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Do It Yourself!—瀚聲2019加拿大名校之旅第六天

瀚聲婁立業(yè)

<h3>今天是周五，孩子們的任務是小組合作完成一輛太陽能汽車的制作，讓我們一起來了解創(chuàng)意木工教育對孩子成長的幫助，和制作過程帶給孩子的能力塑造。</h3><h3></h3> <h3>前期基礎(chǔ)知識學習是少不了的??</h3> <h3>David提供了一個模板供大家參考，但是他鼓勵孩子們不要模仿，而是設(shè)計一個具有自己小組特點的作品。</h3> <h3>按照傳統(tǒng)的做法，老師會把制作小車的全部零件給學生，學生經(jīng)過將簡單的半成品拼裝完成，甚至不需要任何工具的使用，這的確方便安全，但也同時剝奪了學生思考和創(chuàng)作權(quán)利，今天的活動完全是一個學生合作，先做設(shè)計圖，再選擇需要的材料制作自己作品的過程，通過過任務驅(qū)動和情境體驗實現(xiàn)真實研究！</h3> <h3>David老師示范工具安全正確的使用方式，木工要學會的第一件要做的事情就是保護自己，要佩戴好安全保護用品：防濺眼罩、防割手套等等。</h3> <h3>我欣喜的看到，孩子們經(jīng)過前幾天的學習，已經(jīng)從接到任務無從下手的新手到了學會根據(jù)任務指示和現(xiàn)有材料規(guī)劃方案的資深初學者??</h3> <h3>開工！用紙筆規(guī)劃設(shè)計藍圖</h3> <h3>搜索資料學習借鑒</h3> <h3>設(shè)計圖初見雛形，孩子們的畫工沒得黑，大部分…??</h3> <h3>佩服！簡直就是未來的設(shè)計師工程師</h3> <h3>為了方便老師審核，直接用英文標注零部件名稱</h3> <h3>這個小組直接提前確定了精確的尺寸！一級棒！??</h3> <h3>汽車的確是講究流體力學，但是這個大尖“腦袋”你確定不是個武器？??</h3> <h3>齒輪的應用對孩子們來說是一個極大的考驗。并且在木工手作中，孩子們需要畫出零件圖案，精確測量長度。還需在腦中構(gòu)造立體模型，鍛煉了空間立體想象能力。這種能力是在數(shù)學幾何圖形學習中非常重用的能力之一。</h3> <h3>簡潔明了！??</h3> <h3>教室的材料和工具是非常非常齊全的，當孩子們確定一個設(shè)計方案時，他們要考慮作品的外形、材料的選擇，這個過程能鍛煉他們思維力。當幾個孩子聚在一起，為一件作品的誕生不斷地討論商量。這一過程便培養(yǎng)了他們的社交和團隊協(xié)作能力。這兩種能力都是孩子成長道路上十分重要的能力。</h3> <h3>David和助教老師們逐個審核孩子們的方案，確定可以實施后，孩子們領(lǐng)取材料開始制作</h3> <h3>不合格的設(shè)計圖經(jīng)過修改后重新審核通過后，才可以領(lǐng)缺材料。</h3> <h3>我們生活在一個快節(jié)奏的時代，什么事情都在追求速度。人慢慢變得浮躁缺乏耐心，這也就是為什么現(xiàn)在人們非常推崇工匠精神，因為我們?nèi)狈@種精神。</h3> <h3>耐心、專注是一種好習慣，可以培養(yǎng)。如果孩子的注意力分散，做事情缺乏耐心，極易放棄，那肯定是教育出了問題。</h3> <h3>我們回歸手工的本質(zhì)，引導孩子們關(guān)注工藝的細節(jié)，追求完美。</h3> <h3>手工本身就是一次探索與發(fā)現(xiàn)，是一個美妙的過程，會引導孩子們認真感受每一種工藝之后的成就。就像制作中的鋸切、打磨需要很強的耐心和觀察力，只有這樣才能做的正確完美。</h3> <h3>在實踐中操作中，孩子全身心的投入到一件事情中。戒除浮躁，練就高于常人的耐心；細節(jié)決定成敗，提升關(guān)注細節(jié)的能力。</h3> <h3>歐耶，我們的太陽能汽車做好了！</h3> <h3>能不能跑起來呢??，看下周一天氣怎么樣吧(-o-)／????????????????????????</h3> <h3>晚上帶孩兒們到沃爾瑪逛超市????????????????????????????????</h3> <h3></h3><h3>傳統(tǒng)教育是教孩子們怎么做，怎么辦，什么是正確的，孩子們只要能夠記住便好，這是典型應試教育方式。至于為什么要這么做，這樣做到底好在哪兒，蠻少認真去追究。這叫讓孩子被動思考。</h3> <h3>木工教學中，會啟發(fā)孩子思考所遇到的很多問題，比如說為什么要用這種鋸而不用那種鋸，為什么非要這么切而不那么切，為什么要這么打磨這么處理？這是主動思考。</h3> <h3>老師會跟孩子們一起討論研究這些問題，最終得出結(jié)論，牢牢的記住。這種對過程的思考和研究遠遠比結(jié)果重要的多，主動思考和被動思考，差一字價值千金。</h3> <h3>木工教學不僅是孩子們實踐經(jīng)驗的積累，更是思考能力的鍛煉，一旦養(yǎng)成良好習慣將終身受益。</h3> <h3>晚安！期待明天滑鐵盧之行?。?！</h3>