<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉燕明老師行書基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)班《蘭亭序》第一學(xué)期歷時四個月的課程以一次線下參觀活動結(jié)束。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉老師的線下班深受同學(xué)們歡迎,每次開新班報名不到3分鐘就一搶而空,沒有報上的同學(xué)深表遺憾,紛紛請求老師多開班。但因為教室和時間精力的限制,這個愿望多年沒有實現(xiàn)?,F(xiàn)在,終于有了解決的辦法:網(wǎng)絡(luò)課!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一學(xué)期的嘗試,雖然短暫,卻成果喜人!老師上課沒有外界干擾,授課內(nèi)容更加系統(tǒng)、完備;同學(xué)們省去了路途奔波,每次的授課內(nèi)容都可以反復(fù)觀看、聆聽,提高了聽課效率;老師、同學(xué)在群里交流,群里同學(xué)也受益;老師一對一的作業(yè)批改和同學(xué)們根據(jù)老師意見再次修改和提交作業(yè)更是突破了線下課的局限,極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這學(xué)期的課程結(jié)束了,在書法的征途上我們剛剛起步,讓我們一起回顧、總結(jié)經(jīng)驗,也歡迎更多的小伙伴,加入我們,和我們一起享受成功的喜悅、領(lǐng)略祖國古老文化的魅力!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 希望了解情況的朋友可加班長微信:wangshud</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">授課方式:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每周三晚20:00-21:30上課,老師在微信群使用語音講課,并根據(jù)講解內(nèi)容穿插文字、圖片和文章,補充相關(guān)資料。老師的示范視頻由班長在課前錄制,老師講解結(jié)束時發(fā)布到群里,由同學(xué)們下載觀摩學(xué)習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每次課后留有交流時間,老師為同學(xué)們答疑。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同學(xué)們根據(jù)各自情況選擇在線上課或者課后補聽,只要在24小時內(nèi)下載圖片,48小時內(nèi)下載視頻即可。老師語音授課的內(nèi)容可不限次反復(fù)聽!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 假期將采取集中連續(xù)上課(中間周末休息2天)的形式,前面集中上課,作業(yè)交一次,后面講課結(jié)束后留一周寫作業(yè)、批改作業(yè)的時間,最后一天老師對作業(yè)進(jìn)行總評,結(jié)束本期課程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作業(yè)及講評:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每周課后,同學(xué)們使用小打卡(小程序)交作業(yè)。小打卡(小程序)可以語音、圖片點評,程序相對穩(wěn)定,又可長期保存,方便反復(fù)回看老師的點評,也方便比對看到自己的進(jìn)步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作業(yè)在課前一周內(nèi)交,老師在每位同學(xué)的小打卡作業(yè)中點評作業(yè),每位同學(xué)的作業(yè)以及老師的點評對每位同學(xué)公開,聽完老師的點評還可以提交第二次作業(yè),老師會再次點評。同學(xué)們不僅可以聽老師對自己作業(yè)的點評,也可聽其他同學(xué)的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果因出差、旅游、生病等不方便寫作業(yè),可以使用鉛筆、簽字筆雙勾范字,拍照后提交,也可在自己方便的時候補寫作業(yè)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們的老師:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 北京市書法家協(xié)會會員、書法家——劉燕明 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 北京市書法家協(xié)會會員、書法家 北京市篆刻藝術(shù)研究會會員 五月書畫研究會秘書長 北京騰龍美術(shù)書法協(xié)會常務(wù)副會長 匯泉印社副社長 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉燕明,號石農(nóng)。