<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>在我們身邊，幾乎每一個(gè)孩子都在搶跑，想著比其他人趕先一步。殊不知，因?yàn)椤皳屌堋?，我們反而掉入一個(gè)巨大的陷阱里。</p> <h1><font color="#1564fa"><b>新發(fā)現(xiàn)：“零起點(diǎn)”的孩子拼音學(xué)得最好</b></font></h1><div><font color="#1564fa"><b><br></b></font></div><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>最近，杭州九蓮小學(xué)校長(zhǎng)蔣曉就遇到了讓她十分驚訝的事——她已有15年沒(méi)教過(guò)一年級(jí)了，今年這學(xué)期接手了一個(gè)一年級(jí)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)班上一大半孩子已經(jīng)學(xué)過(guò)拼音。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>“15年前，基本上沒(méi)有孩子是提前學(xué)過(guò)拼音的，為什么現(xiàn)在的孩子要提前學(xué)呢？”更讓她詫異的是，兩個(gè)多月下來(lái)，這么多孩子提前學(xué)拼音，拼音測(cè)試得滿分的孩子卻遠(yuǎn)不如15年前多。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>而且，她現(xiàn)在班上拼音學(xué)得最好的，是兩個(gè)“零起點(diǎn)”的孩子。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>這個(gè)結(jié)果，讓人十分意外。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>孩子提前學(xué)，老師其實(shí)更辛苦</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>蔣曉對(duì)記者說(shuō)，因?yàn)槎嗄隂](méi)教過(guò)一年級(jí)，一對(duì)比才會(huì)有這么多感想，簡(jiǎn)直是“五味雜陳”。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>新學(xué)期的前兩個(gè)月，基本是在教拼音。作為經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，蔣曉的第一節(jié)課卻差點(diǎn)失控。本來(lái)她想通過(guò)圖片，讓孩子練習(xí)看圖說(shuō)話，其中會(huì)穿插一些人文的內(nèi)容，然后自然地引入“ɑ、o、e”幾個(gè)拼音的認(rèn)讀。哪想到，圖片剛展示出來(lái)，教室里就響起一片“ɑ、o、e”的讀聲。還有些孩子在大喊：“老師，這些拼音我會(huì)讀！”</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>教室里一下子就沸騰了。這樣可不行，立即整頓紀(jì)律，問(wèn)：“學(xué)過(guò)拼音的小朋友請(qǐng)舉手?！焙衾怖惨淮蟀牒⒆优e起了手。她立馬調(diào)整策略，讓會(huì)讀的小朋友當(dāng)小老師，教那些沒(méi)學(xué)過(guò)的。但這樣也不是辦法啊，總不能讓那些孩子一直教下去。很快，就有不少孩子表現(xiàn)出不耐煩，坐不住了，隨意說(shuō)話的，搞小動(dòng)作的……狀況百出。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蔣曉感慨道，孩子進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)月，正是形成聽(tīng)課習(xí)慣的黃金時(shí)期，就這樣被“學(xué)過(guò)拼音”給攪亂了。更糟的還在后面，蔣曉很快發(fā)現(xiàn)，很多孩子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到的拼音都是“假拼音”，讀音很多是錯(cuò)的，聲調(diào)也不對(duì)，費(fèi)了老大勁才糾正過(guò)來(lái)。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>吃驚！學(xué)得最好的竟然是“零起點(diǎn)”</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>提前學(xué)到底有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)呢？蔣曉告訴錢(qián)報(bào)記者，拼音教完后，她在班上進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果并不如意?！拔矣浀?5年前進(jìn)行拼音檢測(cè)時(shí)，一個(gè)班40多個(gè)人，滿分能有二三十個(gè)，現(xiàn)在一個(gè)班也是這么多人，但滿分沒(méi)有以前多。”</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>為什么會(huì)這樣？蔣曉分析了原因：提前學(xué)習(xí)拼音，對(duì)于好的聽(tīng)課習(xí)慣的養(yǎng)成是很不利的。在她的班上，小Y、小X是兩個(gè)條件很不錯(cuò)的男孩，就因?yàn)樘崆皩W(xué)過(guò)拼音，上課注意力不集中，剛開(kāi)始還好，慢慢地頭就低下去玩別的了。兩個(gè)孩子自我感覺(jué)還很好，以為這些拼音都學(xué)過(guò)，肯定沒(méi)有問(wèn)題，可一檢測(cè)，卻不能做到完全正確。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>蔣曉說(shuō)，班上學(xué)得最好的孩子，不是“搶跑”的，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的。小D、小Y在入學(xué)前從沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，但上課很認(rèn)真，拼音認(rèn)讀測(cè)試得了滿分。