<h3>郝秀梅主講</h3> <h3>主講專家郝秀梅</h3> <h3>主持人，幫老師認(rèn)識(shí)教材把握教材，天津市郝秀梅老師，</h3> <h3>交流三上教材分析，教學(xué)建議，</h3> <h3>教材總體特點(diǎn)</h3><h3>教材各課</h3> <h3>三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)</h3> <h3>三上教材結(jié)構(gòu)</h3><h3><br></h3> <h3>每單元探索領(lǐng)域</h3> <h3>每單元的問(wèn)題域價(jià)值導(dǎo)向</h3> <h3>教材價(jià)值導(dǎo)向</h3><h3>要引導(dǎo)學(xué)生探究后獲得感悟</h3> <h3>活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)</h3> <h3>同上</h3> <h3>多種欄目引導(dǎo)學(xué)生參與不同類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)</h3><h3>有隱含的活動(dòng)，38頁(yè)小小故事會(huì)</h3> <h3>活動(dòng)園活動(dòng)意圖，親身體驗(yàn)實(shí)踐</h3> <h3>交流園活動(dòng)意圖</h3> <h3>故事屋意圖</h3> <h3>閱讀角和知識(shí)窗</h3> <h3>特點(diǎn)4</h3><h3>卡通兒童激活啟發(fā)學(xué)生思考</h3><h3>老師要理解教材，把我意圖，針對(duì)性教學(xué)</h3> <h3>教材留白</h3><h3>體現(xiàn)新的教材觀，與教師和學(xué)生互動(dòng)</h3> <h3>特點(diǎn)6</h3><h3>社會(huì)性和研究性學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)及方法指導(dǎo)</h3> <h3>（三）新觀念新思想</h3> <h3>玩耍作為重要的學(xué)習(xí)途徑和方式</h3> <h3>2,體現(xiàn)新的智能觀</h3> <h3>3.體現(xiàn)新的師生觀</h3><h3>引導(dǎo)孩子于老師溝通</h3> <h3>4.體現(xiàn)新的父母觀</h3><h3>適合的引導(dǎo)，和父母說(shuō)話要注意，用平和的心態(tài)和家人交流</h3> <h3>5.體現(xiàn)新的安全教育觀</h3><h3><br></h3> <h3>7.</h3> <h3>8.</h3> <h3>（四）法治教育融合體現(xiàn)在教材中</h3><h3>規(guī)則，規(guī)范的和教育</h3><h3>前法律教育</h3> <h3>融合式法治教育，分散嵌入</h3> <h3>第一單元教材簡(jiǎn)析</h3><h3>快樂(lè)學(xué)習(xí)</h3><h3>幫兒童解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀</h3> <h3>三課</h3><h3>一年級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)</h3><h3>二年級(jí)學(xué)習(xí)方法掌握</h3><h3>三年級(jí)學(xué)習(xí)意義認(rèn)識(shí)</h3> <h3>課時(shí)安排</h3><h3>每課兩課時(shí)，量多可三課時(shí)</h3><h3>注意課時(shí)的合理化分和課時(shí)目標(biāo)的恰當(dāng)確定</h3><h3>可根據(jù)每課二級(jí)標(biāo)題確定課時(shí)分配，教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況調(diào)整課時(shí)和教材順序</h3><h3>與德育結(jié)合</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>第一課</h3><h3>1.課前引導(dǎo)孩子搜集，說(shuō)話，走路的照片視頻等，課上交流感受學(xué)習(xí)重要性</h3> <h3>引導(dǎo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念</h3> <h3>第一課第一課時(shí)目標(biāo)</h3> <h3>第一課第一課時(shí)活動(dòng)建議</h3> <h3>第一課第二課時(shí)</h3><h3>教學(xué)目標(biāo)</h3> <h3>第二課</h3> <h3>引導(dǎo)正視困難樹(shù)立信心</h3><h3>困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)</h3> <h3>資源分享</h3><h3>戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)</h3> <h3>第三課</h3><h3>認(rèn)識(shí)潛力，樹(shù)立信心</h3><h3>長(zhǎng)處得界定可寬泛</h3><h3><br></h3> <h3>引導(dǎo)多觀察多提問(wèn)</h3><h3>教師要有篩選問(wèn)題能力</h3><h3>對(duì)無(wú)思考價(jià)值問(wèn)題</h3> <h3>反面教材正面用</h3> <h3>撕紙條小游戲，</h3> <h3>分享提高學(xué)習(xí)效率</h3> <h3>第二單元</h3><h3>我們的學(xué)校</h3><h3>設(shè)計(jì)依據(jù)</h3> <h3>單元分析</h3><h3><br></h3> <h3>第四課</h3><h3>愛(ài)學(xué)校畢愛(ài)老師</h3> <h3>我最喜歡的校園一角課堂視頻</h3> <h3>我們的學(xué)校啊簡(jiǎn)單</h3> <h3>培養(yǎng)學(xué)生了解和認(rèn)同感</h3> <h3>繪制學(xué)校平面圖</h3><h3>畫(huà)圖三要素，方向，圖例，比例尺</h3><h3>第一部觀察，</h3><h3>第二部比例預(yù)測(cè)</h3><h3>第三部設(shè)計(jì)圖例</h3> <h3>第五課</h3> <h3>第六課</h3><h3>引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系</h3> <h3>引導(dǎo)學(xué)生提出建議不是批評(píng)，而是</h3><h3>分小組完成</h3>