美友9397032 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 6月19日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》） 。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">20日，教育部召開新聞發(fā)布會，邀請教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛、教材局巡視員申繼亮、上海市教委副主任賈煒、北京十一學(xué)校校長李希貴對《意見》進行深度解讀。并援引基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛的評價，稱《意見》為</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">究竟這次國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《意見》有何亮點？對今后高中教育和高招工作具有怎樣的指導(dǎo)意義？又對教育工作者提出了哪些新要求呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天，我們就來為大家深度解讀《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》 ，看看“新世紀以來首個普通高中教育改革綱領(lǐng)性文件”都說了些什么。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，作為高招重要組成部分，是檢驗高中教學(xué)質(zhì)量、選拔優(yōu)秀人才的重要手段，而針對考試命題的深化改革，則是《意見》中提出的重要任務(wù)之一。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《意見》要求，</h3> <h3>同時，</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">綜合素質(zhì)評價一般分為七個維度（不同的地區(qū)或?qū)W校結(jié)構(gòu)略有差異），分別是“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)能力”、“交流合作與實踐創(chuàng)新”、“運動與健康”、“審美”、“表現(xiàn)能力”，而在廣義上，學(xué)生在校階段所獲得的獎項、獎勵（如學(xué)科競賽），都可以被看做是綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而與一些含金量較低的軟性獎項相比，學(xué)科競賽類的獎項會在多元錄取中受到更多高校的認可。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">呂玉剛表示，這樣做的目的是為了促進教考有效銜接，防止簡單的、片面的考什么就教什么學(xué)什么，堅決克服這種傾向，這也是為了從“應(yīng)試”教育模式向“全面育人”教育方式轉(zhuǎn)變而實施的積極舉措。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但對于全國絕大多數(shù)普通中學(xué)來說，這樣的舉措使它們面臨著巨大的壓力，目前高中階段的教學(xué)，實際上是圍繞考試大綱展開的教學(xué)設(shè)計，針對高考考綱，學(xué)校制定了高一到高二的知識講解順序，并在高三進行機械但有效的刷題訓(xùn)練。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次《意見》要求高考（包含選考和統(tǒng)考）不再設(shè)置考試大綱，而是以“普通高中課程標(biāo)準和高校人才選拔要求”為依據(jù)，這就對學(xué)校提出了三個挑戰(zhàn)：</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">按照普通高中課程標(biāo)準，所需授課課時數(shù)量遠超高中可用課時數(shù)，這就使得高中不得不將大量學(xué)習(xí)任務(wù)下放，教師在課堂上只講主干、講重點、講方法，而教學(xué)效果則更加倚重學(xué)生日常的自學(xué)——這對目前推崇精細化教學(xué)的高中，是一種顛覆；</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">普通高中課程標(biāo)準，有大量的內(nèi)容是遠超目前高考的難度和復(fù)雜度的，目前主流的教師群體，尤其是年紀較大的教師們，是否具有再學(xué)習(xí)的能力，也是一個挑戰(zhàn)——畢竟一些教師當(dāng)年也沒有學(xué)習(xí)過這些內(nèi)容，現(xiàn)在要求他們?nèi)グ炎约阂矝]能完全掌握的知識，傳授給學(xué)生，的確不太現(xiàn)實；</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">目前高校與高中間主要的矛盾，主要集中在高校普遍認為高中培養(yǎng)出的學(xué)生不適應(yīng)高等教育的培養(yǎng)方式，基礎(chǔ)薄弱、思維敏捷性不夠、變通性差。本次《意見》明確了高考命題要以高校人才選拔要求為依據(jù)，那么高校以自身的理想生源為基準，設(shè)置的選拔標(biāo)準對于目前的高中和高中生來說是異?？量痰?，這也會導(dǎo)致對高中教學(xué)的批判會更加嚴厲。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">而要破除這些困局，《意見》中也已經(jīng)給出明確的方法：在今年，重新修訂后的普通高中教材也已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布并投入使用，其中最核心的改變就是</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次《意見》的核心思想就是持續(xù)推進高中教育發(fā)展，深化高中階段育人方式的改革，而其中最重要的目標(biāo)就是要在2022年之前，建立科學(xué)的教育評價和考試招生制度。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在新高考、新課標(biāo)、新教材的多重背景下，普通高中教育正處于普及攻堅、課程改革和高考綜合改革三大改革同步推進的關(guān)鍵時期，而目前高考的指揮棒作用依然很強，所以要協(xié)調(diào)好三大改革的步調(diào)，首先就要從完善高校招生考試制度著手。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《意見》指出，</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">結(jié)合今年高考命題趨勢的變化來看，高考、學(xué)考選考等傳統(tǒng)選拔性考試在區(qū)分度上已顯得有些難以滿足高校需求，單純的題目套路和依靠大量記憶、計算來提高難度的題目在被逐漸舍棄，而為了加大人才選拔區(qū)分度，一些目前只出現(xiàn)在學(xué)科競賽中的知識點和解題技巧在被逐漸引入高考試題當(dāng)中。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">所以無論是在命題趨勢還是考查難度上，與全國統(tǒng)一的高考相比，以高校綜合評價為代表的高校自主選拔似乎更加符合《意見》的要求。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)然，在一個時期內(nèi)，高考依然是絕大多數(shù)學(xué)生進入高校深造的唯一途徑，但不可否認的是，隨著新高考改革和普通高中育人方式改革的不斷深入，高校自主選拔勢必將成為更主流的人才選拔方式。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">而本次《意見》的發(fā)布，不僅回應(yīng)了此前對于高考改革的質(zhì)疑，更為重要的是，為建立與高考改革相適應(yīng)的高中育人方式，提供了理論依據(jù)和具體的行動指南，這有利于高考改革的全面深入推進，從長遠來看，更有利于提升我國普通高中的整體辦學(xué)質(zhì)量。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">堅持正確方向，貫徹黨的教育方針，堅持改革創(chuàng)新，破解體制機制障礙，堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，注重各項改革銜接，這是《意見》對普通高中教育改革進行的系統(tǒng)設(shè)計和全面部署。其中的核心問題就是要解除機制障礙，將各項改革進行銜接。建立科學(xué)教育評價和考試招生制度基本，形成普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本。</h3> <h3>本文來源于《考試服務(wù)平臺》</h3><h3><br></h3><h3>請掃碼關(guān)注</h3>