<h3><font color="#010101"><h3> 操場上，戶外器械每次活動完都不能及時歸位。即使在老師的提醒下孩子們收拾完也是擺放凌亂。孩子們對器械整理不會發(fā)自內(nèi)心的愛惜、整理。由此老師發(fā)現(xiàn)了這一教育契機，開展幼小銜接活動。通過發(fā)現(xiàn)、討論、實施讓孩子們體會到整理器械的辛苦，讓幼兒養(yǎng)成自主收拾整理物品的良好習(xí)慣，并把這種好習(xí)慣滲透到幼兒的日常生活中。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"> 首先老師帶孩子來到操場，啟發(fā)孩子“你發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？”孩子們爭先恐后的說起自己的發(fā)現(xiàn)。有的說：“輪胎堆積擺放很亂，獨木橋落了很多土、有的說器械亂擺沒按標(biāo)識……”</font></h3> <h3><font color="#010101"> 這時老師追問大家：“我們應(yīng)該怎樣做才能使器械找到自己的家？”孩子們展開討論：有的決定去整理、有的要去畫標(biāo)識、有的要去收拾歸類、整理……于是，班級里展開了一場分工合作辯論會。最后班級自主分出了“繪畫組、整理組、督察組、清潔組”四個組來進行這次“整理行動”。</font></h3> <h3><font color="#010101">清潔組成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101">繪畫組成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101">督察組成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101">整理組成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101">四個小組全部成立了！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 首先， 在清潔組帶領(lǐng)下，四個組的小朋友們把平時玩的戶外器械擦得一塵不染，看看小朋友們一個個干得多起勁！為了更好地對戶外器械進行分類，按標(biāo)識對應(yīng)擺放收拾器械，繪畫組的小朋友們干完活兒后認(rèn)真地畫出各種器械標(biāo)識，方便所有的小朋友更好地使用戶外器械。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在整理組的小朋友們帶領(lǐng)下，所有小朋友們細(xì)心地將清潔干凈的器械分類擺放整齊，幼兒園內(nèi)一下變得整潔有序。這都是小朋友們的勞動成果！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，督察組的小朋友們仔細(xì)檢查一遍器械是否都清潔干凈、擺放整齊。</font></h3> <h3><font color="#010101">標(biāo)識制作完畢！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 通過這樣的活動，提高了小朋友們?nèi)粘Ｗ灾魇帐罢矸矫娴哪芰?，讓小朋友們在整理的過程中習(xí)得技能，從而養(yǎng)成“樂整理 會整理”的良好品質(zhì)，受益終身！</font></h3>