<h3> 2019年6月16日至21日，馮小利工作坊坊員李勇強(qiáng)老師赴北京師范大學(xué)參加了“新時(shí)代新高考新課標(biāo)背景下——骨干教師綜合能力提升高級(jí)研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3><h3> 在目前全國(guó)、尤其我省即將進(jìn)行課改的大背景下，此次研修活動(dòng)極大地拓寬了參會(huì)老師對(duì)課改的認(rèn)知，同時(shí)直觀地獲取了很多來自一線的實(shí)踐課改經(jīng)驗(yàn)，為來年更好完成教育教學(xué)工作提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。李勇強(qiáng)老師就以下幾個(gè)方面對(duì)此次研修進(jìn)行了梳理。</h3><h3></h3> <h3> 一. 更新理念、提升素養(yǎng)<br></h3><h3> 本次研修有幸聆聽了來自北京八中常務(wù)副校長(zhǎng)唐挈老師題為“教師的堅(jiān)守與創(chuàng)新”的一堂講座。本堂課唐老師圍繞當(dāng)前基礎(chǔ)教育的生態(tài)和教師的堅(jiān)守與創(chuàng)新兩個(gè)維度進(jìn)行闡述，其思想站位之高、內(nèi)容涉獵之廣、思維之靈動(dòng)、內(nèi)容之實(shí)效確是給我留下了難以磨滅的印記。唐老師提到:當(dāng)前基礎(chǔ)教育的生態(tài)核心詞即變。目標(biāo)變、課程變、考試變、招生變、教材變、社會(huì)定位變、家長(zhǎng)訴求變、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變、學(xué)生出路變、國(guó)際環(huán)境變等等。所以他在堅(jiān)持一線教學(xué)的同時(shí)也一直在內(nèi)心拷問自己：現(xiàn)在的學(xué)生還是原來的學(xué)生嗎？學(xué)習(xí)的發(fā)生真的如我所想嗎？影響教育效能的因素到底有哪些？！在談到有關(guān)教師的堅(jiān)守與創(chuàng)新方面時(shí)，唐老師提到：堅(jiān)守教書育人，涵養(yǎng)積極心態(tài)（教得幸福）；堅(jiān)守學(xué)高為師，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)（教得自在）；堅(jiān)守為人師表，更新教育觀念（教得有效）。</h3> <h3> 二. 名校參訪、拓展視野</h3><h3> 本次研修我們也有幸參觀了北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在感受其先進(jìn)的育人理念和學(xué)校處處潤(rùn)物細(xì)無聲的教育氛圍的同時(shí)，還聆聽了楊校長(zhǎng)有關(guān)生涯規(guī)劃課程開發(fā)與專業(yè)選擇的講座，體會(huì)到了一位資深校長(zhǎng)為了關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的成長(zhǎng)和生涯長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人動(dòng)容！</h3><h3> 作為一名一線教師，尤其我們即將要面對(duì)的新課改，無論是政策變化亦或分層走班，我們既無理論武裝，又無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)感到困惑彷徨，但這次聽了師大附中尚校長(zhǎng)有關(guān)“分層分類走班、選課走班教學(xué)問題與實(shí)時(shí)策略”講座后，如醍醐灌頂，更新了理念，明晰了思路，著實(shí)令我對(duì)新課改有了全新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也讓我跟家清醒的認(rèn)識(shí)到了我們所面臨的優(yōu)勢(shì)與困境。我們肩上的責(zé)任確實(shí)任重而道遠(yuǎn)??！</h3> <h3> 三.走進(jìn)課堂、實(shí)踐體驗(yàn)<br></h3><h3>本次培訓(xùn)，我們還走進(jìn)清華大學(xué)附屬中學(xué)朝陽分校的課堂，進(jìn)行了名校參訪，深度體驗(yàn)了在課改背景下全國(guó)名校的課堂教學(xué)氛圍。我聽了高一2班楊杰老師的一節(jié)英語課。楊老師授課內(nèi)容是四模塊一單元Women of Achievement閱讀課型。本節(jié)課給我印象最深刻的就是整個(gè)閱讀環(huán)節(jié)以問題為導(dǎo)向，由淺入深、由易到難，充分利用了建構(gòu)主義理論，非常符合學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律。同時(shí)，楊老師在每個(gè)段落中間都通過PPT圖片和文字的形式給學(xué)生補(bǔ)充了與本課閱讀內(nèi)容相關(guān)的、原汁原味的、國(guó)外的課外背景知識(shí)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的興趣，又豐富了學(xué)生的視野，確為一種高效的教學(xué)手段。</h3> <h3> 最后，李勇強(qiáng)老師引用了唐挈老師的幾句教育感言與大家共勉：</h3><h3>體會(huì)從教的“樂趣”，不因歲月輪回而枯槁；</h3><h3>守護(hù)從教的“初心”，不因時(shí)空變換而迷茫；</h3><h3>堅(jiān)守從教的“高尚”，不因世界繽紛而卑微；</h3><h3>厚積從教的“智慧”，不因案牘勞作而平凡。</h3>