<p><b>陳亞萍<br><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.習(xí)詩十年感吟 </b></b></div><br> 歸休面壁習(xí)詩忙，鬢添霜，寄情長。立雪程門、朝暮豈彷徨。皓首窮經(jīng)開眼界，人漸瘦，又何妨。 夜深掩卷費(fèi)思量，小書房，大文章。興味無窮、翰海任徜徉。戛玉敲金忘冷熱，欣得句，夢尤香。<p></p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>不愧是詩壇領(lǐng)軍手筆。格調(diào)高雅，文脈流暢?！靶?，大文章”既對比又對仗，內(nèi)涵豐厚，可作警句?！靶赖镁洌瑝粲认恪苯Y(jié)尾，余味無窮。 若論美中不足之處，唯“翰?！币辉~尚需斟酌。</font></p> <p><b>楊繼新<br><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><br> 平生踧踖侍良師，學(xué)修辭，探窮知。弄月吟風(fēng)，夢枕半床詩。萬慮全拋求韻雅，嘆迷離，感噫嘻。 酒澆塊壘費(fèi)吟思。示奚其，解咨疑，禿筆衰遲，識淺問伊誰。碌碌終年何以是，慚蓬鬢，笑儂癡。<p></p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>作者功底深厚，生僻詞用得準(zhǔn)確；向以低調(diào)著稱，全篇謙遜之情溢于言表?！皦粽戆氪苍姟毙蜗笊鷦拥胤从沉俗巫尾痪氲貙W(xué)詩的情態(tài)。不足的是“離”字處當(dāng)用仄聲字。</font></p> <p><b>程春華</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.赴渝學(xué)詩志感</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 唐詩三百豁雙眸，為尋幽，上層樓。放眼吟壇、百卉沁心頭。誓學(xué)前賢追李杜，朝索句，暮深求。 芊芊小草綠原疇，入時流，共乘舟?！读黜憽仿晸P(yáng)、依韻和渝洲。雅侶吟朋相砥礪，欣有得，笑豐收。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>作者聯(lián)系新近赴渝詩詞交流的實(shí)際抒情表意，貼近生活。“欣有得，笑豐收”，學(xué)詩之樂得到體現(xiàn)?！坝逯蕖焙孟駪?yīng)為“渝州”。</font></p> <p></p><p><b>張躍紅</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子 · 學(xué)詩</b></b></div> 人生偏愛宋連唐。覽風(fēng)光。讀華章。鋪就素箋、雙目卻茫茫。嚼字咬文鉆死角，貂難續(xù)，狗毛長。 聯(lián)屏交友一幫幫。手機(jī)忙。樂無央。課聽新班、師力逾為強(qiáng)。我倒跟吹南郭竽，君莫笑，走荒腔。<p></p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>作者具有創(chuàng)新精神，全詞沒有酸腐的陳詞爛調(diào)。文如其人。作者平時語言幽默風(fēng)趣，做事認(rèn)真的特點(diǎn)在本詞中得到了體現(xiàn)，例如“嚼字咬文鉆死角，貂難續(xù)，狗毛長”、“我倒跟吹南郭竽，君莫笑，走荒腔。”其中“荒腔”一詞用得別致，有味。“聯(lián)屏交友一幫幫。手機(jī)忙。樂無央?！笨谡Z與書面語相結(jié)合，且富于時代特色。存在問題的是第一句，“人生······"一般是用來對人生發(fā)表感慨的，其中”人生“包括在世和不在世的所有人，唐宋以前的人都包括在內(nèi)?！彼芜B唐“問題是”連“字在中間壞事，把讀者的注意力引到宋和唐的聯(lián)系上去了。這句如果寫的是自己，可改為”吾心偏愛宋和唐“，如果寫的是所有詩人，可改為”文人皆愛宋和唐“。另外，由于作者謙虛過度，造成讀者產(chǎn)生錯覺。其實(shí)，作者不是小丑，而是正才。