<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 為期兩周的班本課程《哇，恐龍》已順利完成，在課程實(shí)施的過(guò)程中積累了一定的課程經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">下面我把班本課程的由來(lái)、實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題與大家分享。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、資源分析</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">●源于孩子的興趣</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們?cè)陂_展主題《動(dòng)物世界真奇妙》的活動(dòng)時(shí)，在圖書區(qū)里投放了一些關(guān)于恐龍的書籍。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 區(qū)域活動(dòng)時(shí)，被冷落了許久的圖書區(qū)突然熱鬧起來(lái)了。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 孩子們七嘴八舌的討論著，我便悄悄地走過(guò)去，想聽聽孩子們到底在聊些什么。只聽見孩子們說(shuō)：</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“馬門溪龍脖子特別長(zhǎng)，喜歡吃植物；梁龍的尾巴很長(zhǎng)很長(zhǎng)；我認(rèn)識(shí)它，它的名字叫蜿龍……”原來(lái)孩子們，正在看一本《植食恐龍》的書。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 區(qū)角分享時(shí)，孩子們積極地發(fā)表自己的想法和問(wèn)題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “劍龍是怎么抵御霸王龍的？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “慈母龍是如何保護(hù)自己孩子的？”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “翼龍的牙齒是怎樣的？”</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">●源于《綱要》的依據(jù)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！边@就要求教師一定要主動(dòng)觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要，從中挖掘其所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 基于此，我們追隨幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，開展《哇，恐龍！》的主題活動(dòng)的整體構(gòu)想，并預(yù)設(shè)活動(dòng)框架，為幼兒提供探索的機(jī)會(huì)。</h3><h3> 主題脈絡(luò)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、主題目標(biāo)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 依據(jù)《指南》精神和幼兒發(fā)展需要，我們制定了《哇，恐龍！》微課程的總目標(biāo)：使幼兒對(duì)恐龍產(chǎn)生好奇，了解不同恐龍的特點(diǎn)；通過(guò)“聽聽故事、玩玩游戲、探探奧秘”等一系列活動(dòng)，擴(kuò)展對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)，并會(huì)用多種形式加以表現(xiàn)。從而，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力；發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 結(jié)合活動(dòng)特點(diǎn)，我們把總目標(biāo)分解成以下三個(gè)維度的具體目標(biāo)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> </h3> <h3> 三、主題內(nèi)容</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 根據(jù)目標(biāo)，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)的課程審議中，開始探討具體的內(nèi)容框架。（藍(lán)色部分是我們預(yù)設(shè)的課程，紅色部分是活動(dòng)中生成的課程。）</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四、具體實(shí)施</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> （一）創(chuàng)辦恐龍展</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 恐龍已經(jīng)在地球消失了6500萬(wàn)年，可是人們?nèi)匀粚?duì)恐龍保持著神秘好奇的想象。生活中，孩子們總是圍在一起談?wù)撚嘘P(guān)恐龍的故事，爭(zhēng)看恐龍書籍，玩恐龍玩具。這幾天，我發(fā)現(xiàn)“恐龍”這個(gè)單詞已經(jīng)變成我們班的明星單詞了。于是我們請(qǐng)孩子們回家和爸爸媽媽一起對(duì)恐龍進(jìn)行調(diào)查，完成“恐龍調(diào)查表”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二天，孩子們從家中收集了各種各樣的恐龍玩具，迫不及待地想與大家分享。于是，那天的晨談成了恐龍的專場(chǎng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">柴豫桐：“我?guī)?lái)的是腕龍，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子?！?lt;/span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 沈思辰：“它的名字叫牛角龍，頭骨最大的恐龍。”</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 令狐友鑫：“霸王龍非常的兇猛，它是最厲害的恐龍?！薄?lt;/span><br></h3> <h3> 課堂上，小朋友們積極投票，選出了本班的明星恐龍——霸王龍。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 帶來(lái)的恐龍放哪里好呢？