？斓酱笪輬龃宓囊惶?，從荒山上扒下來要過河，河面上的木橋被洪水沖了，在一處找到了有根杉木挖了個凹的渡槽(水卷)，我們只好從河面上的水卷中小心翼翼的扁著腳慢慢地走過，當我抱完最后一個學生時，自己的腳一滑，險些掉進了急流。</h3><h3><br></h3><h3> 平日里，也有學生突然發(fā)病或其他情況。如1973年在下坊教書，四年級的王承茨，上課突然發(fā)高燒，我急速背他去看醫(yī)生，然后背著送他回家。</h3> <h3> 學生需要老師的關心、體貼，但老師也能得到學生的尊愛與幫助，譬如:1983年接近放暑假，由于天氣太熱，工作太忙，我突地中暑，師生立即把我送進醫(yī)院，老師和學生還買這買那前來看望。每當學生畢業(yè)，總要贈送日記本或其他物品作紀念，春節(jié)到了，往往有學生贈送賀年卡，簡直像彩蝶般飛來。新年里，有學生提肉、酒等禮品前來拜年。</h3><h3><br></h3><h3> 小小的孩童，只有幾年甚至很短時間的接觸，就能建立了很深的感情，因而，使我更愛天真活潑的學生，更愛我的職業(yè)。</h3> <h1> 四、魂系教學</h1><h3> 我常想:“我的工作是黨和人民給的，我就該用畢生的熱情和智慧獻給黨的教育事業(yè)，將所有的愛傾注于自己面前的全體學生?！闭捎谟羞@種思想作指導，所以在教學過程中總是嚴格要求自己，無論備課、上課，還是批改作業(yè)都很認真。備課，除了認真看資料、參考書，還要反復看課文(教材)，掌握其內容，必要時還在教材中圈點旁注，有時為了寫好一個教案，總得花上幾節(jié)課的時間，結合學生實際，全方位地把課備好，乃至書寫等都很講究。光備好課還不夠，在上課時我有機結合，靈活發(fā)揮，光有充分的內容是不夠的，還要有很好的表現形式。說來還要承蒙上級組織和領導，多次派我到外鄉(xiāng)、外縣、外省參觀、考察學習，因而就把別人的經驗運用于自己的教學之中。在教學實踐中深深體會到，我們山村的孩子并不笨，只要我們教師有愛心，又善于研究新方法，運用巧妙的教學手段，學生的接受能力和學習成績就會明顯提高。我的講課形式多樣，譬如我的“啞課”(無聲有色課}，深受學生喜歡，教學效果又佳，既能培養(yǎng)學生的觀察力、思維力、更能激發(fā)學生的學習興趣。總之，我時時注重興趣致教，因為“熱愛是最好的老師”。布置作業(yè)也講究實效，總嚴格學生“三按”，(按時、按量、按質)完成。批改做到認真仔細，對個別差生進行耐心輔導。</h3> <h3> 無論當普通教師還是教導主任或校長，總要堅持任主科教學，這樣，既不丟生業(yè)務，又能使工作有說服力，不但上，而且盡力上好。我就往往揀差班上，不斷提高成績，盡最快時間把考試名次躍入榜首。教書和種田一樣，自己承擔的教學班，就是自己的“責任田”，這塊“田”的收獲怎樣，決定于承包者。任校長后，因公出差開會時間時而都有，自己必須先安排好，從不讓學生無所事事。在中心完小，老師較多，不少老師和領導勸我別任班主任，我果毅地回答:“感謝領導和同志們的好意，黨和人民賦予我這份天職，今天作為學校負責人，更要親臨教學“前線，爭做一名行家里手”。</h3> <h3> 在平日紛繁的事務中，我慢慢養(yǎng)成如何處理各種關系，注重主與次，公與私。如:1983年春插，農忙假結束，我家的早稻還一口田未插，次日要開學上課，家中缺少勞動力，為了不誤教學工作，我就率領全家大小，冒夜把它插完。這晚天空沒月亮又無星光，我就把屋內的電燈泡牽至大門口掛在一棵樹枝上，借著遠遠的燈光一直插到深夜十二點。又如:我長子科學從小患先天性腮腺炎，時而臉部出濃流血，我想盡辦法找了很多醫(yī)生治療，總未根治，對于這樣常常復發(fā)，家中人經常催我向學校請假，帶他到大醫(yī)院去治療，我總說學校工作緊，沒時間，就這樣一拖再拖，一直拖到1987年秋的農忙假，才把他帶到興國，贛州，吉安等地醫(yī)院檢查，醫(yī)生確認根治沒把握，最后直奔南昌口腔醫(yī)院才動手術。