</font></p> <h3><b> 翟學(xué)民 </b></h3><h3><b><br></b></h3><p style="text-align: center;"><b>江城子，學(xué)詩</b><br></p><h3><b><br></b></h3><h3> 癡迷平仄興高昂，數(shù)蕓窗，未輝煌。格律難工，滿紙說荒唐。樂此不疲長奮筆，妻笑我，老顛狂。 縱然兩鬢已蒼蒼。背書囊，獵千章，勤種詩花，留與子孫香。效仿古賢程立雪，錐刺股，壁偷光。</h3><div><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>全篇反映了作者矢志不渝，堅(jiān)持學(xué)詩的決心?！板F刺股，壁偷光”用典精當(dāng)。“樂此不疲長奮筆，妻笑我，老顛狂”恢諧而豁達(dá)。建議把“數(shù)蕓窗”改為“守蕓窗”?！笆|窗”即書齋?！俺塘⒀备臑椤伴T立雪”好些。</font></div><h3><br></h3> <p><b>石問樵</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 才疏學(xué)淺又何妨，莫彷徨，不思量，學(xué)步邯鄲，休笑老顛狂。事至癡迷難卻步，心不倦，馬飛韁。 十年磨礪豈平常，苦寒窗，喜流觴，立雪程門，朽木也充梁。贏得詩鄉(xiāng)花爛漫，人李杜，國陶唐。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>謙遜中見決心，艱難中見成就?！靶牟痪耄R飛韁”富于動感，表現(xiàn)進(jìn)步神速。作者把個人學(xué)詩與詩鄉(xiāng)繁榮聯(lián)系起來，把詩鄉(xiāng)繁榮與國家昌盛聯(lián)系起來，境界依次擴(kuò)展，思想依次升華。美中不足的是“不思量”有點(diǎn)歧義。</font></p> <p><b>陳干橋 </b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩（一）(依陳會長原玉)</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 回回夢里見群英。臉分明，話分明。耳畔嚶嚶。平仄囈聲聲。醒后難忘君與我，雖未識，卻真情。 吟哦小徑草青青。日西行，月東升。敲字冥思，落筆膽兢兢。每得佳詞屏上曬，重復(fù)誦，細(xì)心聆。<br><br><b>陳干橋</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b> 江城子.學(xué)詩（二）(依陳會長原韻)</b></b></div><p></p><p><br> 癡迷格律四時忙。夢尤長，志難忘。仄仄平平，情切意彷徨。不怨衣寬甘作孽，人笑我，又何妨？ 傳承國粹費(fèi)思量。隱高墻，露華章。索句無言，以此為榮光。但得后昆皆勝我，雙鬢白，紙留香。<br><br><b>陳干橋</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩（三）</b></b></div><p></p><p><br> 未曾歸退即思量，力微茫，意何方。未若詩中，尋覓好時光。為取真經(jīng)曾立雪，春繾綣，夏徜徉。 但凡名句必參詳。進(jìn)書房，入廳堂。晃腦吟哦，興致近瘋狂。倒四顛三求字穩(wěn)，文已就，夢方香。<br></p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>作者是詩壇鮮見之快手，一氣填成三闋詞，意義相聯(lián)，又各自獨(dú)立成篇， 成為一組，無重復(fù)累贅之嫌。首闋寫由于地域遠(yuǎn)隔未能與課堂詩友聚首，但夢中相聚，意合神通，從而獨(dú)自習(xí)詩的情境?！耙髋缎讲萸嗲?。日西行，月東升。”既是細(xì)節(jié)描寫又是環(huán)境烘托，又是持之以恒的形象反映，給人深刻印象。第二闋習(xí)詩路上苦中有樂以及習(xí)詩的精神動力——傳承國粹。“不怨衣寬甘作孽，人笑我，又何妨?”為詩消瘦，無怨無悔。第三闋回憶習(xí)詩的初衷和歷程?！拔囊丫停瑝舴较恪背醌@成就感，美好前景已見端倪。如果需要提點(diǎn)修改建議，就是“臉分明，話分明”這句式在“江城子”這個詞牌當(dāng)中未見先例，恐不合古制。