<h3><b> 為了加強(qiáng)對(duì)新入職教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，周春蓉名師工作室所在學(xué)校于6月27日開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)徒弟匯報(bào)課展示活動(dòng)。活動(dòng)由周春蓉名師工作室精心組織，青年教師通過精心準(zhǔn)備，為全校師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺盛宴。</b></h3> <h3><b> 為了更好地呈現(xiàn)“青藍(lán)工程”的學(xué)習(xí)成效，使上課內(nèi)容更加完整充實(shí)，青年教師在“師傅”的幫助與指導(dǎo)下，不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教材，撰寫教案，精心制作課件，豐富課堂內(nèi)容。</b></h3> <h3><b> 匯報(bào)課中，青年老師的課堂教學(xué)過程自然、流暢，教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)融洽、和諧。教師以熱情飽滿的教學(xué)態(tài)度、親切大方的教姿教態(tài)、富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功，得到了各教研組老師們的一致好評(píng)，這也充分體現(xiàn)了“青藍(lán)工程”的實(shí)效性，展示了青年教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)。</b></h3><h3><b> 青年教師何平老師執(zhí)教的四年級(jí)美術(shù)《有趣的字母牌》，首先與孩子們一起欣賞字母兒歌，讓學(xué)生立即融入到本節(jié)課的教學(xué)情境之中，給成功的教學(xué)帶來一個(gè)良好的開端。何平老師在整節(jié)課中都將自己融入到學(xué)生群體之中，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在課堂中給孩子們以輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們學(xué)得開心，學(xué)得輕松，并將自己創(chuàng)作的美術(shù)作品展示給所有的聽課老師，聽課老師對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了高度的評(píng)價(jià)。 </b></h3> <h3><b> 青年教師李雯老師執(zhí)教的三年級(jí)英語《It,s on your desk》,李老師用流利的英語口語與孩子們進(jìn)行交流，采用游戲的教學(xué)方式讓孩子們掌握on in under behind的用法，在李老師設(shè)置的各種游戲環(huán)節(jié)中，孩子們?cè)谳p松愉快的課堂中掌握了所學(xué)知識(shí)。</b></h3> <h3><b> 在評(píng)課過程中，兩位授課教師進(jìn)行了說課及課后反思，各位評(píng)課老師充分肯定了兩位青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，既肯定了兩位教師的教學(xué)亮點(diǎn)，同時(shí)也提出了詳實(shí)的可行性改進(jìn)建議</b>。</h3> <h3><b> 此次匯報(bào)課活動(dòng)的開展，給青年教師們的教學(xué)交流搭建了一個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮了骨干教師傳、幫、帶的引領(lǐng)作用，促進(jìn)了青年教師教學(xué)水平的提高。</b></h3>