<h3> 為進(jìn)一步提升全市幼兒園規(guī)范管理、自主發(fā)展水平，同時(shí)展示第二批專家?guī)Ы逃變簣@園長(zhǎng)活動(dòng)成果，6月27日，濰坊市幼兒園園長(zhǎng)論壇于明德學(xué)校順利召開(kāi)。</h3> <h3> 出席此次論壇的有來(lái)自濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園的學(xué)前教育專家劉瑩園長(zhǎng)，濰坊市教育局學(xué)前科郝德陽(yáng)科長(zhǎng)，濰坊市教科院梁曉珉書(shū)記，濰坊市教科院學(xué)前科的王鑫科長(zhǎng)和霍穎梅老師，以及各縣市區(qū)教研員、公辦及民辦幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)等二百六十余人。</h3> <h3> 濰坊市教科院梁書(shū)記發(fā)表了講話，總結(jié)了前期帶教活動(dòng)，并圍繞論壇內(nèi)容提出三個(gè)問(wèn)題：如何做好一名好園長(zhǎng)，如何培養(yǎng)一名好老師以及如何辦好一所幼兒園，引發(fā)園長(zhǎng)們思考。</h3> <h3> 活動(dòng)中，15位園長(zhǎng)分別從教師成長(zhǎng)、園本教研、課程建設(shè)、家園共育、教育評(píng)價(jià)、園長(zhǎng)發(fā)展六大專題，向大家論述他們的所思，所想 ，所做，所悟。</h3> <h1 style="text-align: left;"><b>??教師成長(zhǎng)</b></h1> <h3> 專業(yè)，從“看見(jiàn)”開(kāi)始，在趙彩鳳園長(zhǎng)的講述中，我們看見(jiàn)兒童的“事物認(rèn)知”，看見(jiàn)兒童的“交往體驗(yàn)”，看見(jiàn)兒童的“自我認(rèn)知”……看見(jiàn)孩子，看見(jiàn)自己。</h3> <h3> 劉少玲園長(zhǎng)從“分層定位培養(yǎng)，助推教師發(fā)展”方面展開(kāi)匯報(bào)，根據(jù)教師不同層級(jí)確定不同培養(yǎng)模式，搭建平臺(tái)，幫助教師優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)。</h3> <h1><b>??園本教研</b></h1> <h3> “研”之有道，馮香園長(zhǎng)從教研網(wǎng)絡(luò)形成的背景、教研的方法與策略和教研的成效三個(gè)方面詳細(xì)解讀了園本教研，透過(guò)優(yōu)質(zhì)園本教研挖潛能、創(chuàng)佳績(jī)、促成長(zhǎng)。</h3> <h1><b>??課程管理</b></h1> <h3><b>??探索課程園本化之路</b></h3> <h3> 如何建構(gòu)具有優(yōu)秀文化底蘊(yùn)的幼兒園課程體系？紀(jì)敬東園長(zhǎng)結(jié)合“百草園”的具體實(shí)例，提出了“凝煉文化、精選內(nèi)容、融入課程和多元實(shí)施”的方法。</h3> <h3> 張巖園長(zhǎng)提出了“‘閱’享童年，‘野’趣生長(zhǎng)”的課程理念，以“三閱”促成長(zhǎng)智慧，以“四野”享天性綻放，支持兒童認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自然。</h3> <h3><b>??閱讀點(diǎn)亮?xí)阃?lt;/b></h3> <h3> 閱讀可以給人帶來(lái)無(wú)盡的力量，通過(guò)一所飄滿“書(shū)香”的幼兒園，王冰潔園長(zhǎng)帶大家了解了閱讀的課程朝向，讓閱讀的力量向下扎根，向上生長(zhǎng)。</h3> <h3> 四步階梯、三重引領(lǐng)、五個(gè)結(jié)合，孫仞美園長(zhǎng)提出通過(guò)構(gòu)建“四三五”機(jī)制，閱讀繪本，閱讀自然，閱讀社會(huì)，讓閱讀生根發(fā)芽。</h3> <h3><b>??精彩紛呈的亮點(diǎn)課程</b></h3> <h3> 籃球游戲可不簡(jiǎn)單，史云園長(zhǎng)從玩籃球說(shuō)開(kāi)去，通過(guò)玩籃球促幼兒發(fā)展，促教師提升，促家園合力……“研思”創(chuàng)新“樂(lè)”動(dòng)籃球。</h3> <h3><font color="#010101"> 孫萍園長(zhǎng)介紹了獨(dú)具特色的“藝術(shù)編織”游戲課程，編織環(huán)境創(chuàng)設(shè)、編織戶外游戲、編織日常用品，在探究和嘗試中，教師和孩子一同編織美麗的五彩夢(mèng)。