</font></p> <p><b>程新橋</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 容顏消瘦鬢如霜。習(xí)周莊，近顛狂。酌句修辭，黌夜挑燈忙。地老天荒情不變，趨風(fēng)雅，刮枯腸。 遍翻緗帖覓華章，細(xì)端詳，墨飄香，翰海探奇，拾玉飲瓊漿，功課初成須努力，興孔壟，振文昌。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>作者是一位詩壇新手，能寫出合乎詞格的詞已經(jīng)不簡單了，而且全篇格調(diào)統(tǒng)一，文風(fēng)一致，主旨高尚，是難能可貴的?！肮φn初成須努力，興孔龔，振文昌”滿滿的正能量。個別句子用詞欠妥?！爸芮f”是蘇州昆山市的著名旅游村莊?！绷?xí)周莊“可改為“習(xí)詩章”，把下文”遍翻緗帖覓華章“改為”遍翻</font><span style="color: rgb(237, 35, 8);">經(jīng)典歷寒窗“?！包Z夜”改為“夤夜“。</span></p><p><br></p> <p><b>何健球</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩書</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 老夫熱愛學(xué)詩詞。夕陽低，貴時機(jī)。奪秒爭分，矢志不能移。博覽風(fēng)騷勤苦練，陶雅興，美篇追。 書臨歐帖把毫揮。舞銀蛇，鳳騰飛。撥墨頻頻，筆法顯鋒威。文字激揚(yáng)歌盛世，功用至，藝方垂。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>本次習(xí)作命題是《江城子·學(xué)詩》，”學(xué)詩書“偏題了，而且寫學(xué)詩和學(xué)書法兩個方面筆力就會分散，增加了寫作難度。作者積極練筆值得肯定。</font></p> <h3><b>魯志杰 </b></h3><h3><b><br></b></h3><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩感吟</b></b></div><h3></h3><h3><b><br></b> 唐詩千讀動心弦，慕詩仙，訪高賢。立雪程門、勤學(xué)樂無邊。平仄推敲常練習(xí)，明格律，賦新篇。 寒來暑往總無閑，詠田園，頌堯天。索句填詞、情切意綿綿。偶得兩聯(lián)清麗句，愁眉展，笑開顏。</h3><h3><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>全篇詞格嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢通俗而明快，層次清楚，音韻節(jié)奏與意義節(jié)奏相協(xié)調(diào)?！芭嫉脙陕?lián)清麗句，愁眉展，笑開顏?！眴酒鹆俗x者和作者的共同愉悅，而且把握了自我褒揚(yáng)的分寸，不是說創(chuàng)作了傳世的佳作，而是說“偶得兩聯(lián)清麗句”。建議把題目中的“感吟”二字刪除，題目貴在精練。</font></h3> <p><b>何艷山</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.農(nóng)民學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 孫山名落意茫茫，欠思量，事農(nóng)桑。年少無知、豈懂習(xí)詩章。約友偷閑尋樂趣，玩撲克，到天光。 而今方覺墨濃香，踏冰霜，拜賢良。禿筆涂鴉、苦學(xué)立門墻。夜靜更深難入寐，研律韻，創(chuàng)輝煌。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>這闋詞是現(xiàn)實(shí)主義的作品，以寫實(shí)的筆法反映真實(shí)的生活?！凹s友偷閑尋樂趣，玩撲克，到天光”是農(nóng)村多數(shù)失意青年的生活寫照。下片寫刻苦學(xué)詩的決心“研韻律，創(chuàng)輝煌”?！翱鄬W(xué)立門墻”一句有點(diǎn)生硬，不好理解。