<h3> 空中毒辣的太陽，樹上嘶啞的知了，路上稀疏的行人，預(yù)示又是一個(gè)蒸籠日。人皆苦炎熱，暑日唯師忙。</h3> <h3> 7月24日上午，時(shí)隔三天，全國(guó)知名班主任、全國(guó)知名德育專家張勝利老師再次走進(jìn)長(zhǎng)葛市教體局的報(bào)告廳，給學(xué)習(xí)激情飽滿的長(zhǎng)葛教師做了《立足平凡崗位，享受職業(yè)快樂》的專題講座。</h3> <h3> 一首《相逢是首歌》，瞬間拉近了張老師和參訓(xùn)教師的距離。</h3> <h3> 張老師首先向大家介紹了自己做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)：班主任是專業(yè)型人才，走專業(yè)化發(fā)展道路；班主任是學(xué)者型人才，以你的智慧啟迪學(xué)生；班主任做學(xué)生的表率，以人格魅力打動(dòng)學(xué)生；班主任加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣；班主任探索管理藝術(shù)，讓學(xué)生在賞識(shí)中成長(zhǎng)；班主任工作不斷創(chuàng)新，要有開拓進(jìn)取的精神；班主任工作充滿激情，以精神狀態(tài)感染學(xué)生；班主任處處關(guān)愛學(xué)生，平等真誠地對(duì)待學(xué)生；班主任嚴(yán)格要求學(xué)生，處理好嚴(yán)與愛的關(guān)系；班主任不斷激勵(lì)學(xué)生，成為學(xué)生的精神支柱；班主任做學(xué)生心靈溝通者和家庭教育指導(dǎo)者。張老師的班主任工作體會(huì)指導(dǎo)性很強(qiáng)、業(yè)務(wù)性強(qiáng)，很適合平時(shí)班主任管理工作，很是實(shí)用。</h3> <h3> 接著張老師闡述了“為師之道 ，立德樹人”的重要性。孩子的品德和行為比成績(jī)重要，我們不僅關(guān)心孩子今天走得快不快，還要關(guān)心孩子明天走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。學(xué)校不僅帶給學(xué)生知識(shí)，還要帶給學(xué)生理想信念。</h3> <h3> 我們要樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。以高考為指揮棒，引領(lǐng)課改、加速課改。錢學(xué)森對(duì)教育的一問“為什么我們的學(xué)校培養(yǎng)不出杰出的人才”，道出了我們國(guó)家之痛，教育之哀。</h3> <h3> 德育是教育學(xué)生成入、成オ、成功的動(dòng)力根源。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。要讓學(xué)生接受你的教育，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過開展豐富多彩的班級(jí)主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，達(dá)到教育目的。開展勵(lì)志教育引爆學(xué)生激情，點(diǎn)燃學(xué)生激情、激發(fā)教師責(zé)任師；開展“陽光成長(zhǎng)”心理健康教育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生心理健康；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓問題學(xué)生學(xué)會(huì)做人；開展感恩教育、誠信育和節(jié)能減排教育。</h3> <h3> 學(xué)生教育是細(xì)功夫，班級(jí)管理是慢功夫，指導(dǎo)引領(lǐng)是硬功夫，品牌打造是真功夫。有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育實(shí)踐:給學(xué)生一些自主，讓他去選擇；給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他去體驗(yàn);給學(xué)生一片空間，讓他去發(fā)揮;給學(xué)生一種條件，讓他去鍛煉。班級(jí)就像一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。</h3> <h3> 然后張老師講述了如何借助教育智慧與教育情懷開展班主任工作。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，需要把握好班級(jí)管理的力度。做到寬嚴(yán)相濟(jì)，在處理班級(jí)事務(wù)，小事要寬，大事要嚴(yán);處理學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，處罰要寬，批評(píng)要嚴(yán)，力求達(dá)到寬而不軟，嚴(yán)而不苛。要把握好班級(jí)活動(dòng)的廣度。既要設(shè)計(jì)、組織好豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，又要在活動(dòng)中增加學(xué)生主動(dòng)參與度，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的主人。班主任在幕后提供好服務(wù)，做到積極引導(dǎo)。把握好教育學(xué)生的深度。與學(xué)生深度溝通。走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，用蒙蒙細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子未來之夢(mèng)。</h3> <h3> 根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，把教育融入到一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)去；既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性；既展現(xiàn)了班主任的教育情懷，又積淀了教師的智慧?！伴W亮登場(chǎng)、精彩人生、讓激情飛揚(yáng)”的年級(jí)主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生的高中生活不再單一枯燥、不堪重負(fù)。</h3> <h3> 畢業(yè)典禮上，張老師一首《相見時(shí)難別亦難》，充分流露出他對(duì)學(xué)生深深的愛、濃濃的情，也深深地打動(dòng)著會(huì)場(chǎng)上的每一個(gè)人。</h3> <h3> 作為教師，要把握好與學(xué)生距離的尺度。班主任與學(xué)生要保持“最美的距離”，在威嚴(yán)與寬容間保持與學(xué)生的“若即若離”的和諧之美，使學(xué)生因信任、喜歡而愉悅地接受你的教育。作為教師，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格。重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注意啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。