<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉燕明老師行書基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)班《蘭亭序》第一學(xué)期歷時四個月的課程以一次線下參觀活動結(jié)束。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉老師的線下班深受同學(xué)們歡迎，每次開新班報名不到3分鐘就一搶而空，沒有報上的同學(xué)深表遺憾，紛紛請求老師多開班。但因為教室和時間精力的限制，這個愿望多年沒有實現(xiàn)?，F(xiàn)在，終于有了解決的辦法：網(wǎng)絡(luò)課！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一學(xué)期的嘗試，雖然短暫，卻成果喜人！老師上課沒有外界干擾，授課內(nèi)容更加系統(tǒng)、完備；同學(xué)們省去了路途奔波，每次的授課內(nèi)容都可以反復(fù)觀看、聆聽，提高了聽課效率；老師、同學(xué)在群里交流，群里同學(xué)也受益；老師一對一的作業(yè)批改和同學(xué)們根據(jù)老師意見再次修改和提交作業(yè)更是突破了線下課的局限，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這學(xué)期的課程結(jié)束了，在書法的征途上我們剛剛起步，讓我們一起回顧、總結(jié)經(jīng)驗，也歡迎更多的小伙伴，加入我們，和我們一起享受成功的喜悅、領(lǐng)略祖國古老文化的魅力！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 希望了解情況的朋友可加班長微信：wangshud</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">授課方式：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每周三晚20:00-21:30上課，老師在微信群使用語音講課，并根據(jù)講解內(nèi)容穿插文字、圖片和文章，補充相關(guān)資料。老師的示范視頻由班長在課前錄制，老師講解結(jié)束時發(fā)布到群里，由同學(xué)們下載觀摩學(xué)習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每次課后留有交流時間，老師為同學(xué)們答疑。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同學(xué)們根據(jù)各自情況選擇在線上課或者課后補聽，只要在24小時內(nèi)下載圖片，48小時內(nèi)下載視頻即可。老師語音授課的內(nèi)容可不限次反復(fù)聽！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 假期將采取集中連續(xù)上課（中間周末休息2天）的形式，前面集中上課，作業(yè)交一次，后面講課結(jié)束后留一周寫作業(yè)、批改作業(yè)的時間，最后一天老師對作業(yè)進(jìn)行總評，結(jié)束本期課程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作業(yè)及講評：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每周課后，同學(xué)們使用小打卡（小程序）交作業(yè)。小打卡（小程序）可以語音、圖片點評，程序相對穩(wěn)定，又可長期保存，方便反復(fù)回看老師的點評，也方便比對看到自己的進(jìn)步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作業(yè)在課前一周內(nèi)交，老師在每位同學(xué)的小打卡作業(yè)中點評作業(yè)，每位同學(xué)的作業(yè)以及老師的點評對每位同學(xué)公開，聽完老師的點評還可以提交第二次作業(yè)，老師會再次點評。同學(xué)們不僅可以聽老師對自己作業(yè)的點評，也可聽其他同學(xué)的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果因出差、旅游、生病等不方便寫作業(yè)，可以使用鉛筆、簽字筆雙勾范字，拍照后提交，也可在自己方便的時候補寫作業(yè)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們的老師：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 北京市書法家協(xié)會會員、書法家——劉燕明 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 北京市書法家協(xié)會會員、書法家 北京市篆刻藝術(shù)研究會會員 五月書畫研究會秘書長 北京騰龍美術(shù)書法協(xié)會常務(wù)副會長 匯泉印社副社長 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉燕明，號石農(nóng)。