1963年9月生于北京。自幼喜愛書法藝術(shù),多年來堅持每日臨池不輟。上世紀(jì)八十年代初,拜著名書法家卜希旸先生為師。畢業(yè)于首都師范大學(xué)書法文化專業(yè),在歐陽中石、卜希旸等先生指導(dǎo)下完成專業(yè)學(xué)習(xí)。 現(xiàn)為:北京市書法家協(xié)會會員、北京市篆刻藝術(shù)研究會會員、五月書畫研究會秘書長、北京騰龍美術(shù)書法協(xié)會常務(wù)副會長、匯泉印社副社長。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 主要作品 《岳陽樓記》、《蘭亭序》、《張旭詩 山中留客》、《篆書 望岳》、《篆書 王維詩》等 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 藝術(shù)風(fēng)格 劉燕明書法一專而多能,在教學(xué)中擔(dān)當(dāng)著、楷書、行書、草書、隸書、篆書的教學(xué)任務(wù)。而課余的時間也幾乎都用在臨帖上,他常說“臨習(xí)古代法帖,就像與古人對話。只有了解古人,才能更有效的學(xué)習(xí)古人”。 劉燕明還注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),廣泛汲取儒、釋、道等圣哲文化理念,厚積薄發(fā)、博觀約取。他還經(jīng)常游歷名山大川、涉激流、觀飛瀑、攀危巖、尋石窟,從中體會自然之妙理。尋訪歷代碑、碣、摩崖、探求古人遺風(fēng)、發(fā)思古之幽情。為了書法藝術(shù),他不懈追求著、探索著,可謂歷盡艱辛,其中甘苦自不待言。觀燕明之書作,亦能感受到其為人。 劉燕明習(xí)印初取秦漢,在傳統(tǒng)上下過苦功,他對周秦小璽、兩漢官印進(jìn)行過認(rèn)真的臨習(xí),玉印、封泥、瓦當(dāng)都曾引起過他濃厚的興趣。其臨摹作品數(shù)千方,此間他對印學(xué)發(fā)展史亦做了系統(tǒng)的研究。這些都為他日后的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 個人榮譽 作品曾多次參加國內(nèi)重要展覽,并在各級比賽中屢次獲獎,數(shù)件作品作為國禮被國際友人收藏。在各報刊發(fā)表作品數(shù)百篇。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們的班長:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 網(wǎng)絡(luò)班不僅有學(xué)習(xí)熱情高漲的同學(xué)們,有嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)的老師,還有一位熱心負(fù)責(zé)的班長王舒。同學(xué)們報名后,立即會收到班長詳細(xì)的文字說明,從教材準(zhǔn)備、聽課須知,到作業(yè)要求、上傳作業(yè)的技巧等等事無巨細(xì)。課上、課后同學(xué)們有任何問題,班長都是熱情解答。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本學(xué)期部分同學(xué)小結(jié)摘錄:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班長王舒:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)書法已經(jīng)多年,本以為已經(jīng)書法入門。這次參加劉燕明老師的網(wǎng)絡(luò)行書學(xué)習(xí),顛覆了以往的認(rèn)知:書法不是抄書,是傳統(tǒng)文化的外在體現(xiàn),是我們了解先賢們思想的途徑。四個月的網(wǎng)絡(luò)課中,劉老師全方位地向我們展示了書法的知識體系,從筆墨紙硯的鑒別、使用,書法流變的歷史,碑帖拓片的流傳,到書法名家的書法理論、評論,需要時刻牢記的書法意識,書法上的規(guī)矩。在技法、能力方面的學(xué)習(xí),更是循序漸進(jìn),精益求精。這是我第一次學(xué)習(xí)王羲之行書蘭亭序,也是最細(xì)致的一次。漸漸的,筆畫和結(jié)構(gòu)在我的眼里不一樣了,我看到了以前熟視無睹的東西,更感受到字的那些美:均衡、大氣、妖嬈、剛健、柔美、遒勁、優(yōu)雅.....還有向背、欹正、俯仰、方圓、虛實、濃淡、主次、輕重、緩急、收放等矛盾的統(tǒng)一,和的境界!嗟乎,學(xué)書尚淺,管中窺豹爾!