<h3> 6月25日，健康路小學(xué)數(shù)學(xué)老師齊聚名師工作室，開始期末數(shù)學(xué)試卷的分析交流會，以期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)，提高效率！</h3> <h3> 一年級的李萍老師，二年級的崔宏波老師都認(rèn)為，此次一二年級試卷出題全面，難度不大，孩子們考的成績很理想。二年級的錯誤率較高的題目（如推拉門、大象體重）都跟學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。</h3> <h3> 特別值得一提的是，崔宏波老師的卷子上，每道錯題哪些同學(xué)出錯，都精心做了批注，講卷時做到心中有數(shù)、有的放矢。崔老師雖然是數(shù)學(xué)新秀，但她的用心感動了所有人，值得大家學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 三年級李燕老師提出：本冊書難點(diǎn)是經(jīng)過時間的計(jì)算，試卷上出錯率也較高。自己在教學(xué)中反復(fù)講解，一些理解能較差的孩子仍不理解。大家紛紛支招：可以分組進(jìn)行，讓優(yōu)生在小組講解。經(jīng)常出類似題，逐漸到人人會講解。</h3> <h3> 四年級商營老師和劉朋老師指出，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)生的計(jì)算能力得到較大提升，舉一反三的能力也有所提高。</h3> <h3> </h3> <h3> 五年級楊淑英老師通過分析試卷，認(rèn)為本班動手操作部分較好，這跟自己平時的好習(xí)慣有關(guān)：注重新授課的教學(xué)及直觀教具的運(yùn)用，可以很好地讓學(xué)生形成表象，有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。</h3><h3> 李敏潔老師分析試卷認(rèn)為：今年五、六年級市里出卷，試卷內(nèi)容有了較大變化：如試卷上觀察物體和立體圖形的考題，基礎(chǔ)題目明顯減少，取而代之的是考查學(xué)生空間想象力的素質(zhì)試題。實(shí)踐活動類的題目首次出現(xiàn)在試卷。這對老師的日常教學(xué)提出了更高的要求。</h3> <h3> 六年級資深數(shù)學(xué)人唐主任的試卷分析，讓我們看到了一個兢兢業(yè)業(yè)一輩子的數(shù)學(xué)人，用自己的實(shí)際行動在踐行著對數(shù)學(xué)的敬畏，對學(xué)生的熱愛：只要教材出現(xiàn)的任何題目，都要認(rèn)認(rèn)真真講，不放過任何一點(diǎn)。這種踏實(shí)求真的態(tài)度，值得每一個數(shù)學(xué)人學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 接著，李主任對大家的分析試卷做了肯定，并提出建議：1、把握試卷方向，調(diào)整教學(xué)行為。2、抓基礎(chǔ)的同時也要抓能力，注重學(xué)以致用、舉一反三。</h3> <h3> 最后，徐校長對數(shù)學(xué)組的試卷分析交流會給予肯定，并提出要求：1、關(guān)注自我成長，用心做好教育教學(xué)每件事。2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育理念。關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，并思考如何把這些素養(yǎng)落實(shí)到自己每一天的教學(xué)中！</h3> <h3> 會議最后，大家紛紛表示。以后的教學(xué)中，會繼續(xù)加強(qiáng)備課、課前思考、課堂實(shí)踐，繼續(xù)向課堂要質(zhì)量。讓學(xué)生的知識與能力同步提升，讓健小的教育質(zhì)量再上新臺階！</h3>