1963年9月生于北京。自幼喜愛書法藝術(shù)，多年來堅持每日臨池不輟。上世紀(jì)八十年代初，拜著名書法家卜希旸先生為師。畢業(yè)于首都師范大學(xué)書法文化專業(yè)，在歐陽中石、卜希旸等先生指導(dǎo)下完成專業(yè)學(xué)習(xí)。 現(xiàn)為：北京市書法家協(xié)會會員、北京市篆刻藝術(shù)研究會會員、五月書畫研究會秘書長、北京騰龍美術(shù)書法協(xié)會常務(wù)副會長、匯泉印社副社長。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 主要作品 《岳陽樓記》、《蘭亭序》、《張旭詩 山中留客》、《篆書 望岳》、《篆書 王維詩》等 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 藝術(shù)風(fēng)格 劉燕明書法一專而多能，在教學(xué)中擔(dān)當(dāng)著、楷書、行書、草書、隸書、篆書的教學(xué)任務(wù)。而課余的時間也幾乎都用在臨帖上，他常說“臨習(xí)古代法帖，就像與古人對話。只有了解古人，才能更有效的學(xué)習(xí)古人”。 劉燕明還注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，廣泛汲取儒、釋、道等圣哲文化理念，厚積薄發(fā)、博觀約取。他還經(jīng)常游歷名山大川、涉激流、觀飛瀑、攀危巖、尋石窟，從中體會自然之妙理。尋訪歷代碑、碣、摩崖、探求古人遺風(fēng)、發(fā)思古之幽情。為了書法藝術(shù)，他不懈追求著、探索著，可謂歷盡艱辛，其中甘苦自不待言。觀燕明之書作，亦能感受到其為人。 劉燕明習(xí)印初取秦漢，在傳統(tǒng)上下過苦功，他對周秦小璽、兩漢官印進(jìn)行過認(rèn)真的臨習(xí)，玉印、封泥、瓦當(dāng)都曾引起過他濃厚的興趣。其臨摹作品數(shù)千方，此間他對印學(xué)發(fā)展史亦做了系統(tǒng)的研究。這些都為他日后的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 個人榮譽 作品曾多次參加國內(nèi)重要展覽，并在各級比賽中屢次獲獎，數(shù)件作品作為國禮被國際友人收藏。在各報刊發(fā)表作品數(shù)百篇。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們的班長：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 網(wǎng)絡(luò)班不僅有學(xué)習(xí)熱情高漲的同學(xué)們，有嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)的老師，還有一位熱心負(fù)責(zé)的班長王舒。同學(xué)們報名后，立即會收到班長詳細(xì)的文字說明，從教材準(zhǔn)備、聽課須知，到作業(yè)要求、上傳作業(yè)的技巧等等事無巨細(xì)。課上、課后同學(xué)們有任何問題，班長都是熱情解答。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本學(xué)期部分同學(xué)小結(jié)摘錄：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班長王舒：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)書法已經(jīng)多年，本以為已經(jīng)書法入門。這次參加劉燕明老師的網(wǎng)絡(luò)行書學(xué)習(xí)，顛覆了以往的認(rèn)知：書法不是抄書，是傳統(tǒng)文化的外在體現(xiàn)，是我們了解先賢們思想的途徑。四個月的網(wǎng)絡(luò)課中，劉老師全方位地向我們展示了書法的知識體系，從筆墨紙硯的鑒別、使用，書法流變的歷史，碑帖拓片的流傳，到書法名家的書法理論、評論，需要時刻牢記的書法意識，書法上的規(guī)矩。在技法、能力方面的學(xué)習(xí)，更是循序漸進(jìn)，精益求精。這是我第一次學(xué)習(xí)王羲之行書蘭亭序，也是最細(xì)致的一次。漸漸的，筆畫和結(jié)構(gòu)在我的眼里不一樣了，我看到了以前熟視無睹的東西，更感受到字的那些美：均衡、大氣、妖嬈、剛健、柔美、遒勁、優(yōu)雅.....還有向背、欹正、俯仰、方圓、虛實、濃淡、主次、輕重、緩急、收放等矛盾的統(tǒng)一，和的境界！嗟乎，學(xué)書尚淺，管中窺豹爾！