該院醫(yī)生規(guī)定沒這么快出院，可我惦念著學校要開學了，學校的很多工作在等我做，于是，只好找醫(yī)治主任商量，好容易才得到批準，勉強提前出院。</h3> <h3> 當教師僅管愛校如家，但誰都有個小家庭，我不是兩肩挑兩擔，而是擱了好幾個擔子在肩上。農忙時為了把家中農活干好，早上出工勞動回家，一看鐘表，若是時間不允許，就餓著肚子上學，確保教學，到了學校仍然振作精神上課，肚子空空，但精神滿滿。</h3><h3><br></h3><h3> 我無論上主科課還是副科課，總是堅持好45分鐘教學，盡力上好上活，讓學生滿意，受益。</h3><h3><br></h3><h3> 為了培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，學?？傄ㄆ谂e行文藝表演，我總自告奮勇地出來組織并指導學生進行排練，演出的節(jié)目深受師生和觀眾的夸獎。</h3> <h1> 五、疾病染身頑強搏</h1><h3> 我生來骨架瘦小，正如人們所說的:“好一個書生相?！彪m然這樣，但我教書的精神與勁頭卻挺足。</h3><h3><br></h3><h3> 七十年代初，開始患牙病，經常劇烈疼痛，痛起來面青臉腫，痛得連飯也不能吃，但還是堅持教學?！把劳床皇遣?，痛來真要命，上街拔顆牙，險些丟了命?！?990年5月13日，因為早些天牙痛發(fā)作，后來痛得難忍，就摘星期天去街上找牙醫(yī)拔除，拔后乘車回家，糟糕，拔牙處不停地冒血，家中人看到這種情景，立即請來醫(yī)生打止血針并用藥，采用了各種辦法，都無法止住，幾分鐘就冒出一大口鮮血，后來只好端臉盆盛血，醫(yī)生和家人在床前忙碌了個通宵。到第二天清晨，仍然無法止住，他們全嚇倒了，我自己也失望了，醫(yī)生對我家人說:“就看這一招了，如果還止不住，就得立即送往縣醫(yī)院搶救?！彼贿呎f一邊用鑷子夾了一個雞蛋大的藥棉團，蘸上酒精硬塞住那個洞，幸好三、四個小時之后血終于止住了。</h3><h3><br></h3><h3> 這日是星期一，自己是中心小學副校長，主管全校工作，當晚學校要開例會，沒電話，學校不知我有什么情況，然而，我決定要去學校，家里人再三勸我，阻止我，但我總三番五次地對家人說:“你們別擔心，我能堅持住……”好不容易才說服了家里人。</h3><h3><br></h3><h3> 下午四點多鐘了，天不停地下著小雨，老伴幫我推出自行車，并送了一大程，我一路搖晃騎車，一路頭暈眼花，在夜幕降臨時分才到達學校。</h3> <h3> 1983年秋季開學前夕，我左腿生瘡，半個來月寸步難行，整天整夜躺在床上，后來被領導知曉，公社(鄉(xiāng))分管文教的書記和凌校長特意騎自行車到我家看望，并商談了下學期老師的調配和開學工作等?？煲_學了，腿還沒好，我心急如焚，那時我擔任中心完小的教導主任，十個教學班，近五百名學生，于是抄起筆桿，坐在床上對新學年的教學工作進行設想，對老師的任課安排在工作日記本上描劃著。</h3><h3><br></h3><h3> 到了8月28日，腳稍微能移動了，但腿還是不能頂力，29日吃過早飯，我要孩子媽用自行車扶送我去學校，她怎么也不肯，我只好再三請求她:“求求你幫我我一次……如果我不先去安排好課，是會影響全校工作的進展。”</h3><h3><br></h3><h3> “早幾天夏書記和凌校長都說要你安心把腿治好，學校的工作別惦掛。”老伴說。</h3><h3><br></h3><h3> “是呀！”我說，“既然領導這樣關心我，我的腿又好了些，如果不去，對得住領導嗎？”