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉老師嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格,只要上傳了作業(yè),老師都一一點評?;仡櫫怂膫€月的學(xué)習(xí),我覺得學(xué)什么不重要,重要的是怎么學(xué),跟誰學(xué)!有耐心嚴(yán)格要求,知識淵博的老師,積極認(rèn)真熱情的同學(xué),高效率的學(xué)習(xí)方法,突飛猛進(jìn)的效果,心情就好!生活過得很充實!</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">彭聰敏:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我從2012年9月開始跟劉老師學(xué)習(xí)書法,先后學(xué)過楷書、行書和草書。其中《蘭亭序》我下的功夫最大,也算是認(rèn)真臨過120多遍的,自認(rèn)為與其他碑帖比起來已經(jīng)有點功底了。報名參加劉老師的網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)《蘭亭序》,本以為會很輕松。沒想到不但學(xué)到了很多的與《蘭亭序》相關(guān)的背景知識,而且還學(xué)習(xí)了書法書論的知識,收獲很大。網(wǎng)絡(luò)課堂雖然與老師不能面對面,但是劉老師為每位同學(xué)的作業(yè)逐字講評,提出改進(jìn)意見。對比以前臨過的帖,好像每個字里都有問題,又好像我從來就沒有寫對過。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沒想到網(wǎng)絡(luò)課的學(xué)習(xí)收獲這么大,網(wǎng)絡(luò)課堂是一種很好的教學(xué)途徑。我喜歡,我支持。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張邁:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我跟劉老師學(xué)書法已經(jīng)有七年了,在這七年中我從零開始,逐步走向書法的殿堂。在老年大學(xué)的課堂上,因為老師需要在短時間內(nèi)逐個講評大家的作業(yè),所以無法進(jìn)行個性化點評,所以我對自己的問題所在還是沒有太明確。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)后,老師對每個同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行單獨的輔導(dǎo),書法知識的講解也比老年大學(xué)書法班更為詳盡,讓我看到了問題的所在。在網(wǎng)絡(luò)班,需要在網(wǎng)上交作業(yè),要學(xué)會小打卡。這就逼著我學(xué)習(xí)新的技能,逼著自己學(xué)習(xí),這也是一個收獲。和班里的同學(xué)相比,我的成績不是很理想,但有老師的輔導(dǎo)和自己的努力,我還是會有所進(jìn)步的。這一點我有信心。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)期初的作業(yè):</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">段學(xué)麗:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我是自2015年以來斷斷續(xù)續(xù)地跟隨劉老師學(xué)習(xí)趙體字,這次報網(wǎng)絡(luò)班,也是根據(jù)自己的情況想和劉老師學(xué)習(xí)更多的書法知識!一個學(xué)期很快就過去了,深感這是一個正確的選擇!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨著不斷的學(xué)習(xí),越來越不敢落課了!因為老師講的知識有些是在書本里找不到的。而且每天都不敢停筆了,同學(xué)們都進(jìn)步得太快了!前段時間,作業(yè)雖然沒有在小打卡里出現(xiàn),但是每天都在寫,自己感覺還可以寫的更好,由于個人原因,又不可以寫太多,不能寫太多的時候就鉤字,就畫棋盤!通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),感覺自己有了一些觀念上的改變,從最早的想學(xué)寫字,到現(xiàn)在的認(rèn)真的寫作業(yè)!暑假里爭取早一點恢復(fù),寫不了的時候多讀帖。感謝劉老師,感謝王舒班長,感謝我們優(yōu)秀的班級!我努力!