</font></p><p><br></p> <p><b>陳愿求</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 吾人果欲學(xué)詩詞。拜良師，效楊時。熟讀名篇，日夜樂于斯。格律清規(guī)須謹(jǐn)記，勤練筆，貴堅(jiān)持。 好詩泉涌不須疑。展才思，任神馳。生話為肌，麗句可為皮。家國情懷牢記取，豪唱日，笑揚(yáng)眉。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>作者是一位老詩人。全篇以議論的形式總結(jié)了學(xué)詩應(yīng)有的態(tài)度，應(yīng)走的途徑，提出了生活為肌，麗句為皮的構(gòu)成作品的方法。提出了國家情懷對于創(chuàng)作是不可或缺的思想要素。這些都不失為經(jīng)驗(yàn)之談。正因?yàn)槿~是議論，所以激情和文采受到局限，從而使作品的感染力也受到局限。</font></p><p><br></p> <p><b>吳天義</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子?學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 學(xué)詩十載倚蕓窗，括枯腸，覓詞囊。好句難求，夜夜夢華章。為戀詩情常破曉，親妙句，笑羅床。 酒酣自信墨夸張，自拈香，自封王。醒看詩中，句句說荒唐。要想詩章如滿月，窮克苦，墾書荒。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>全篇反映了作者學(xué)詩歷程中的艱難和困惑，總結(jié)了學(xué)詩艱難的的原因，找到了成功的奧秘之一是多讀書。思路清晰，正如劉勰所云“卒章顯其志”，結(jié)尾揭示題旨。個別句子表意不暢，“蕓窗”是書齋，“克苦”當(dāng)為“刻苦”。</font></p> <p><b>陳 建 國</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 弘揚(yáng)國粹不彷徨。賦詩章，意深長。立雪程門，苦讀細(xì)思量。邁步吟壇崇李杜。學(xué)蘇軾，效天祥。 十年奮筆一行行。固然忙，暖心房。藝苑耕耘，拙作也留香。點(diǎn)滴豐收于教誨。除自滿，續(xù)輝煌。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>作者習(xí)詩時間不長，由于勤奮練筆，進(jìn)步顯著。把習(xí)詩的收獲歸功于教誨是作者的謙虛。全詞語言明快，脈絡(luò)清晰，音韻和諧，讀起來悅耳，情感美和音韻美并存，是比較成功的習(xí)作。如果更嚴(yán)格地要求，還需修改三處，其一“學(xué)”字處當(dāng)平，改為“崇蘇軾”；其二，“豐收”就是收獲很多，與“點(diǎn)滴”有矛盾，改為“點(diǎn)滴收成；其三，“續(xù)輝煌”言外之意先前已經(jīng)是輝煌的，與“拙作”、“點(diǎn)滴”矛盾，宜改為“除自滿，創(chuàng)輝煌”。</font></p> <p><b>周鶴華</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 古稀學(xué)步又何妨。費(fèi)思量，任徜徉。酌句斟詞，聊發(fā)少年狂。衣帶漸寬心不改，情繾綣，共騰驤。 但凡佳作細(xì)端詳，晝斟忙，暮搜腸，藝苑勤耕，拙作也芳香，陶冶情操添雅興，弘國粹，壯詩鄉(xiāng)。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>全篇反映了作者習(xí)詩的決心和習(xí)詩過程中不怕艱難困苦的頑強(qiáng)意志，樂觀上進(jìn)的精神力透紙背?！?amp;nbsp;陶冶情操添雅興，弘國粹，壯詩鄉(xiāng)?！狈从匙髡叩木駝恿透呱星椴?。建議修改的是“情繾綣，共騰驤”，跟誰共騰驤沒有點(diǎn)明，建議改為“聯(lián)筆友，共騰驤”。</font></p> <p><b>李宏 </b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子 . 學(xué)詩詞（新韻）</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 古稀年月眼花花，慕詩嘉，仰詞華。