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉老師嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格，只要上傳了作業(yè)，老師都一一點評?；仡櫫怂膫€月的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)什么不重要，重要的是怎么學(xué)，跟誰學(xué)！有耐心嚴(yán)格要求，知識淵博的老師，積極認(rèn)真熱情的同學(xué)，高效率的學(xué)習(xí)方法，突飛猛進(jìn)的效果，心情就好！生活過得很充實！</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">彭聰敏：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我從2012年9月開始跟劉老師學(xué)習(xí)書法，先后學(xué)過楷書、行書和草書。其中《蘭亭序》我下的功夫最大，也算是認(rèn)真臨過120多遍的，自認(rèn)為與其他碑帖比起來已經(jīng)有點功底了。報名參加劉老師的網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)《蘭亭序》，本以為會很輕松。沒想到不但學(xué)到了很多的與《蘭亭序》相關(guān)的背景知識，而且還學(xué)習(xí)了書法書論的知識，收獲很大。網(wǎng)絡(luò)課堂雖然與老師不能面對面，但是劉老師為每位同學(xué)的作業(yè)逐字講評，提出改進(jìn)意見。對比以前臨過的帖，好像每個字里都有問題，又好像我從來就沒有寫對過。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沒想到網(wǎng)絡(luò)課的學(xué)習(xí)收獲這么大，網(wǎng)絡(luò)課堂是一種很好的教學(xué)途徑。我喜歡，我支持。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張邁：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我跟劉老師學(xué)書法已經(jīng)有七年了，在這七年中我從零開始，逐步走向書法的殿堂。在老年大學(xué)的課堂上，因為老師需要在短時間內(nèi)逐個講評大家的作業(yè)，所以無法進(jìn)行個性化點評，所以我對自己的問題所在還是沒有太明確。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)后，老師對每個同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行單獨的輔導(dǎo)，書法知識的講解也比老年大學(xué)書法班更為詳盡，讓我看到了問題的所在。在網(wǎng)絡(luò)班，需要在網(wǎng)上交作業(yè)，要學(xué)會小打卡。這就逼著我學(xué)習(xí)新的技能，逼著自己學(xué)習(xí)，這也是一個收獲。和班里的同學(xué)相比，我的成績不是很理想，但有老師的輔導(dǎo)和自己的努力，我還是會有所進(jìn)步的。這一點我有信心。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)期初的作業(yè)：</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">段學(xué)麗：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我是自2015年以來斷斷續(xù)續(xù)地跟隨劉老師學(xué)習(xí)趙體字，這次報網(wǎng)絡(luò)班，也是根據(jù)自己的情況想和劉老師學(xué)習(xí)更多的書法知識！一個學(xué)期很快就過去了，深感這是一個正確的選擇！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨著不斷的學(xué)習(xí)，越來越不敢落課了！因為老師講的知識有些是在書本里找不到的。而且每天都不敢停筆了，同學(xué)們都進(jìn)步得太快了！前段時間，作業(yè)雖然沒有在小打卡里出現(xiàn)，但是每天都在寫，自己感覺還可以寫的更好，由于個人原因，又不可以寫太多，不能寫太多的時候就鉤字，就畫棋盤！通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，感覺自己有了一些觀念上的改變，從最早的想學(xué)寫字，到現(xiàn)在的認(rèn)真的寫作業(yè)！暑假里爭取早一點恢復(fù)，寫不了的時候多讀帖。感謝劉老師，感謝王舒班長，感謝我們優(yōu)秀的班級！我努力！