<h1><p style="text-align: center">李 強(qiáng)</p></h1> <h1> 在韶州兩年，不長(zhǎng)也不短。很多的感動(dòng)在我的心頭回蕩，不變成文字，或許也是一種辜負(fù)。</h1> <h1></h1><h1 style="text-align: center"><b>學(xué)生的“盛情難卻”</b></h1> <h1> 我常常收到學(xué)生的小禮物。有時(shí)是學(xué)生畫(huà)的小書(shū)簽，有時(shí)是學(xué)生折的小玩意兒，有時(shí)是用超輕粘土捏的小人兒，有時(shí)是一個(gè)甜甜的棒棒糖……</h1> <h1> 家長(zhǎng)的禮物我可以拒絕，但孩子的心意，一次拒絕，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能就是一次傷害，在他眼里，你拒絕了他的禮物，就是拒絕了他的情感。我每次不僅接受，且喜滋滋地夾到語(yǔ)文書(shū)里，小心翼翼地帶回辦公室保存起來(lái)。</h1> <h1> 有一次，有個(gè)孩子送我兩塊小吸鐵石，對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡你！”看著他圓溜溜的眼睛，我收下他的“禮物”，對(duì)他說(shuō)：“我也喜歡你！”下課后，我走得急，忘了那兩塊小吸鐵石了，等我再回去找的時(shí)候，已經(jīng)不見(jiàn)了。我萬(wàn)分愧疚地對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“對(duì)不起，你送我的吸鐵石丟了。不過(guò)，老師謝謝你！”后來(lái)，每次看到他，我就想到那兩個(gè)丟了的小吸鐵石。</h1> <h1> 看到孩子們跳繩，我心里癢癢的。于是，借一個(gè)孩子的繩跳起來(lái)，那個(gè)孩子很開(kāi)心，其他孩子的跳繩也一根一根地遞過(guò)來(lái)，我們就一直開(kāi)心的跳著，笑著……</h1> <h1> 我一直覺(jué)得老師是最容易被孩子“呵護(hù)”的群體，他們對(duì)老師的愛(ài)是無(wú)條件的，他們不會(huì)記恨老師曾經(jīng)批評(píng)過(guò)他們，他們對(duì)我們的好，常常超越了我們對(duì)他們的好。比如，在教室里我說(shuō)借個(gè)寫(xiě)字墊板，然后，無(wú)數(shù)個(gè)墊板如同雨后春筍般地伸到你面前，我說(shuō)誰(shuí)愿意開(kāi)一下門(mén)，他們常常是十米沖刺般搶著去開(kāi)……</h1> <h1> 別看孩子們小，他們懂道理，懂得情感的互動(dòng)，他們會(huì)感受到老師對(duì)他們的好。我總是在提醒自己，要對(duì)學(xué)生真心實(shí)意地好，要盡力做好工作，才不會(huì)辜負(fù)這些孩子。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>考 試</b></h1> <h1> 六點(diǎn)四十，班上已來(lái)了兩個(gè)孩子，他們一見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“老師，你昨天說(shuō)今天要提問(wèn)我們復(fù)習(xí)本上的內(nèi)容呢，你開(kāi)始問(wèn)吧！”</h1> <h1> 一言為定，必須履行承諾。我問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，他們?nèi)鸪鰜?lái)了，接下來(lái)我交給他倆一個(gè)任務(wù)，給陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班的孩子來(lái)個(gè)闖關(guān)進(jìn)門(mén)大提問(wèn)。那倆娃簡(jiǎn)直是打破砂鍋問(wèn)到底，才把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)迎進(jìn)門(mén)。</h1> <h1> 要考試了，我絮絮叨叨講了一堆每次考前都重復(fù)的話。去別的班監(jiān)考了，心里念叨的還是自己班的娃，這題是我們復(fù)習(xí)到的，他們會(huì)把字寫(xiě)正確嗎？這題沒(méi)復(fù)習(xí)到，他們能寫(xiě)得出來(lái)嗎？監(jiān)考完，我就直奔教室，想看看娃們?cè)趺礃?。一個(gè)孩子在小聲抽泣，我走過(guò)去問(wèn)原因。他說(shuō)：“老師，我似乎不能達(dá)到我定的目標(biāo)了，沒(méi)有做到對(duì)您的承諾?！蹦且豢?，我很感動(dòng)，感動(dòng)于一個(gè)孩子對(duì)諾言的珍視。</h1> <h1> 我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)了一番話：我知道你們中的一些人不能達(dá)到自己定好的目標(biāo)，這里面有很多的不確定因素，試卷的難易程度，題目的不可控，但如果你們盡力去復(fù)習(xí)了，我依然相信你們，老師不會(huì)覺(jué)得你們不遵守諾言。無(wú)論做什么事，過(guò)程一定要盡力，至于結(jié)果，也要學(xué)會(huì)坦然接受。我不十分在乎你們考多少分，我在乎你們的努力行動(dòng)，努力的人，運(yùn)氣自然也不會(huì)差。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>問(wèn)聲好</b></h1> <h1> 我們常常教育孩子，校園里碰到老師或者宿管阿姨、食堂師傅，要記得問(wèn)聲好，在外遇到長(zhǎng)輩、熟人也一樣。這短短的一句問(wèn)候，有時(shí)候會(huì)給人帶來(lái)如春天般的溫暖。</h1> <h1> 課間，在校園的任何地方，總會(huì)有孩子跟你打招呼，他們不僅有口頭問(wèn)候“老師好”，還有彎腰肢體動(dòng)作，青春的臉上寫(xiě)滿了謙卑和尊重。</h1> <h1> 一個(gè)小小的問(wèn)好，會(huì)催化出更多的美好來(lái)。</h1> <h1> 兩年，意外的驚喜和感動(dòng)太多太多，我卻沒(méi)有辦法全部用文字去表達(dá)，只能小心地藏在心底。想起一句歌詞：每一種色彩，都會(huì)盛開(kāi)，別讓陽(yáng)光背后，只剩下黑白！</h1> <font color="#167efb">李強(qiáng)，韶州中學(xué)語(yǔ)文教師，常年擔(dān)任班主任工作。愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)語(yǔ)文。在花開(kāi)花落、云卷云舒的校園里，愿做有情懷的教師，育有夢(mèng)想的學(xué)生。</font>