她發(fā)現(xiàn)，班上學(xué)習(xí)拼音最困難的有兩部分人：極個(gè)別以前沒(méi)學(xué)過(guò)、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子；還有就是以前學(xué)錯(cuò)的孩子，怎么都糾正不過(guò)來(lái)，慢慢地就失去了學(xué)習(xí)的信心。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p><h1><font color="#1564fa"><b>搶跑心理被利用，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把家長(zhǎng)帶坑里</b></font></h1><div><font color="#1564fa"><b><br></b></font></div><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>為了比同齡人超前，除了讓孩子早學(xué)拼音，很多家長(zhǎng)反而被一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶進(jìn)了坑里。例如，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著全腦開(kāi)發(fā)的幌子，制造蒙眼識(shí)字等假象來(lái)吸引家長(zhǎng)，并賺取暴利的做法，在全國(guó)范圍內(nèi)并不鮮見(jiàn)。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>在此，小編要特別提醒家長(zhǎng)們，教育孩子一定要遵循教育規(guī)律，不能投機(jī)取巧，更不能輕信所謂的成功學(xué)。決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>焦慮橫行的今天，搶跑容易，一直跑下去才難</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>最近一篇文章《瘋狂的黃莊》瘋傳網(wǎng)絡(luò)，很多家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)老師轉(zhuǎn)發(fā)，有焦慮、有共鳴、有憤怒、有無(wú)奈……</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>這讓人想起，9月智課教育發(fā)布的《中國(guó)家長(zhǎng)教育焦慮指數(shù)調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告指出，68%的家長(zhǎng)感到教育焦慮，尤其是在孩子幼兒階段和小學(xué)階段。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>雖然焦慮仍在，但已經(jīng)有越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到要讓孩子在未來(lái)獲得更好的發(fā)展，只靠高分遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。報(bào)告指出，九成家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子軟實(shí)力的培養(yǎng)。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>去年九月，美國(guó)SSAT(Secondary School Admission Test，美國(guó)私立中學(xué)入學(xué)考試)正式宣布加入性格測(cè)試，孩子出國(guó)留學(xué)已不再單純是成績(jī)、分?jǐn)?shù)上的考核，邏輯思維、創(chuàng)新思辨能力發(fā)展?jié)摿?、性格技能發(fā)展，都成為重要的考量依據(jù)。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>這些改革和嘗試，都在向我們發(fā)出信號(hào)——學(xué)習(xí)之外的品格培養(yǎng)，才是孩子決勝未來(lái)的關(guān)鍵。在人生這條跑道上，提前學(xué)習(xí)或許能贏在起跑線，但唯有健全人格，才能讓孩子走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)！</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，幫他們形成一系列有價(jià)值的品質(zhì)，比如自控力、好奇心、責(zé)任感、勇氣和自信心，才是走向成功、獲得幸福的關(guān)鍵。</p> <h1><p><font color="#1564fa"><b>請(qǐng)至少堅(jiān)持3條底線，提供“剛剛好”的幫助</b></font></p><div><font color="#1564fa"><b><br></b></font></div><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p></h1><h3 style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 不能傷害身心健康；<br> 不能讓孩子失去學(xué)習(xí)的能力；<br> 不能讓孩子失去學(xué)習(xí)的意愿。<br> 學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的過(guò)程，螺旋式學(xué)習(xí)，一步一步走得扎實(shí)也長(zhǎng)遠(yuǎn)。不追求多量的灌輸，設(shè)定孩子跳一跳夠得著的目標(biāo)剛好。<br> 作為家長(zhǎng)，我們最好去做的就是提供“剛剛好”的幫助，陪伴孩子一直跑下去。教育就像幫助孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手。如果你總是直接幫他開(kāi)門(mén)，他就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。如果你一直都只是站在一邊，看著他一試再試，他也永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。在孩子手足無(wú)措時(shí)，示范——親手帶領(lǐng)——觀察——放手，才是剛剛好的幫助。孩子的安全感、自信，以及樂(lè)觀、堅(jiān)毅等品格也在無(wú)形中建立了起來(lái)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p>