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉煜珍：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一次參加劉老師書法網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)習(xí)，對這種教學(xué)形式感到比課堂教學(xué)確有其優(yōu)勢，首先資源充分利用，便捷靈活，老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員全方位交流，資源共享，而且老師有更多的時間對學(xué)員進(jìn)行個性化指導(dǎo)。劉老師的講課不是單純的讓你抄書抄帖，在網(wǎng)絡(luò)課上老師花了不少時間講述筆墨紙硯、書法家、書法史，講述中國傳統(tǒng)文化，這些使我受益匪淺。在老師的引導(dǎo)下，我對書法的認(rèn)識有了一點提高，書法不僅僅是字寫漂亮，還要有思想，通過書法能表情達(dá)意，這也就必須要提升文化修養(yǎng)和理論水平。這是自己在今后臨帖習(xí)字的同時需要努力提高的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王羲之的蘭亭序筆法特點突出，用筆變化多，字形點畫優(yōu)美，神韻味十足。剛開始接觸，覺得很為難，無從下手。但劉老師教學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)，把筆法的核心、學(xué)習(xí)的技巧有節(jié)奏的一一傳授，特別是對作業(yè)的點評，每次都是一語中的。經(jīng)過近四個月的學(xué)習(xí)感覺有了一定的進(jìn)步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)初作業(yè)</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">胡則賢：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 加入劉老師的網(wǎng)絡(luò)班學(xué)習(xí)書法將近一個學(xué)期，體會很深。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先是劉老師認(rèn)真、耐心的教學(xué)，讓我從硬著頭皮交作業(yè)，到現(xiàn)在積極練習(xí)，認(rèn)真交作業(yè)，等著老師點評當(dāng)作一種享受。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其次，每節(jié)課都有很大的收獲，在書法理論上接觸到了許多以前從未接觸過的書法知識，每次認(rèn)真作筆記，有空閑的時候會再溫習(xí)老師講課的內(nèi)容。從書寫上，雖然與班里的前輩、同學(xué)還有很大的差距，但就我個人而言，確實取得了不小的進(jìn)步。拿出剛學(xué)習(xí)時寫的字與現(xiàn)在的字做比較，還是有很大的差別，這歸功于老師每一次中肯的點評，讓我能夠知道自己究竟哪里不到位，逐步學(xué)會了讀帖；有老師的視頻示范，學(xué)會了許多自己無從下手的筆法。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 很慶幸加入到了劉老師的網(wǎng)絡(luò)書法班，非常感謝劉老師的辛勤付出，也感謝王舒班長為班級所做的一切！有書法為伴，生活又多了一份美好！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)期初的作業(yè)：</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">謝鳴崗：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一直喜歡書法，退休后在石油勘探院老年大學(xué)遇上劉燕明老師，至今已十幾個年頭?！短m亭集序》本已學(xué)過，但四個月的網(wǎng)絡(luò)課仍然收獲很大。劉老師系統(tǒng)地講解了《蘭亭集序》的傳存、山谷論書等，豐富的歷史人文知識開闊了視野，拓寬了思路?？傊芨吲d晚年跟了一位好老師，書法讓我將閑暇時光在愉悅中度過！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一課的作業(yè)：</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳瑚容：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2008年，我開始跟劉老師學(xué)書法，從此無法停頓地跟隨劉老師學(xué)了11年。通過幾個月《蘭亭集序》的學(xué)習(xí)，我感到網(wǎng)絡(luò)課太好了！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，它不限時間、地區(qū)，可以反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)不受限制！