對(duì)恐龍?zhí)貏e感興趣的代樂(lè)樂(lè)小朋友說(shuō)：“老師，我們辦個(gè)恐龍展吧！”，這是一個(gè)好主意！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 可是恐龍展放在哪路合適呢？有的說(shuō)：“圖書區(qū)，可以講恐龍故事”，有的說(shuō)：“建構(gòu)區(qū)，建構(gòu)區(qū)夠大”……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后經(jīng)過(guò)投票決定，大多數(shù)人選擇建構(gòu)區(qū)。于是，恐龍展區(qū)就定在了建構(gòu)區(qū)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 那給展區(qū)取個(gè)什么好聽的名字呢？這些恐龍?jiān)撛趺捶牛俊冯S著孩子的興趣，在寬松的環(huán)境下，圍繞孩子們感興趣的話題，活動(dòng)一步一步地推進(jìn)，就這樣，孩子們創(chuàng)辦了侏羅紀(jì)公園展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">（二）挖掘恐龍化石</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們除了對(duì)未知的恐龍本身感興趣，在探究恐龍的過(guò)程中，孩子們還對(duì)恐龍化石、恐龍蛋這兩種相關(guān)的事物開始關(guān)注。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 于是老師拋出問(wèn)題：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 1.為什么現(xiàn)在沒(méi)有恐龍了？</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2.恐龍是怎樣滅絕的？</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.恐龍滅絕以后，人們又是怎么發(fā)現(xiàn)恐龍的呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 4.恐龍化石是怎么形成的？</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">帶著一系列的問(wèn)題，我們開展了一系列“考古”活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)考古的過(guò)程，對(duì)研究恐龍產(chǎn)生興趣，學(xué)會(huì)與同伴合作完成“考古”工作。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，孩子們帶著問(wèn)題回家和爸爸媽媽一起收集資料，查找恐龍滅絕的原因。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">其次，我們組織幼兒參與“考古”活動(dòng)。在活動(dòng)中，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 老</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">師將幼兒帶來(lái)的恐龍玩具事先埋在沙池里。接著，請(qǐng)幼兒拿著工具去沙池挖掘恐龍化石，當(dāng)一回“考古家”。</span></h3> <h3> 我們一起來(lái)看看這些可愛(ài)的“考古家”是怎么考古的吧！</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張淑婷興奮地高喊：“老師我挖到了，我挖到恐龍化石了?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 柴豫桐說(shuō)：“我也挖到了，我挖到的是恐龍蛋?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們通過(guò)團(tuán)結(jié)、合作，一起挖出了許多恐龍化石，每一個(gè)孩子的臉上都露出了開心的笑容。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們從沙池中挖到了恐龍化石，興致勃勃地拿回教室，找出考古工具，敲擊恐龍化石，像個(gè)“考古家”一樣。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活動(dòng)，孩子們像個(gè)小小的“考古家”，自己動(dòng)手從沙池里挖掘恐龍化石，再探索恐龍化石的奧秘，這不僅調(diào)動(dòng)了幼兒探索自然、學(xué)習(xí)古物知識(shí)的興趣和積極性；還能讓幼兒初步了解考古的粗淺知識(shí)，激起幼兒科學(xué)探究的愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒大膽、細(xì)致、耐心的行為品質(zhì)，在考古游戲中體驗(yàn)到成功的喜悅。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（三）探索恐龍蛋</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)開展的過(guò)程中，有人問(wèn)：“恐龍是生小恐龍還是像母雞一樣生恐龍蛋呢？”帶著這個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)行了對(duì)恐龍蛋的探索。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們通過(guò)收集資料，得知恐龍是生蛋的，它是卵生動(dòng)物。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 接著，開展社會(huì)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">活動(dòng)《孵化恐龍蛋》。在孵化恐龍蛋時(shí)，孩子們細(xì)心地觀察恐龍蛋的一舉一動(dòng)，有的想象著恐龍蛋出生的樣子，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">會(huì)是什么恐龍呢？請(qǐng)你們猜一猜吧！</span></h3> <h3> 可能是霸王龍？</h3><h3> 可能是梁龍？</h3><h3> 會(huì)不會(huì)先長(zhǎng)出恐龍的腳呢？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有的想象恐龍蛋孵化的過(guò)程。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)恐龍蛋開始有裂縫的時(shí)候，孩子們興奮的喊起來(lái)：“老師，我的恐龍蛋快要出來(lái)了”。</span></h3> <h3> 哎呀！我們的恐龍蛋不小心被摔破了！怎么辦？我們要怎么保護(hù)好恐龍蛋寶寶呢？