無奈一生，平仄太杈丫，幸遇詩鄉(xiāng)盡和唱，勤相帶，苦相押。 智能機(jī)術(shù)忽萬家，調(diào)即查，韻好拉。差強(qiáng)可言，稿易不煩茬。但愿暮年持興趣，慢哦詠，總成葩。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>《左傳》云：“老而好學(xué)如炳燭之明，炳燭之明，敦與昧行乎?”詩藝暫時未成熟是因?yàn)橄惹懊ぷ?，無暇習(xí)詩，有了文字功底，有了習(xí)詩的決心，堅(jiān)持不懈地練筆，一定會寫出好作品。平仄存在5個問題。第27字 盡 應(yīng)平，第40字 忽 應(yīng)仄，第41字 萬 應(yīng)平，第47字 好 應(yīng)平，第65字 慢 應(yīng)平。</font></p><p><br></p> <p><b>曹立強(qiáng)</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 閑游網(wǎng)海覓書香，易安傷，子瞻狂，數(shù)盡風(fēng)流，多少好文章。越宋穿唐人不寐，興漸起，夜初涼。 偶于夢里閃靈光，著衣裳，下棕床。執(zhí)筆鋪箋，思緒任飛揚(yáng)，縱馬紅塵窮盡句，雞唱曉，意收韁。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>這闋詞比較特別，全篇沒有學(xué)詩字眼，但從“易安”、“子瞻”可知作者是在學(xué)詩。“執(zhí)筆鋪箋”也應(yīng)是在寫詩或填詞。“雞唱曉，意收韁”可能是指天快亮的時候才停止漫無邊際的聯(lián)想，從而著筆寫自己的作品。以聯(lián)想貫穿全篇不失為一種表現(xiàn)方法，但學(xué)詩中的甘苦歷練過程未能展現(xiàn)，給讀者印象不深。</font></p> <p><b>李健</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 平平仄仄度余年。意心堅(jiān)，夢魂?duì)?。也學(xué)邯鄲，休笑老夫顛。立雪程門情切切，明格律，拜高賢。 四時吟詠總無閑。憶詩仙，話田園。解帶寬衣，哼誦古賢言。忽又翻身提拙筆，敲字句，續(xù)殘篇。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>作品反映了作者刻苦學(xué)詩的情態(tài)和堅(jiān)定不移的決心。在遣詞造句方面還有加工的必要。例如，“學(xué)邯鄲”不能代表邯鄲學(xué)步的典故。該句可改為“學(xué)步邯鄲”。</font></p> <p><b>張仲芳</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 弘揚(yáng)國粹不辭勞。請師教。把徒招。誨語諄淳、勤學(xué)定提高。十里八鄉(xiāng)來學(xué)習(xí)，全不顧，路途遙。 寫詩難得細(xì)推敲。捻胡梢，用心雕，百煉千錘、妙句美名標(biāo)。反復(fù)尋思求麗藻，情意愜，語言豪。</p><p><b><font color="#ed2308">點(diǎn)評：</font></b><font color="#ed2308">張老這闋詞符合詞格，語言通順，但描寫的對象不一，分散了筆力，影響了表達(dá)效果。在讀者看來，開頭三句寫的是詩詞學(xué)會的會長，“不辭勞”是用來寫個人，一般不用來寫集體。會長有權(quán)“請師教，把徒招?！闭d語諄諄“寫的是詩教老師?！笔锇肃l(xiāng)來學(xué)習(xí)，全不顧，路途遙</font><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“寫的是廣大學(xué)員?！?lt;/span><font color="#ed2308">捻胡梢，用心雕，百煉千錘、妙句美名標(biāo)。反復(fù)尋思求麗藻，情意愜，語言豪?！皩懙氖亲约?。</font></p> <p><b>張國柱</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 敲平斫仄上山岡。雨濛濛，霧茫茫。跋涉詞林，拾韻走倉惶。