</h3><h3><br></h3><h3> 我們爭辯了許久，她對我這“固執(zhí)”無可奈何，只好用自行車扶送我去學校。</h3> <h3> 由于有牙炎，然后引起口腔炎，加上愛好唱歌，每周至少要擔任兩節(jié)音樂課，我多般教高年級語文，范讀課文與講課較多，再說集會與校會講話經常，這樣對嗓子日益危害，后來染上了咽喉炎。</h3><h3><br></h3><h3> 日復一日，月復一月，年復一年，咽喉炎自然加重，從上世紀七十年代開始，劇痛時，吞口水都很困難，上課怎么辦呢？當然，“人到山前自有路”，因而，迫使我想出了“無語有色課”(啞課)，可以說，我不論是牙病還是咽喉病，都從未少給學生上課。</h3> <h3> 后來的幾十年為何還能給學生講課，當然是藥吊住了我的生命。如咽喉炎而言，起初用洋果泡茶喝，再服牛黃上清丸，牛黃解毒片，然后服草珊瑚含片，草珊瑚含片服得最多，其紙片足足能鑲嵌一個房間，后來又服喉癥丸，喉疾靈，黃氏響聲丸等。吃藥花費的錢也無法統(tǒng)計，反正每日用藥像進餐一樣，無日不少。</h3><h3><br></h3><h3> 疾病還未奪走我的身，心愛的教育事業(yè)也沒有拋棄我，因而，我一直和可惡的病魔頑強地斗爭著。</h3> <h1> 六、埋頭苦學圖個啥</h1><h3> “不辱此任多讀書。”作為一名教師，不讀書就不能發(fā)揮自己的積極作用，不能完成自己所承擔的歷史使命。</h3><h3> </h3><h3> 文化大革命沖斷了我讀書的良機，隨著當時的“四個面向”把我推向了社會，推到了貧窮落后的農村。當時鄉(xiāng)村缺少老師，公社與大隊及“五七”干部三番五次地登門請我去大隊(村)完小任教，我生產隊(村民小組)勞動力少，總不肯放我出去，各級干部多次和生產隊長做工作，并召集社員大會，最后免強才放我去教書。只讀了初中的我走進了學校，當上了“孩子王”。</h3><h3><br></h3><h3> 剛進學校，看到其他教師會寫會畫又會話，真是敬佩十分。然而，自己暗暗下決心，不斷加強文化自修，盡量多“喝點墨水”，為給學生“一杯水”創(chuàng)造條件，并虛心向老師們學習。教學之余，不是看書就是練字，我總認為:“當老師是不簡單的職業(yè)”。為了練就一張嘴，一手漂亮的字，(粉筆、鋼筆、毛筆)能寫出比較像樣的文章等，我就制訂了個學習計劃，還附有自學安排表，嵌入辦公桌的臺板下，平日對照安排表，嚴格堅持執(zhí)行。</h3> <h3> 1973年參加了吉安師范舉辦的中師函授學習，次年，反擊右傾翻案風，不但教學受到沖擊，而且函授學習也被中斷。然后，全憑自己的好學精神，不光看教學用書，還大本大本地啃古典小說，又認真琢磨了《中、小學語文基礎知識》等書。通過多方面的學習，因而書法、唱歌等多方面都得到了進步，到七十年代末，完全可以勝任小學大循環(huán)教學。</h3><h3><br></h3><h3> 由于當初是民辦教師，民辦教師的壓力是最大的，往往迫使要去看書，因為常常要應付各種考試，我記得每次考試成績都較佳。八十年代初，我以91分的高段語文成績獲得了小學教材教法合格證，1986年又參加了小學教師專業(yè)合格證考試，我考了政治、語文、數學、教育學、心理學，是全鄉(xiāng)第一個獲得證書的。</h3> <h3> 我是一名小學教師，已經取得了小學專業(yè)合格證，本當就夠了，但我為了更充實自己，對知識的渴求簡直成了“煙客酒鬼”，從而產生一股新的念頭，毫不猶豫地報名參加高等自學考試，當時不僅我的老伴反對，她說:“你真是八十歲學吹……”而且學校里的老師也有閑言冷笑的，但這一切都沒潑冷我的心，而倒是信心倍增。