</font></h3> <h3><b>??生活處處皆課程</b></h3> <h3> 一日生活皆課程，單美玲園長(zhǎng)介紹了自主餐點(diǎn)的進(jìn)餐模式，立足幼兒需要，幫助幼兒養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣，帶給幼兒自由、自主、愉悅的生活。</h3> <h3> 圖標(biāo)導(dǎo)行，讓微德育軟著陸，王靜園長(zhǎng)從全新視角闡述了幼兒園品德教育的新思路和新方法。</h3> <h1><b>??家園共育</b></h1> <h3> 王桂芝園長(zhǎng)通過(guò)半小時(shí)親子活動(dòng)傳遞著“引領(lǐng)家長(zhǎng)，智慧教養(yǎng)”的家教理念，讓家長(zhǎng)達(dá)到有價(jià)值的陪伴。</h3> <h1><b>??教育評(píng)價(jià)</b></h1> <h3> 過(guò)程性評(píng)價(jià)不斷指引、督促著教師的專業(yè)成長(zhǎng)，趙金芳園長(zhǎng)詳細(xì)介紹了過(guò)程性評(píng)價(jià)的基本方式及內(nèi)容，不僅關(guān)注教師提升，更是關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。</h3> <h3> 評(píng)價(jià)不是為了證明，而是為了改進(jìn)，劉敏園長(zhǎng)在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域提出了尊重幼兒的賞識(shí)評(píng)價(jià)、目標(biāo)明確的重點(diǎn)評(píng)價(jià)、重視作品的過(guò)程評(píng)價(jià)、師生參與的交流評(píng)價(jià)和與眾不同的表格評(píng)價(jià)等方式。</h3> <h1><b>??園長(zhǎng)發(fā)展</b></h1> <h3> 借園長(zhǎng)帶教?hào)|風(fēng)，實(shí)現(xiàn)共建、共享、共贏，唐曉妮園長(zhǎng)從集團(tuán)園引領(lǐng)和園長(zhǎng)帶教兩個(gè)方面回顧了園長(zhǎng)發(fā)展的歷程，在助推下不忘初心，砥礪前行！</h3> <h3> 匯報(bào)結(jié)束后，劉瑩園長(zhǎng)針對(duì)匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和引領(lǐng)。劉瑩園長(zhǎng)提出了遞進(jìn)式的三個(gè)點(diǎn)：</h3><h3> 1.抓發(fā)展，發(fā)展包含建園和辦園兩大方面，其中園長(zhǎng)的發(fā)展是重中之重。</h3><h3> 2.研管理，明確辦園方向，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍不斷提高。</h3><h3> 3.重落實(shí)，將新理念逐一落實(shí)到保教工作中，讓孩子收益。</h3><h3> 劉瑩園長(zhǎng)表示，希望各位園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)方向明，思路清，踐行實(shí)，實(shí)現(xiàn)園所的層層遞進(jìn) 、內(nèi)涵發(fā)展。</h3> <h3> 濰坊市教育局郝科長(zhǎng)做出了總結(jié)：感謝劉瑩園長(zhǎng)的無(wú)私付出，也祝福在座園長(zhǎng)們的提升，希望園長(zhǎng)們借帶教?hào)|風(fēng)穩(wěn)步前行，發(fā)展為職業(yè)化、專業(yè)化的園長(zhǎng)。</h3> <h3> 園長(zhǎng)帶教系列活動(dòng)為園所之間的交流學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步和協(xié)同發(fā)展提供了平臺(tái)，相信在此平臺(tái)的基礎(chǔ)上，我市學(xué)前教育能夠更快實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，園長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)化水平將不斷提高，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，自助發(fā)展，共創(chuàng)“幼有所育，幼有優(yōu)育”的學(xué)前教育美好未來(lái)！</h3>