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉煜珍:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一次參加劉老師書法網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)習(xí),對這種教學(xué)形式感到比課堂教學(xué)確有其優(yōu)勢,首先資源充分利用,便捷靈活,老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員全方位交流,資源共享,而且老師有更多的時間對學(xué)員進(jìn)行個性化指導(dǎo)。劉老師的講課不是單純的讓你抄書抄帖,在網(wǎng)絡(luò)課上老師花了不少時間講述筆墨紙硯、書法家、書法史,講述中國傳統(tǒng)文化,這些使我受益匪淺。在老師的引導(dǎo)下,我對書法的認(rèn)識有了一點提高,書法不僅僅是字寫漂亮,還要有思想,通過書法能表情達(dá)意,這也就必須要提升文化修養(yǎng)和理論水平。這是自己在今后臨帖習(xí)字的同時需要努力提高的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王羲之的蘭亭序筆法特點突出,用筆變化多,字形點畫優(yōu)美,神韻味十足。剛開始接觸,覺得很為難,無從下手。但劉老師教學(xué)由淺入深,循序漸進(jìn),把筆法的核心、學(xué)習(xí)的技巧有節(jié)奏的一一傳授,特別是對作業(yè)的點評,每次都是一語中的。經(jīng)過近四個月的學(xué)習(xí)感覺有了一定的進(jìn)步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)初作業(yè)</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">胡則賢:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 加入劉老師的網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)書法將近一個學(xué)期,體會很深。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先是劉老師認(rèn)真、耐心的教學(xué),讓我從硬著頭皮交作業(yè),到現(xiàn)在積極練習(xí),認(rèn)真交作業(yè),等著老師點評當(dāng)作一種享受。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其次,每節(jié)課都有很大的收獲,在書法理論上接觸到了許多以前從未接觸過的書法知識,每次認(rèn)真作筆記,有空閑的時候會再溫習(xí)老師講課的內(nèi)容。從書寫上,雖然與班里的前輩、同學(xué)還有很大的差距,但就我個人而言,確實取得了不小的進(jìn)步。拿出剛學(xué)習(xí)時寫的字與現(xiàn)在的字做比較,還是有很大的差別,這歸功于老師每一次中肯的點評,讓我能夠知道自己究竟哪里不到位,逐步學(xué)會了讀帖;有老師的視頻示范,學(xué)會了許多自己無從下手的筆法。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 很慶幸加入到了劉老師的網(wǎng)絡(luò)書法班,非常感謝劉老師的辛勤付出,也感謝王舒班長為班級所做的一切!有書法為伴,生活又多了一份美好!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)期初的作業(yè):</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">謝鳴崗:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一直喜歡書法,退休后在石油勘探院老年大學(xué)遇上劉燕明老師,至今已十幾個年頭?!短m亭集序》本已學(xué)過,但四個月的網(wǎng)絡(luò)課仍然收獲很大。劉老師系統(tǒng)地講解了《蘭亭集序》的傳存、山谷論書等,豐富的歷史人文知識開闊了視野,拓寬了思路??傊芨吲d晚年跟了一位好老師,書法讓我將閑暇時光在愉悅中度過!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一課的作業(yè):</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳瑚容:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2008年,我開始跟劉老師學(xué)書法,從此無法停頓地跟隨劉老師學(xué)了11年。通過幾個月《蘭亭集序》的學(xué)習(xí),我感到網(wǎng)絡(luò)課太好了!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先,它不限時間、地區(qū),可以反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)不受限制!