其次，因為有視頻播放，真正的筆法技巧可以自己課后觀摩臨摹到每一個范字。課上節(jié)省出來的時間老師就可以多講書法相關(guān)的知識，可以擴展學(xué)員的視野和能力。此外，課堂課在講評作業(yè)時，因為時間關(guān)系，不可能太細(xì)。而網(wǎng)絡(luò)課后的劉老師對每個人作業(yè)的每個字審視后，能提出中肯之言。這對于我們的進(jìn)步有非常大的幫助！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一次作業(yè)：</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳之燕：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 跟隨劉燕明老師學(xué)習(xí)行書近四個月了，收獲很大。劉老師不但教給我們了行書的具體筆法結(jié)字等學(xué)習(xí)方法，還非常用心地為我們講述了許多書法歷史和書法理論知識，使我們開拓眼界增長知識，潛移默化地提高我們個人素質(zhì)和修養(yǎng)，受益匪淺！老師的責(zé)任心很強，耐心指點每一位學(xué)員，有時還帶病堅持上課，讓我們非常感動和敬佩。我是去年一月份退休，之后開始學(xué)習(xí)歐體楷書，算是有些基礎(chǔ)，但實際上并未學(xué)會如何讀貼臨帖。今年三月份跟隨劉老師學(xué)習(xí)行書，在老師的指教和示范下，明白了應(yīng)該如何正確地學(xué)習(xí)書法，如果正確地讀帖臨貼，感覺自己有較大的進(jìn)步。我一定努力跟隨老師不急不燥，認(rèn)真地學(xué)習(xí)下去！下面發(fā)一張學(xué)習(xí)效果對比圖片，左側(cè)一行為開學(xué)時的臨帖，中間為原貼，右邊是近期寫的，請老師和同學(xué)們指正！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓我們一起走的更遠(yuǎn)——康建雄</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一晃行書初級班第一學(xué)期已近尾聲，自我感覺有點進(jìn)步但與班里學(xué)長們相比差距還很大，最近完成作業(yè)后，手心全是汗，有些緊張擔(dān)心有大的敗筆，還要重新再來，不像剛開學(xué)時那樣輕松，所以本學(xué)期的書法學(xué)習(xí)心得總結(jié)一直未敢動筆。還是劉燕明老師鼓勵加鞭策的一貫方法，讓我信心滿滿，就本學(xué)期的學(xué)習(xí)點滴向大家匯報。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 去年底報名今年3月開課的蘭亭序行書初級班，也報了同期開課的網(wǎng)絡(luò)班，對于從未接觸筆墨的我來說想利用寒假提前為行書班做些準(zhǔn)備，不至于開課后落下太多。于是參照手機App不厭書法中蘭亭序呈現(xiàn)的字結(jié)構(gòu)，憑個人的感覺調(diào)墨和僅有的硬筆書法寫字常識，斗膽開始臨摹天下第一行書王羲之的字跡，還定期在小打卡上上傳，可以想象全無章法的毛筆字幾乎是“恣意任性，面目可憎”，感謝網(wǎng)絡(luò)班全體對此的忍耐。當(dāng)時確實沒想那么太多，就是要寫寫讓老師知道我的真實水平，至今還在小打卡上，現(xiàn)下載幾個字，供大家再次拍磚。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3月6日行書初級班正式開課后，劉老師明確告訴大家，不要著急，只要按照老師的教學(xué)進(jìn)度，按部就班地練習(xí)，自己就會有進(jìn)步。從調(diào)墨開始，筆畫部首入手，反復(fù)觀看上課錄制的老師書寫范字視頻，認(rèn)真研讀蘭亭序字帖，完成每一次作業(yè)時牢記劉老師教導(dǎo)的三個意識（位置意識、形狀意識、成品意識），每寫一個字都要分析入筆的方向，揣摩運筆的技巧，理解運筆的路線圖。對于反復(fù)臨摹數(shù)次仍無法掌握基本結(jié)構(gòu)的字，響應(yīng)班長王舒的倡議對其進(jìn)行雙鉤，從入筆方向、角度、長短對比、寬窄對比、弧線曲度、空白形狀、點畫形狀，以及對齊點、轉(zhuǎn)折點、呼應(yīng)關(guān)系、緊松關(guān)系、字輪廓等全方位認(rèn)識理解一個字。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每周正式提交兩次作業(yè)：周末網(wǎng)絡(luò)班作業(yè)打卡，周一或周二根據(jù)劉老師對我在網(wǎng)絡(luò)班作業(yè)的批改，再針對性完成一次作業(yè)，周三上午在海淀老年大學(xué)再提交。