幾廢云箋成一句，宵食冷，夢添香。 堅(jiān)持不輟課如常。惜分陰，覽千章。訪友從師，唱和也瘋狂。振藻揚(yáng)葩勤潑墨，承國粹，共爭光。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>這首詞用的是韋莊體，全詞貫穿樂觀向上的感情基調(diào)，詞中語言錘煉不夠，首句”上山岡“是真正的上山岡還是把學(xué)詩比作上山岡令讀者不甚明確?！眻?jiān)持不輟課如常“，課可理解為講課、聽課、教育（如課子），“振藻揚(yáng)葩“也不很恰當(dāng)。藻，本義是藻類植物，引申為詞藻，葩，本義是花，引申為杰作，</font></p> <p><b>方育民</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 平平仄仄意彷徨，素箋行，揣摩方。頓挫抑揚(yáng)，索句費(fèi)思量。品讀深耕人漸瘦，精煉字，愿如償。 孜孜不倦習(xí)為常，惜時光，筆疏狂。麗藻清詞，承繼宋和唐。淺唱低吟流玉韻，追李杜，覓瑤章。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>全詞用的是蘇軾體，詞格運(yùn)用得很規(guī)范。句子的錘煉還有些問題?，F(xiàn)在試修改如下： </font></p><p><font color="#ed2308"> 謀篇立意總彷徨，對箋行，少良方。頓挫抑揚(yáng)，索句費(fèi)思量。品讀深思人漸瘦，勤煉筆，愿初償。 孜孜不倦習(xí)為常，惜時光，筆疏狂。麗藻清詞，承繼宋和唐。淺唱低吟流玉韻，追李杜，覓瑤章。</font></p> <p><b>何金華</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 老來常把寸陰持。讀關(guān)睢，背佳詞。瀏覽風(fēng)騷，格律僅粗知。拜訪良師將路指，扶上馬，始驅(qū)馳。 嗟余淺薄識毛皮。盡糠荑，怎療饑。芹獻(xiàn)詩群，練習(xí)課間題。再振精神重發(fā)力，東海倒，泰山移。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>全篇章法有致。上片寫珍惜時間多讀、求師、開始上路；下片寫力圖精益求精，并且充滿信心。從句法上來說，“讀關(guān)雎”是讀具體篇章，“背佳詞”如果能換成詞中的具體篇章就更好。“芹獻(xiàn)詩群”不很妥當(dāng)，芹是辛棄疾《美芹十論》的簡稱。獻(xiàn)芹就是獻(xiàn)國策，而且獻(xiàn)出來后不被人理解和采用。</font></p> <p><b>宛林沖</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 庚將花甲律開蒙，韻音熊，典墳空。面陳雅箋，雙目睨西東。忽憶昔年求學(xué)日，何相似，古文朦。 幸承詞會各師翁，誨謙恭，路漸通。秉燭長吟，信步在書叢。為卻平生騷賦夢，無畏倥，久為功。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>這闋詞用的是蘇軾體，”陳“字應(yīng)仄，”恭“不在韻表中。全詞主要特色是心理描寫。把學(xué)詩中的困惑展現(xiàn)給讀者，喚起詩者共鳴。少數(shù)地方用詞欠精準(zhǔn)。建議把“韻音熊”改為“韻初通”，把“面陳雅箋”改為“面對素箋”，把”誨謙恭“改為“誨由衷”，為了避免與上文同韻字，把“路漸通”改為工“律漸工”?！皶鴧病笔窃S多書里面，不宜用信步支配，改為“文叢”意為行走在文壇人士行列里面，“為卻”改為“為達(dá)”，意為了達(dá)到夢想的目標(biāo)?！盁o畏倥”不改押韻，改為”無倦意“。</font></p> <p><b>石道明</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩遣懷</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 暮年閑趣始憐詩。貴堅(jiān)持，更窮思。冷月寒窗、忘卻八旬耆。借問詩鄉(xiāng)何處有，翰海找，謁師幃。 硯穿筆禿不辜伊。苦芳梅，劍磨犀。累月經(jīng)年、避謬少瑕疵。無奈中華文邃奧，常動筆，自思媸。