</h3><h3><br></h3><h3> 在自學中，往往為了強記某個名詞、概念，自己采用小本本抄摘或小紙條默寫的方法，常常揣在衣兜里，一有空，掏出來讀一讀，特別是飯前飯后，睡前，醒后，總要先默背或默寫一遍，尤其是考前的一個月，這更是忙碌得不亦若乎，加上四月和十月正是農忙季節(jié)，既要不誤教學、農活，又要擠時間看書學習，這只好加夜班，常常夜深人靜燈熄就點著蠟燭或煤油燈繼續(xù)孜孜不倦地專心看書，摘筆記，做試題等，一坐甚至到第二天兩、三點鐘才睡覺。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 像我只讀了初中的人，說實在點只念完初一的課程，要攻大學的知識，的確是夠難的，但我總牢記“有志者事竟成?！焙汀叭绻闶敲倒澹且欢〞_花的。”通過付出不少心血換取了《哲學》、《寫作》、《中國革命史》三門單科合格證書。遺憾的是我報考的“馬列主義基礎理論專業(yè)”停止考試了，后來加上四個小孩分別念小學、中學的了，每年要花費不少錢用去智力投資，本來家庭收入微薄，因而沒能去轉其他專業(yè)學習了，至今還很后悔。</h3> <h3> 為了圓個大學夢，1990年又報名參加了“中亞函授學院和香港東方函授學院聯合辦的政法係(實用民法專業(yè))”的學習。1991年獲得了中亞函授學院的結業(yè)證，同年，又獲得了香港東方函授學院的畢業(yè)證書。當時為什么參加這個專業(yè)的學習？因為中國是個法制的大國，生活都要以法律為準繩，教育也要依法治教，所以報此專業(yè)進修很有必要。</h3> <h3> 除了這樣定型，有系統(tǒng)地學習之外，同時還訂閱了不少報刊雜志，如:《語文報》、《自學報》、《自學考試報》、《江西教育》、《散文》、《語文學習》、《寫作》、《中文自修》等，另外還閱讀了《大學語文》、《邏輯》、《形式邏輯學》、《文學概論》、《法學概論》、《政治經濟學》、《學校管理》、《教育政治法規(guī)》、《馬克思主義教育思想》、《辯證唯物主義.歷史唯物主義》、《法學基礎與行政法教程》、《社會調查研究與方法》、《世界共產主義運動史》、《史記》、《古詩.文觀止》……</h3> <h3> 在數十個寒暑里，確實熬了不少自學苦，但又享受了自學甜，我埋頭苦學到底圖個啥？很明了，并不是圖文憑，而是為了有水平，更是為了我面前的學生，其實，也的確是為了自己，使自己在教學中顯得一身輕松。</h3> <h1> 七、榮譽激勵著我</h1><h3> 生活中時而聽人說:“要榮譽，愛面子的人是一種虛榮心作怪”。其實，并不一定，而應該樹立一個正確的“名譽觀”，要用唯物辯證法對待名譽，它是一種動力，能促人奮進，沒有名譽心的人是個麻木之人，他(她)不可能進步，而只會倒退。</h3><h3><br></h3><h3> 我是薄臉皮好面子的人，無論做什么，總是小心加謹慎，盡心盡力。正符合我心里所想的:“我和祖國同姓，又和新中國同齡，更同祖國的性格，一向忠誠老實?！彼栽谥袑W時代，同學們都熱情地稱呼我“中國老表”，每每聽到這稱呼，真是打心眼里高興，自豪地說:“我從小就具有愛國，愛黨，愛社會主義，愛人民，愛事業(yè)的思想”。</h3> <h3> 從任教，記不清究竟得了多少張獎狀，多少獎勵品。我剛跨入教壇，第一學期就榮獲了一張教學獎，這張彩色的獎狀鼓勵了我，次后，每年至少要獲一張獎狀，全是人民公社(鄉(xiāng))教育革命領導小組頒發(fā)的。1981年調入中心完全小學后，因為做的工作更多，成績也更為顯著，所以1982年被推選出席了縣首屆優(yōu)秀教師表彰會。1985年再次出席縣優(yōu)秀教師表彰大會，同年還榮獲了“省優(yōu)秀教師稱號”，和省人民政府贈送的紀念冊、紀念品。從而，我對黨的教育事業(yè)更加忠心耿耿，任勞任怨，那么，榮譽就接踵而來。1986和1987年連續(xù)評為鄉(xiāng)優(yōu)秀共產黨員，1986年又被評為優(yōu)秀少先隊輔導員，并出席了縣“少隊”工作會。