仔細(xì)地聆聽劉老師對每位同學(xué)作業(yè)的講評，虛心地向班里的學(xué)長們學(xué)習(xí)交流，反復(fù)琢磨潛心練習(xí)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">古人說得好：字如其人。我們還需要增加對中國書法歷史和書法藝術(shù)的了解，豐富自己的內(nèi)涵提高書法鑒賞力。每周都期待周三晚八點網(wǎng)絡(luò)班上課，一杯茶，一支筆和本，聽劉老師如數(shù)家珍、娓娓道來有關(guān)書法從古至今的知識，從行書的起源，王羲之在蠶繭紙上用鼠須完成《蘭亭序》，蘭亭八柱，王羲之代表的內(nèi)擫書法和王獻(xiàn)之代表的外拓書法的不同特征，沈尹默的五指執(zhí)筆法，墨的歷史（古代制墨明家：韋誕），到黃庭堅《山谷集》，了解先秦的大篆由甲骨文、石鼓文、金文、鐘鼎文等諸多文字發(fā)展而來，古代書法人物：鐘太傅、顏魯公、張芝、蔡君謨、范文正……徜徉在這些書法歷史人物中，想象著他們曾創(chuàng)作出的書法珍品過程，流觴曲水，信可樂也。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 書法的路很長，我們已經(jīng)在路上。相信在劉老師的指引下，與各位學(xué)長們一起我們一定會走的更遠(yuǎn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郭宏莉：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我是一個書法初學(xué)者而且進(jìn)步的也慢，開始心里很急大家都寫的那么好我能跟上嗎？但是急是沒有用的，越急越寫不好，后來提醒自己要靜下心來慢慢學(xué)。每次先看劉老師的視頻看劉老師寫的筆順，看劉老師如何下筆、運筆、筆峰等看幾遍后再看字帖，照著字帖寫。然后，把自己寫的字拍照下來，與不厭書法中的字帖比較看看什么地方寫的不對，再重新寫，直到寫的與字帖對比能達(dá)六十分以上再拼起來放進(jìn)小打卡。但即使這樣寫出來交作業(yè)的自己仍然不滿意，但很無奈自己就這水平，慢慢來吧，寫毛筆字是個慢功夫，相信只要堅持總會有收獲。再說說聽劉老師的課吧，劉老師講的很好，我也能認(rèn)真聽，但由于以前從未接觸到這方面的知識，有些內(nèi)容還是聽不太懂，有些也記不住。但堅信只要堅持一定會有進(jìn)步，總會有收獲。從下面的幾張圖片可以看到四個月來我到改變。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)期初作業(yè)：</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙建新： </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 半年前，我這個從未寫過行書的人（其實之前只學(xué)過半年隸書），冒失的決定進(jìn)入劉老師的行書網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班，至今已學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。這一個學(xué)期，寫得我頭冒汗，心發(fā)顫，手直抖，腿打戰(zhàn)。每次自己寫的字自己都不滿意，但是劉老師并沒有嫌棄，每次的作業(yè)點評中都在鼓勵和肯定的前提下，非?？蜌馕竦闹赋龃嬖诘膯栴}與不足，這可能就是循循善誘吧。就這樣，我沒想到居然也堅持了下來。誠然，與大多數(shù)同學(xué)相比，我的字還很差，但覺得還是學(xué)了許多東西：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.不知不覺學(xué)習(xí)了約100個字，寫的字也從原來的墨團(tuán)，開始略略成形，算是初步進(jìn)入了學(xué)習(xí)行書的大門；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.學(xué)習(xí)了一點中國書法簡史，知道了一些書法大師及他們的作品；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.學(xué)習(xí)了一點中國古文字學(xué)，知道了一些文字的由來；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.學(xué)習(xí)了一些書法常識，知道了一些讀帖，用筆，調(diào)墨，用紙的知識。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每個周三晚上聽著劉老師的娓娓道來，收獲知識，成了最享受的時間。