其次,因為有視頻播放,真正的筆法技巧可以自己課后觀摩臨摹到每一個范字。課上節(jié)省出來的時間老師就可以多講書法相關(guān)的知識,可以擴展學(xué)員的視野和能力。此外,課堂課在講評作業(yè)時,因為時間關(guān)系,不可能太細(xì)。而網(wǎng)絡(luò)課后的劉老師對每個人作業(yè)的每個字審視后,能提出中肯之言。這對于我們的進(jìn)步有非常大的幫助!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一次作業(yè):</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳之燕:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 跟隨劉燕明老師學(xué)習(xí)行書近四個月了,收獲很大。劉老師不但教給我們了行書的具體筆法結(jié)字等學(xué)習(xí)方法,還非常用心地為我們講述了許多書法歷史和書法理論知識,使我們開拓眼界增長知識,潛移默化地提高我們個人素質(zhì)和修養(yǎng),受益匪淺!老師的責(zé)任心很強,耐心指點每一位學(xué)員,有時還帶病堅持上課,讓我們非常感動和敬佩。我是去年一月份退休,之后開始學(xué)習(xí)歐體楷書,算是有些基礎(chǔ),但實際上并未學(xué)會如何讀貼臨帖。今年三月份跟隨劉老師學(xué)習(xí)行書,在老師的指教和示范下,明白了應(yīng)該如何正確地學(xué)習(xí)書法,如果正確地讀帖臨貼,感覺自己有較大的進(jìn)步。我一定努力跟隨老師不急不燥,認(rèn)真地學(xué)習(xí)下去!下面發(fā)一張學(xué)習(xí)效果對比圖片,左側(cè)一行為開學(xué)時的臨帖,中間為原貼,右邊是近期寫的,請老師和同學(xué)們指正!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓我們一起走的更遠(yuǎn)——康建雄</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一晃行書初級班第一學(xué)期已近尾聲,自我感覺有點進(jìn)步但與班里學(xué)長們相比差距還很大,最近完成作業(yè)后,手心全是汗,有些緊張擔(dān)心有大的敗筆,還要重新再來,不像剛開學(xué)時那樣輕松,所以本學(xué)期的書法學(xué)習(xí)心得總結(jié)一直未敢動筆。還是劉燕明老師鼓勵加鞭策的一貫方法,讓我信心滿滿,就本學(xué)期的學(xué)習(xí)點滴向大家匯報。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 去年底報名今年3月開課的蘭亭序行書初級班,也報了同期開課的網(wǎng)絡(luò)班,對于從未接觸筆墨的我來說想利用寒假提前為行書班做些準(zhǔn)備,不至于開課后落下太多。于是參照手機App不厭書法中蘭亭序呈現(xiàn)的字結(jié)構(gòu),憑個人的感覺調(diào)墨和僅有的硬筆書法寫字常識,斗膽開始臨摹天下第一行書王羲之的字跡,還定期在小打卡上上傳,可以想象全無章法的毛筆字幾乎是“恣意任性,面目可憎”,感謝網(wǎng)絡(luò)班全體對此的忍耐。當(dāng)時確實沒想那么太多,就是要寫寫讓老師知道我的真實水平,至今還在小打卡上,現(xiàn)下載幾個字,供大家再次拍磚。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3月6日行書初級班正式開課后,劉老師明確告訴大家,不要著急,只要按照老師的教學(xué)進(jìn)度,按部就班地練習(xí),自己就會有進(jìn)步。從調(diào)墨開始,筆畫部首入手,反復(fù)觀看上課錄制的老師書寫范字視頻,認(rèn)真研讀蘭亭序字帖,完成每一次作業(yè)時牢記劉老師教導(dǎo)的三個意識(位置意識、形狀意識、成品意識),每寫一個字都要分析入筆的方向,揣摩運筆的技巧,理解運筆的路線圖。對于反復(fù)臨摹數(shù)次仍無法掌握基本結(jié)構(gòu)的字,響應(yīng)班長王舒的倡議對其進(jìn)行雙鉤,從入筆方向、角度、長短對比、寬窄對比、弧線曲度、空白形狀、點畫形狀,以及對齊點、轉(zhuǎn)折點、呼應(yīng)關(guān)系、緊松關(guān)系、字輪廓等全方位認(rèn)識理解一個字。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每周正式提交兩次作業(yè):周末網(wǎng)絡(luò)班作業(yè)打卡,周一或周二根據(jù)劉老師對我在網(wǎng)絡(luò)班作業(yè)的批改,再針對性完成一次作業(yè),周三上午在海淀老年大學(xué)再提交。