1987和1988連續(xù)兩年評為鄉(xiāng)工會積極分子，1989年暑假出席了縣第十屆“工代”會，1989年榮獲了縣教育局頒發(fā)的小學高年級語文講課獎。1990年又獲得了三門高教自考單科合格證，1991年獲得了中亞函授學院結業(yè)證書和香港東方函授學院畢業(yè)證，并評為該院的優(yōu)秀學員。</h3> <h3> 我的名錄榮幸編入了《中國當代百業(yè)人才匯編辭典》，1995年又獲得“跨世紀青年作家詩文大賽”佳作獎及證書，還有紀念品和由成都科技大學出版社出版的作品匯集《跨世紀青年作家詩文精萃》。1991年把我的名錄編進了《永豐縣教育誌》和《永豐縣誌》人物篇。1997年，我的散文《山妹子烹荷包》獲武漢市人民廣播電臺“香港百年歸”征文賽優(yōu)秀獎及證書等，又獲首屆“渤海杯”精短文學作品大賽二等獎，并獲得證書等。同年，我的童話《奇詫的對話》也獲首屆“渤海杯”精短文學作品大賽三等獎，并獲榮譽證書，又獲“未來杯”文學作品大賽獎。1997年我有八首詩詞編入于《當代詩人詩作精選》，由北京燕山出版社出版。1998年我的《游少林寺》等三首詩刊登于《’97中國詩文選萃》，由遠方出版社出版。1998年我的《冬季的楓葉》刊登于《中國詩群.中國詩詞選萃》，由中國文聯出版社出版。1999年，我的《我愛十月》刊載入《時光的底片.文壇精英錄》，由海天出版社出版。我寫的《中秋月餅》獲中國教育學會小學語文教學研究會頒發(fā)的全國第三屆語文教師范文寫作比賽三等獎。1983年和2007年分別獲永豐縣教研室頒發(fā)的縣、市小學生“核心杯”作文指導三等獎和二等獎。</h3> <h3> 為了教好學生，提高學生的閱讀和寫作能力，自己一定要起表率作用，因而多看書多練筆，多寫文章多發(fā)表，這樣，既能激勵本人又能激發(fā)學生的寫作興趣。所以我盡量擠用“三余”時間練寫各種體裁的文章。譬如寫生活感言、警句、格言、隨筆、散文、游記、小說、童話等。再報名參加魯迅文學院的函授學習及參加文學筆會和文學研討會等，不斷地充實自己與修煉自己。因而，功夫不負有心人，從1994年起我的詩文等就逐見報刊和登載書中。散文代表作有《洗衣碼頭》、《山妹子烹荷包》、《憶洛陽》等，小說代表作有《竹樓寨的哭笑》、《婚變》、《外鄉(xiāng)女人》等，童話代表作有《奇詫的對話》、《鴨子與白鶴》等，詩詞代表作有《游少林寺》、《四登廬山》、《世紀文學星座》、《鐘國友詩詞選》與《生日賦》、《中國新時代經典詩詞選集》等，警句與格言有百余條被登入《人生格言經典》、《中國共產黨人格言寶典》、《中國當代人生格言》、《新時期中國共產黨人優(yōu)秀格言選集》、《中國當代人生格言》(第二卷)、《中國當代詩詞.格言名家博覽》、《共和國建設者(智慧格言寶典)》、《中外哲理名言》等。分別由中央文獻出版社、紅旗出版社、《求是》雜志社、中國文史出版社、中國文藝出版社、作家出版社、中國文聯出版社等二十余個出版社出版。我的名錄辭條已編入《中國當代百業(yè)人才匯編辭典》、《中國文學藝術界名人大典》、《華夏英杰》、《世界著名華人藝術家辭典》、《中國世紀專家傳略》、《世紀優(yōu)秀專家人才名典》、《大地之子》等二十余部書中。榮獲了很多獎狀、獎品、獎章和獎匾。</h3> <h3> 在教壇中，我雖然付出了艱辛與汗水，但是享受黨和政府給我的太多。過去的榮譽只能說明“昨天”。是的，榮譽激勵了我，但我會牢記，絕不能以此為老本，而要把它當作最佳的精神補品，繼續(xù)激勵自己，使老年的血液繼續(xù)豪放奔流，為社會獻出微薄之力。</h3> <h3> 在教壇中的數十年，我就是這樣平凡地工作與生活的。這輩子我干了我最喜歡的事，愿下輩子再做個山村教師。</h3>