</h3> <h3> 盡管報(bào)告廳有四個(gè)空調(diào)不停地拉動(dòng)，因?yàn)槿硕唷⒖照{(diào)老化，報(bào)告廳的室內(nèi)溫度還是達(dá)到了30℃以上。雖然是中場(chǎng)休息，參訓(xùn)教師還是舍不得離不開會(huì)場(chǎng)喘口氣，為的是能近距離地跟張老師做進(jìn)一步的溝通交流。</h3> <h3> 教師的的教育情懷，體現(xiàn)在良好的師生關(guān)系上，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生真心、真情的關(guān)愛，體現(xiàn)在對(duì)問題學(xué)生的耐心、愛心上。我們要經(jīng)常和學(xué)生們溝通，了解他們的心理需要，真心為他們著想。作為班主任 不要高高在上，采取強(qiáng)制措施，即使能吼得住人，也服不了他們的心，甚至?xí)懈鼑?yán)重的對(duì)抗。問題學(xué)生由于種種原因在心靈深處更容易受到創(chuàng)傷，因而他們十分自卑。面對(duì)問題學(xué)生，我們要真誠地去關(guān)心他們，用熾熱的愛去激發(fā)他們的自尊心，公平對(duì)待每一位學(xué)生。把對(duì)問題學(xué)生的教育，當(dāng)作藝術(shù)去處理；不僅要堵，更要疏。我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，樹立問題學(xué)生的信心；讓他們也能享受成功的快樂，對(duì)未來充滿希望和期待。教育的最高境界是走進(jìn)學(xué)生的心靈，班主任只有關(guān)愛學(xué)，才能走進(jìn)學(xué)生的心。</h3> <h3> 最后張老師分享了如何在平凡的崗位中，享受工作的快樂。張老師告訴大家，成功人土始終用最積極的思考、最樂觀的精神和富有成效的經(jīng)驗(yàn)控制自己的人生，積極主動(dòng)地去工作，而失敗者恰恰相反。所有成功者都是主動(dòng)者，所有幸福者也都是主動(dòng)者。而借口越多的人，他離夢(mèng)想也就越遠(yuǎn)。一個(gè)人的快樂不是因?yàn)樗麚碛械亩啵撬?jì)較的少。我們要對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)，過好每一天是最大的幸福，把每一天過充實(shí)是最大的快樂，用心過好每一天才是最大的收獲。所有成為“家”的人物，不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，他無一例外都有自己非常鮮明的個(gè)性和特色。每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的掙扎和焦慮，要不斷積累經(jīng)驗(yàn)増長(zhǎng)閱歷，敞開胸懷，澘心向前，這將是成為優(yōu)秀教師的第一步。</h3> <h3> 張老師還給老師們幾條忠肯建議：“走出三個(gè)誤區(qū)”、“四點(diǎn)提醒”、“五面鏡子”、“六個(gè)細(xì)節(jié)”，充分體現(xiàn)了張老師執(zhí)著的教育情懷和超人的教育智慧?！叭齻€(gè)誤區(qū)”:不能和學(xué)生走得太近，注重內(nèi)修外練，別忽略了教學(xué)；“四點(diǎn)提醒”:對(duì)自己充滿信心，不能急于求成，把握角色定位，認(rèn)真落實(shí)細(xì)節(jié) ；“三個(gè)誤區(qū)”:不能和學(xué)生走得太近，注重內(nèi)修外練，別只原忙于管理而忽略了教學(xué)；“四點(diǎn)提醒”:對(duì)自己充滿信心，不能急于求成，把據(jù)角色定位，認(rèn)真落實(shí)細(xì)節(jié) ；“六個(gè)細(xì)節(jié)”：把握好師生交往的尺度，設(shè)置恰當(dāng)工作期 ，控制好自己的牌氣，遇事要冷靜，有一顆愛心、耐心和細(xì)心 ，學(xué)名師勿模仿，堅(jiān)持專業(yè)寫作。</h3> <h3> 張老師從“立德樹人，為師之道；教育情懷，教育智慧；崗位平臺(tái)凡，享受快樂”三方面詳細(xì)講解了如何在平凡的崗位上獲取職業(yè)快樂，享受職業(yè)幸福。尤其是他提出教師工作的三個(gè)誤區(qū)、四個(gè)提醒、五面鏡子、六個(gè)細(xì)節(jié)引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)所有老師的深深思考。張老師以滿滿的激情鼓勵(lì)老師們要保持心靈的善良與純潔，保持情感的熱情與豐富，保持精神的進(jìn)取與激昂，做一個(gè)享受快樂的幸福班主任。</h3> <h3> 張老師充滿智慧、風(fēng)趣幽默、富有哲理的語言，強(qiáng)烈地震撼著在場(chǎng)的每一位教師?！安煌跣?，立足崗位”，在平凡的工作崗位中，成就不平凡的教育人生。做一個(gè)有故事、有情懷的教育追夢(mèng)人，為長(zhǎng)葛教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，是每位參訓(xùn)教師發(fā)自內(nèi)心的感言。</h3> <h3><a href="https://www.meipian7.cn/29v1tch6?from=groupmessage&share_depth=1&share_from=self&share_user_mpuuid=f82d27ff7143975b154c9f175ec87f87&user_id=10525447&utm_medium=meipian_android&utm_source=singlemessage&uuid=f11a057a053d886c6e0c7d42b625743d&v=5.0.2" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>董村中心校教師美篇</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian7.cn/29uyccr7?from=groupmessage&share_depth=1&share_from=self&share_user_mpuuid=c88122eb971ff391e2b9937d770c5c89&user_id=28058911&utm_medium=meipian_android&utm_source=singlemessage&uuid=32c98e1d0b4f964308ea12eeddce4a4f&v=5.0.1" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>金橋王紅蕾老師美篇</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian7.cn/29umy97g?share_depth=3&user_id=ohbsluHfjWROYtR2Jy-SDcpUG-zc&sharer_id=ojq1tt0Gd7Tw1M92S5ynSZLuzQAM&first_share_uid=27218451&share_user_mpuuid=ed118fc52b600c2885adca59de44d2bf&v=5.0.1&share_source=timeline&from=groupmessage" target="_blank" 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