仔細(xì)地聆聽劉老師對每位同學(xué)作業(yè)的講評,虛心地向班里的學(xué)長們學(xué)習(xí)交流,反復(fù)琢磨潛心練習(xí)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">古人說得好:字如其人。我們還需要增加對中國書法歷史和書法藝術(shù)的了解,豐富自己的內(nèi)涵提高書法鑒賞力。每周都期待周三晚八點網(wǎng)絡(luò)班上課,一杯茶,一支筆和本,聽劉老師如數(shù)家珍、娓娓道來有關(guān)書法從古至今的知識,從行書的起源,王羲之在蠶繭紙上用鼠須完成《蘭亭序》,蘭亭八柱,王羲之代表的內(nèi)擫書法和王獻(xiàn)之代表的外拓書法的不同特征,沈尹默的五指執(zhí)筆法,墨的歷史(古代制墨明家:韋誕),到黃庭堅《山谷集》,了解先秦的大篆由甲骨文、石鼓文、金文、鐘鼎文等諸多文字發(fā)展而來,古代書法人物:鐘太傅、顏魯公、張芝、蔡君謨、范文正……徜徉在這些書法歷史人物中,想象著他們曾創(chuàng)作出的書法珍品過程,流觴曲水,信可樂也。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 書法的路很長,我們已經(jīng)在路上。相信在劉老師的指引下,與各位學(xué)長們一起我們一定會走的更遠(yuǎn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郭宏莉:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我是一個書法初學(xué)者而且進(jìn)步的也慢,開始心里很急大家都寫的那么好我能跟上嗎?但是急是沒有用的,越急越寫不好,后來提醒自己要靜下心來慢慢學(xué)。每次先看劉老師的視頻看劉老師寫的筆順,看劉老師如何下筆、運筆、筆峰等看幾遍后再看字帖,照著字帖寫。然后,把自己寫的字拍照下來,與不厭書法中的字帖比較看看什么地方寫的不對,再重新寫,直到寫的與字帖對比能達(dá)六十分以上再拼起來放進(jìn)小打卡。但即使這樣寫出來交作業(yè)的自己仍然不滿意,但很無奈自己就這水平,慢慢來吧,寫毛筆字是個慢功夫,相信只要堅持總會有收獲。再說說聽劉老師的課吧,劉老師講的很好,我也能認(rèn)真聽,但由于以前從未接觸到這方面的知識,有些內(nèi)容還是聽不太懂,有些也記不住。但堅信只要堅持一定會有進(jìn)步,總會有收獲。從下面的幾張圖片可以看到四個月來我到改變。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)期初作業(yè):</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙建新: </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 半年前,我這個從未寫過行書的人(其實之前只學(xué)過半年隸書),冒失的決定進(jìn)入劉老師的行書網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班,至今已學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。這一個學(xué)期,寫得我頭冒汗,心發(fā)顫,手直抖,腿打戰(zhàn)。每次自己寫的字自己都不滿意,但是劉老師并沒有嫌棄,每次的作業(yè)點評中都在鼓勵和肯定的前提下,非??蜌馕竦闹赋龃嬖诘膯栴}與不足,這可能就是循循善誘吧。就這樣,我沒想到居然也堅持了下來。誠然,與大多數(shù)同學(xué)相比,我的字還很差,但覺得還是學(xué)了許多東西:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.不知不覺學(xué)習(xí)了約100個字,寫的字也從原來的墨團(tuán),開始略略成形,算是初步進(jìn)入了學(xué)習(xí)行書的大門;</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.學(xué)習(xí)了一點中國書法簡史,知道了一些書法大師及他們的作品;</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.學(xué)習(xí)了一點中國古文字學(xué),知道了一些文字的由來;</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.學(xué)習(xí)了一些書法常識,知道了一些讀帖,用筆,調(diào)墨,用紙的知識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每個周三晚上聽著劉老師的娓娓道來,收獲知識,成了最享受的時間。