<h3>時(shí)光如陀螺般飛轉(zhuǎn),歲月似流水無(wú)情,三年的時(shí)光一晃而過(guò),幼稚童真的面龐多了點(diǎn)成熟,昨天的鄒鷹明天即將展翅飛翔!為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境,以積極的心態(tài)迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》中提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。在此思想指導(dǎo)下,我園結(jié)合實(shí)際,于6月26日下午,我們?nèi)w大班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀了雙堠小學(xué),開(kāi)展了“幼小銜接”主題活動(dòng)。</h3> <h3>在老師的帶領(lǐng)下,帶著期待的心情,我們跨進(jìn)了雙堠小學(xué)的校門(mén)。</h3> <h3>為提高科學(xué)的素養(yǎng),讓孩子們簡(jiǎn)單體驗(yàn)探究科學(xué)的奧秘,小學(xué)鞏老師帶領(lǐng)我們參觀了實(shí)驗(yàn)室</h3> <h3>為了培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往,緊接著我們又參觀了音樂(lè)室、電子閱覽室、微機(jī)室以及圖書(shū)室餐廳教室等科室,讓孩子們孩子們通過(guò)親眼觀察,親耳聆聽(tīng),親身體驗(yàn),感受到了校園生活的無(wú)限魅力,激發(fā)了他們對(duì)進(jìn)入小學(xué)的美好向往。</h3> <h3>看!這位小朋友大膽展現(xiàn)自我,小伙伴們專注用心的傾聽(tīng),個(gè)個(gè)都陶醉在這美妙的音樂(lè)中??</h3> <h3>接著我們參觀了小學(xué)的微機(jī)室,真正讓幼兒感到學(xué)習(xí)的重要性,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣</h3> <h3>圖書(shū)閱覽室,是孩子們學(xué)習(xí)的第二課堂,是開(kāi)闊視野、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣、獲取知識(shí)的有效途徑,孩子們也情不自禁的拿起了書(shū)本,感受一下別樣的生活風(fēng)采??</h3> <h3>我們零距離的參觀了小學(xué)餐廳的各個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們體驗(yàn)了小學(xué)餐廳的文化</h3> <h3>出了餐廳,我們走進(jìn)了小學(xué)的教室,直觀地了解哥哥姐姐的學(xué)習(xí)環(huán)境,用自己的眼睛仔細(xì)尋找著小學(xué)與幼兒園的不同,觀看的眼神中都透著向往和羨慕,向往著自己能早日成為一名小學(xué)生!</h3> <h3>我們的老師還給我們介紹了小學(xué)廁所,我們都在認(rèn)真尋找著小學(xué)生活與幼兒園生活的不同</h3> <h3>我們來(lái)到了寬敞的操場(chǎng)和籃球場(chǎng),在球場(chǎng)上我們自己初步感受了一下小學(xué)戶外課堂與我們戶外游戲的不同。</h3> <h3>要回幼兒園了,我們?cè)谛W(xué)門(mén)口留個(gè)影吧!</h3> <h3>回來(lái)后我們討論小學(xué),畫(huà)出了自己心中小學(xué)的模樣。</h3> <h3>家長(zhǎng)的理解是對(duì)我們最大的支持,所以我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì),向家長(zhǎng)們講解闡述了幼小銜接的重要性,同時(shí)也讓我們的家長(zhǎng)提出了一些意見(jiàn)和建議,大家要馬上行動(dòng)起來(lái),積極配合,齊心協(xié)力,步伐一致的對(duì)我們的孩子進(jìn)行有目的,有計(jì)劃的培養(yǎng)。相信在我們的共同努力下,孩子們一定能夠順利的進(jìn)入小學(xué),并很快很好的適應(yīng),健康快樂(lè)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。</h3> <h3>通過(guò)一系列的參觀,讓孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn),近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同,感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力,更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往,為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來(lái),他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué),開(kāi)始新的生活。</h3>