那些珍貴的教學(xué)視頻我將終生保存和研習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本學(xué)期第一次作業(yè)：</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">朱斌：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我的書法學(xué)習(xí)經(jīng)歷也挺簡單：小學(xué)寫過紅模子（楷書），中學(xué)抄寫過大字報。之后買過一些自己喜歡的字貼，在報紙上臨寫過。網(wǎng)絡(luò)授課也很適合如我這種時常因旅行而無法坐到課堂里的人，再不用擔(dān)心出行請假缺課。行書是我非常喜歡卻又知難而不敢碰的字體，糾結(jié)之后才報名。一學(xué)期四個月的課程即將結(jié)束，劉老師從基本筆劃筆法入手，微信課堂語音講解，逐字示范視頻，圖文聲并茂，加之對每次作業(yè)的細(xì)致點評，使我漸漸找到點感覺。</h3> <h3>近期作業(yè)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本學(xué)期第一次線下活動：2019年4月20日，冒著淅瀝的小雨，我們相聚在中山公園《景自天成》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉老師逐個詳解了每一根柱子上是哪位書法名家的臨本。蘭亭八柱上的字跡斑駁陸離，同學(xué)們個個都很認(rèn)真很認(rèn)真的聽。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">謝同學(xué)感言：感謝劉老師給上的室外書法課～尋探蘭亭八柱，還給大家現(xiàn)場評改作業(yè)。真的我很感動，我想同學(xué)們的的心情也和我一樣。當(dāng)今一些人人心浮燥，急功近利，……而像劉老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，潛心教學(xué)，尤其是面對的都是耄耋老人，老師特別耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的講解、評作業(yè)，尤其是網(wǎng)絡(luò)班每個同學(xué)的作業(yè)都認(rèn)真批改，不厭其煩的指出問題提出要求，給大家寫范字……等等，我覺得我們大家都很幸運遇到這樣的好老師！只有感謝！只有好好學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師的一片苦心！謝謝老師！[抱拳][抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉老師與學(xué)員共同探討“蘭亭序墨跡五種”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">部分同學(xué)帶來了自己的墨跡（作業(yè)）請劉老師點評</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">因為天氣比較寒冷，不知道還會不會下雨，所以我們只是閃聚了一下，時光雖短，秩序井然，歲月美好！感謝老師抱恙為大家所有人寫了名字，當(dāng)一堂課一樣查詢大量資料、翔實豐富有趣地講解了八柱，感謝同學(xué)們的支持！很多同學(xué)帶去了作業(yè)，段學(xué)麗同學(xué)的小擴音器非常好！其他同學(xué)也帶去了備用喇叭！幾位攝影師積極為大家拍照！劉秋玲等同學(xué)幫助簽到、發(fā)字，幾位劉老師的鐵桿粉絲也追隨而來，咱們這個集體真是一個充滿正能量、充滿熱情的集體！我們要把這些激情投入到我們的書法學(xué)習(xí)之中！8個字跡斑駁陸離的柱子，在老師的描述中，我們知道了他們曾經(jīng)的輝煌，還有散落各處的兄弟姐妹，更知道了蘭亭序的重要性！多少開宗立派的書法大家、先賢、帝王曾經(jīng)對它癡迷！我們能在劉老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、研究蘭亭序，是我們不可輕易放過的機遇！不僅學(xué)習(xí)劉老師的認(rèn)真鉆研、執(zhí)著追求、一絲不茍的精神，還要執(zhí)行到作業(yè)中！一個字當(dāng)100個字學(xué)！學(xué)好蘭亭序，讓它成為我們書法的根基、中流砥柱！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本學(xué)期第二次線下活動：2019年7月5日，仍舊冒著淅淅瀝瀝的雨，我們相聚在奧林匹克森林公園的書畫頻道美術(shù)館，在劉老師的帶領(lǐng)下參觀《書法與周易——王筱喻書法作品展》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天的參觀真是收獲特別多，老師講解了很多各種書體章法、筆法、墨法的實際應(yīng)用和應(yīng)該注意的問題。都是一不留神就被內(nèi)行人笑話的“潛規(guī)則”！學(xué)好書法真不是抄抄書那么簡單，細(xì)細(xì)探究，里面蘊含的知識太豐富了，太有意思了！</h3>