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>石老這首詞用的是蘇軾體，詞格非常規(guī)范。不足的是“借問詩鄉(xiāng)何處有，翰海找，謁師幃”有點(diǎn)言不由衷，或者說言不及義。詩鄉(xiāng)不必問，更不必在翰海找，我們都在詩鄉(xiāng)，“謁師幃”與前句也接不上。 可改為“借問詩師何處有，詩社里，正開幃”。</font></p> <p><b>梅亞東</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.詩路</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 詩鄉(xiāng)有路勿迷茫，讀唐文，辨真章，平仄攻關(guān)，苦練莫彷徨。若向程門曾立雪，追李杜，仿蘇黃。 題材意蘊(yùn)費(fèi)思量。慎推敲，忌匆忙，酌字斟詞，無悔索枯腸。十樣鸞箋編得是，機(jī)杼熠，鳳樓香。</p><p><b><font color="#ed2308">點(diǎn)評：</font></b><font color="#ed2308">全詞平仄符合要求，“讀唐文”中“文”應(yīng)該押韻，“慎推敲”中“敲”字應(yīng)當(dāng)押韻。句子也有需要斟酌加工的?！氨嬲嬲隆痹谧x者看來不好理解，何謂真章，何謂假章?“機(jī)杼熠”中“機(jī)杼”是專指織布機(jī)的，可能作者誤認(rèn)為是印刷機(jī)。</font></p> <p><b>胡關(guān)求</b></p><p><b><br></b></p><div style="text-align: center;"><b><b>江城子.學(xué)詩</b></b></div><p></p><p><b><br></b> 年將五十戀詩詞，日常垂，夜狂思，格律攻關(guān)，暗嘆學(xué)知低。滿腦仄平難入夢，妻笑我，已經(jīng)癡， 虛心學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，惜分時，拜名師，求教恭誠，日夕落忘歸。學(xué)海揚(yáng)帆無止境，勤努力，定芳菲。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>這闋詞用的是蘇軾體，平仄押韻都符合詞格要求。遣詞造句還不夠妥貼?！叭粘４埂辈缓美斫?。該句可改為“日勤咨，夜深思”句?！叭障β渫鼩w”明顯是個病句，可改為“日落竟忘歸”。</font></p> <p><b>周裕民 </b></p><p><b><br></b></p><p style="text-align: center;"><b> 江城子 ·詩路</b></p><p><b> <br></b> 教壇解甲已歸田。得空閑，學(xué)詩篇。李杜蘇辛，雅海夢魂?duì)?。門入中華開眼界，酬壯志，用心專。 干支源派結(jié)塵緣。頌名賢，效詩仙。循律裁詩，六義五音傳。盛世清歌流典雅，揚(yáng)國粹，賦詩聯(lián)。</p><p><br>注：中華：中華詩詞學(xué)院。本人自該學(xué)院基礎(chǔ)班、初級班、中級班、高級班、研修班一路走來。</p><p><font color="#ed2308"><b>點(diǎn)評：</b>本詞用的是蘇軾體，平仄用韻都很規(guī)范。建議把“雅?！备臑椤敖茏鳌?，因?yàn)閴艋隊(duì)康囊话闶蔷唧w作品，而不是泛泛的東西。“賦詩聯(lián)”，創(chuàng)作對聯(lián)不叫賦聯(lián)，有賦詩，沒有賦聯(lián)的說法，另外 ，本次要寫的是學(xué)詩，不宜扯到聯(lián)上。建議末名改為“結(jié)詩緣”，意為結(jié)識詩友。</font></p> <p><b>點(diǎn)墨</b></p><p style="text-align: center;"><b>江城子·為師</b></p><p><b><br></b></p><p> 受邀不自細(xì)思量，無長，任難當(dāng)。整合陳知，審慎列題綱。剪切圖文拼課件，梳白發(fā)，上明堂?！ ″已仓v罷習(xí)詞章，寫天方，涌潘江。席卷云箋，歸去細(xì)端祥，立意謀篇斟句法，文脈暢，格高昂。<b><br></b></p>