那些珍貴的教學(xué)視頻我將終生保存和研習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本學(xué)期第一次作業(yè):</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">朱斌:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我的書法學(xué)習(xí)經(jīng)歷也挺簡單:小學(xué)寫過紅模子(楷書),中學(xué)抄寫過大字報。之后買過一些自己喜歡的字貼,在報紙上臨寫過。網(wǎng)絡(luò)授課也很適合如我這種時常因旅行而無法坐到課堂里的人,再不用擔(dān)心出行請假缺課。行書是我非常喜歡卻又知難而不敢碰的字體,糾結(jié)之后才報名。一學(xué)期四個月的課程即將結(jié)束,劉老師從基本筆劃筆法入手,微信課堂語音講解,逐字示范視頻,圖文聲并茂,加之對每次作業(yè)的細(xì)致點評,使我漸漸找到點感覺。</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本學(xué)期第一次線下活動:2019年4月20日,冒著淅瀝的小雨,我們相聚在中山公園《景自天成》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉老師逐個詳解了每一根柱子上是哪位書法名家的臨本。蘭亭八柱上的字跡斑駁陸離,同學(xué)們個個都很認(rèn)真很認(rèn)真的聽。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">謝同學(xué)感言:感謝劉老師給上的室外書法課~尋探蘭亭八柱,還給大家現(xiàn)場評改作業(yè)。真的我很感動,我想同學(xué)們的的心情也和我一樣。當(dāng)今一些人人心浮燥,急功近利,……而像劉老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé),潛心教學(xué),尤其是面對的都是耄耋老人,老師特別耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的講解、評作業(yè),尤其是網(wǎng)絡(luò)班每個同學(xué)的作業(yè)都認(rèn)真批改,不厭其煩的指出問題提出要求,給大家寫范字……等等,我覺得我們大家都很幸運遇到這樣的好老師!只有感謝!只有好好學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師的一片苦心!謝謝老師![抱拳][抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉老師與學(xué)員共同探討“蘭亭序墨跡五種”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">部分同學(xué)帶來了自己的墨跡(作業(yè))請劉老師點評</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">因為天氣比較寒冷,不知道還會不會下雨,所以我們只是閃聚了一下,時光雖短,秩序井然,歲月美好!感謝老師抱恙為大家所有人寫了名字,當(dāng)一堂課一樣查詢大量資料、翔實豐富有趣地講解了八柱,感謝同學(xué)們的支持!很多同學(xué)帶去了作業(yè),段學(xué)麗同學(xué)的小擴音器非常好!其他同學(xué)也帶去了備用喇叭!幾位攝影師積極為大家拍照!劉秋玲等同學(xué)幫助簽到、發(fā)字,幾位劉老師的鐵桿粉絲也追隨而來,咱們這個集體真是一個充滿正能量、充滿熱情的集體!我們要把這些激情投入到我們的書法學(xué)習(xí)之中!8個字跡斑駁陸離的柱子,在老師的描述中,我們知道了他們曾經(jīng)的輝煌,還有散落各處的兄弟姐妹,更知道了蘭亭序的重要性!多少開宗立派的書法大家、先賢、帝王曾經(jīng)對它癡迷!我們能在劉老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、研究蘭亭序,是我們不可輕易放過的機遇!不僅學(xué)習(xí)劉老師的認(rèn)真鉆研、執(zhí)著追求、一絲不茍的精神,還要執(zhí)行到作業(yè)中!一個字當(dāng)100個字學(xué)!學(xué)好蘭亭序,讓它成為我們書法的根基、中流砥柱!</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本學(xué)期第二次線下活動:2019年7月5日,仍舊冒著淅淅瀝瀝的雨,我們相聚在奧林匹克森林公園的書畫頻道美術(shù)館,在劉老師的帶領(lǐng)下參觀《書法與周易——王筱喻書法作品展》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天的參觀真是收獲特別多,老師講解了很多各種書體章法、筆法、墨法的實際應(yīng)用和應(yīng)該注意的問題。都是一不留神就被內(nèi)行人笑話的“潛規(guī)則”!學(xué)好書法真不是抄抄書那么簡單,細(xì)細(xì)探究,里面蘊含的知識太豐富了,太有意思了!</h3>