智理課堂，愛的堅持與守望

莉

<h3><font color="#39b54a">——江西省名師教學(xué)主張凝練高研班之訪名師工作室</font></h3><h3></h3> <h3>　　6日14日江西省名師培養(yǎng)計劃小學(xué)數(shù)學(xué)組一行來到江蘇省啟東市實驗小學(xué)，觀摩南通市特級教師張范輝名師工作室教學(xué)研討活動。</h3> <h3>　　研討會上，啟東市惠萍小學(xué)施紅燕老師執(zhí)教《認識線段》，她在教學(xué)中設(shè)計合理的教學(xué)活動，通過學(xué)生拉一拉、說一說、指一指、折一折、辨一辨、畫一畫等系列活動引導(dǎo)孩子們通過操作發(fā)現(xiàn)問題解決問題，明晰線段的特征，在明理的過程中不斷生成智慧。啟東實驗小學(xué)沈弘潔老師執(zhí)教的《認識厘米》，也為大家呈現(xiàn)了活潑靈動的課堂教學(xué)，他們注重引導(dǎo)學(xué)生把握知識生長點，課堂充滿智與理的數(shù)學(xué)魅力。<br></h3> <h3>　　課后大家進行交流評課，在互動中，各抒己見、暢所欲言。大家一致認為兩位老師教學(xué)基本功扎實，能準(zhǔn)確把握和處理教材，有新穎獨特的教學(xué)設(shè)計和精湛的教學(xué)技藝。團隊的智理課堂，豐富、完整，充分體現(xiàn)了其教學(xué)主張。我們大家在碰撞升華，在交流中啟迪，在互動中提高。</h3> <h3>　　下午，張范輝老師為大家作了題為《智理課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)團隊建設(shè)》的主題匯報。張老師深入淺出地為我們詮釋了數(shù)學(xué)的“理”與“智”，解讀了他的教學(xué)主張。張范輝老師對小學(xué)數(shù)學(xué)智理課堂的孜孜探索與不懈追求，其研究成果日益豐碩；所倡導(dǎo)的“智理課堂”，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升，已逐漸獨具姿態(tài)，展現(xiàn)蓬勃發(fā)展前景。他不愧是一位“樸實的教者，勤勉的行者，善思的智者，求真的學(xué)者”。觀摩活動讓我深刻體會到數(shù)學(xué)要有理性思考，智慧行動；“閱讀——研修——實踐——反思”是我們成長的途徑；一個人走得快，一群人走得遠。<br></h3> <h3>　　課改呼喚思想、課改昭示行動。課改是一項旅程，只有起點沒有終點；課改在于“思”，更在于“行”。我們正行進在路上，需要用充滿智慧與理性的課堂詮釋“教育是一份愛的堅持與守望”！</h3>