</h3> <h3> 由此，我們生成了健康活動(dòng)《五彩恐龍蛋》，孩子們小心翼翼地保護(hù)著恐龍蛋。</h3><h3> 慢慢的，小心哦！</h3> <h3> 我們成功的保護(hù)了恐龍蛋寶寶！??</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">藝術(shù)活動(dòng)《五彩恐龍蛋》，孩子們自己設(shè)計(jì)各種各樣的恐龍蛋，用不同材料制作恐龍蛋。</span></h3><h3> 五彩恐龍蛋真漂亮！</h3> <h3> 你知道這么漂亮的恐龍蛋是怎么做的嗎？</h3> <h3> 先把小恐龍玩具放進(jìn)氣球里，再把氣球裝點(diǎn)水，打個(gè)結(jié)，放入冰箱冰一天。</h3> <h3> 看，是不是很簡(jiǎn)單呀！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在觀察冰恐龍蛋時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)冰融化了。由此，我們又生成了科學(xué)活動(dòng)《會(huì)跑的冰》，讓孩子們知道冰的特性，了解冰的融化過(guò)程。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 哇，冰好冷呀！</h3> <h3> 看，有好多水呀！</h3><h3> </h3> <h3> 那是冰在融化！</h3><h3> </h3> <h3> 除此之外，我們?cè)趨^(qū)角里，用各種各樣的材料來(lái)制作恐龍。</h3><h3> 這是折剪恐龍！</h3> <h3> 輕粘土恐龍化石！</h3> <h3> 輕粘土做恐龍！</h3> <h3> 爸爸媽媽和我們一起做的大恐龍，酷吧！我是一只霸王龍！</h3> <h3> 我們的表演不錯(cuò)吧！</h3> <h3> 大家快來(lái)看，這里有好看的恐龍電影《恐龍當(dāng)家》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> （四）創(chuàng)想恐龍遐想</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 腦洞大開的故事“如果恐龍回來(lái)了”，這是一本非常有趣的繪本。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 因此，我們開展了語(yǔ)言活動(dòng)《如果恐龍回來(lái)了》。在故事中，讓孩子們多關(guān)注恐龍與人的關(guān)系，自主討論故事的內(nèi)容并大膽的說(shuō)出來(lái)！還請(qǐng)寶貝上來(lái)說(shuō)一說(shuō)從畫面上觀察到的每一名家人對(duì)恐龍回來(lái)后產(chǎn)生的想象，寶貝們都很積極的舉手回答問(wèn)題……最后我問(wèn)孩子們，如果恐龍真的來(lái)到地球，來(lái)到你的家，你想和恐龍一起做什么呢？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">答案千奇百怪：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “恐龍是我的寵物，可以跟它合影拍照?！?lt;/h3> <h3> “恐龍是我最好的朋友，我?guī)еス涔珗@?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “風(fēng)箏掉到樹上拿不到，可以幫我們拿?！?lt;/span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “可以把恐龍當(dāng)公交車，坐在恐龍身上去上學(xué)。”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “恐龍可以幫我們?cè)旆孔?。?lt;/span></h3> <h3> “在恐龍身上玩滑滑梯，很好玩！”</h3><h3> “和恐龍一起玩游戲?！?lt;/h3><h3> “恐龍幫我看家，嚇走壞人?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們對(duì)恐龍的遐想，真是腦洞大開?。?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">五、亮點(diǎn)分析</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這些意想不到的活動(dòng)正說(shuō)明了孩子對(duì)恐龍的原有經(jīng)驗(yàn)和巨大興趣。生成的活動(dòng)是建立在“以人為本”、“尊重幼兒”這一教育觀、兒童觀的基礎(chǔ)上的。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">當(dāng)孩子們爭(zhēng)論“恐龍展地址”時(shí)，教師做到耐心地傾聽，平等地與他們對(duì)話。在“考古恐龍化石”時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)寬松自由的活動(dòng)環(huán)境和適宜的探究氛圍，其課程的內(nèi)容、形式、方法都是由師生一起在互動(dòng)中共同生成的。在“快樂(lè)工坊”里提供了各式的材料，在這樣自主的環(huán)境中，孩子的態(tài)度、情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都保持良好的狀態(tài)，活動(dòng)的全過(guò)程就真正成為促進(jìn)幼兒主動(dòng)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六、課程反思</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 當(dāng)我們站在兒童的角度思考課程、設(shè)計(jì)課程、完成課程時(shí)，讓我們看到了《指南》所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)：尊重幼兒主體性、興趣和需要的學(xué)習(xí)，在安全、溫暖、互動(dòng)、富于理解和激勵(lì)的環(huán)境中的學(xué)習(xí)，各領(lǐng)域間互相聯(lián)系、相互促進(jìn)、整合式、靈活拓展和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，以及幼兒園與家庭和社區(qū)密切合作的學(xué)習(xí)。而這樣的活動(dòng)正是班本課程所希望達(dá)成的，我們將繼續(xù)以兒童、關(guān)系和環(huán)境為主導(dǎo)的方式，來(lái)呈現(xiàn)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 后續(xù)……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《哇，恐龍！》主題雖然告一段落，但孩子們對(duì)恐龍的喜愛(ài)卻還在繼續(xù)……為什么三角龍有角？為什么甲龍身上有盔甲？還有刺？這些問(wèn)題還將成為幼兒持續(xù)探究的焦點(diǎn)。</h3>