<h3> 單絲不成線，獨(dú)木不成林。凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。肩并肩的協(xié)作給彼此一份溫暖和力量。</h3><h3> ——題記</h3> <h1> “六一”國(guó)際兒童節(jié)馬上就要到了，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的節(jié)日，展現(xiàn)小學(xué)生的陽(yáng)光、朝氣、靈動(dòng)、積極向上的精神風(fēng)貌，榆中縣2019年慶“六一”暨小學(xué)生韻律操比賽將在榆中縣一悟小學(xué)舉行。<br></h1><h1> 各個(gè)片區(qū)的小學(xué)生們都將參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，我們一悟小學(xué)將參加縣城片區(qū)的比賽。學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)充滿了信心，請(qǐng)來(lái)了西北民族大學(xué)體育舞蹈系拉丁專業(yè)的幾個(gè)畢業(yè)生進(jìn)行策劃編排。我和張成芳老師為主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)從三四年級(jí)中選100個(gè)女生，負(fù)責(zé)每天的配合訓(xùn)練，也負(fù)責(zé)向大學(xué)生們提出自己的建議和想法。百人韻律操就在這幾個(gè)年輕有為，帥氣的大學(xué)生的設(shè)計(jì)中拉開帷幕。拉丁、恰恰元素的加入，使學(xué)生們更好地領(lǐng)悟到律動(dòng)的美。為期15天的5分16秒的韻律操的訓(xùn)練、教授動(dòng)作、編排結(jié)束了。<br></h1><h1> 這是一個(gè)什么樣的作品呢？我坦率的告訴大家，這是一個(gè)由四個(gè)板塊組成的多元素融合的韻律操，一個(gè)不完整的作品，彼此溝通不果斷，不徹底，不緊密造成的結(jié)果。5月20日，大學(xué)生們由于要畢業(yè)找工作，許多事情都在等待著他們，所以就移交于我們，也就是在這一天我們才拿到5分16秒的完整的音樂(lè)。怎么辦？我們傻眼了，這是全縣比賽，不是校內(nèi)展示活動(dòng)，韻律操存在很多問(wèn)題，板塊之間的銜接，動(dòng)作的改變，開始和結(jié)尾部分的設(shè)計(jì)，隊(duì)形變化。學(xué)校又派舞蹈老師金玉梅來(lái)做顧問(wèn)，進(jìn)行指導(dǎo)。俗話說(shuō)得好:三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。我們就一個(gè)板塊，一個(gè)板塊的仔細(xì)過(guò)，在原作品的基礎(chǔ)上保持其風(fēng)格特點(diǎn)，修補(bǔ)完善工作就在討論商榷中展開了。<br></h1><h1> (一)板塊銜接<br> 記得兩個(gè)板塊的銜接處有兩個(gè)八拍是沒(méi)有音樂(lè)的，孩子們就在那低頭等待。這個(gè)是必須改的。怎么改呢？課間想、坐在公交車上想、躺在床上想，是在音樂(lè)上做變動(dòng)，還是直接在這里加花樣，加什么花樣呢？變隊(duì)形音樂(lè)太短，不能有大的改變。加具體動(dòng)作，感覺(jué)前后不搭，那就做隊(duì)形的起伏變化，這個(gè)簡(jiǎn)單還好控制，一覺(jué)醒來(lái)，七點(diǎn)到操場(chǎng)后就直接進(jìn)行這兩個(gè)八拍的改動(dòng)。100人的正方形，切成不同的方塊，進(jìn)行不同位置的起伏變化，起伏中再加點(diǎn)手臂動(dòng)作一次就搞定，效果不錯(cuò)。 只要用心，方可出彩。<br> (二)出場(chǎng)設(shè)計(jì)<br> <b> 編排之初，我們主張?jiān)煨统鰣?chǎng)，大學(xué)生們則主張從兩邊跳躍進(jìn)場(chǎng)，認(rèn)為這樣能夠體現(xiàn)小學(xué)生的活潑可愛(ài)，當(dāng)進(jìn)行溝通之后，我們妥協(xié)了。但是最后我們還是以自己的意愿為主，大動(dòng)手術(shù)。六個(gè)八拍的時(shí)間，我們將設(shè)計(jì)怎樣的造型呢？張成芳老師、金詩(shī)昱老師和我在早晨排練之后回到辦公室就開始討論起來(lái)，從網(wǎng)上查效果不理想，于是你一句，我一句的開始發(fā)表自己的見解。圓、同心圓、蛋糕似的層次，層層合攏，層層開放，兩拍一動(dòng)花開的節(jié)奏。這個(gè)圖案在搞紙上畫出來(lái)后，我總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，在圓外補(bǔ)充點(diǎn)線條，結(jié)果看起來(lái)像“章魚”。一瞬間綠葉襯紅花的想法出現(xiàn)了。一定要有兩片葉子，于是又在圖案中添加了左右兩片綠葉，圖案完整起來(lái)了。有了兩片葉子的襯托，這個(gè)寓意就豐富多了。孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，更是明天的希望。花和葉子在風(fēng)中搖曳，托舉起一個(gè)孩子慢慢從花蕊中升起，這樣才會(huì)有亮點(diǎn)。何時(shí)才托起一個(gè)孩子出場(chǎng)，節(jié)奏如何把握？經(jīng)過(guò)反復(fù)的排練試驗(yàn)，確定為第三個(gè)八拍的后四拍開始托舉。然后繼續(xù)擺動(dòng)花球，堅(jiān)持這個(gè)完整的造型一個(gè)八拍，緊接著兩個(gè)八拍跑成正方形隊(duì)形?；ㄙM(fèi)了兩節(jié)課時(shí)間的討論，我們?nèi)齻€(gè)人最終將進(jìn)場(chǎng)確定出來(lái)，下午四點(diǎn)到六點(diǎn)的排練，馬上實(shí)施此方案。擺同心圓、練托舉、聽節(jié)奏，花的層層開放與合攏，綠葉的搖曳。一遍又一遍又一遍，終于達(dá)到我們想要的效果。單絲不成線，獨(dú)木不成林。很感動(dòng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)友誼，不管結(jié)局怎樣，肩并肩的協(xié)作都會(huì)給彼此一份溫暖和力量，這是最美好的戰(zhàn)友情懷！</b></h1><h1><b></b> (三)結(jié)尾造型<br> <span style="font-size: 20px;">我</span><span style="font-size: 20px;">們團(tuán)隊(duì)接手到的作品是不完整的，最后12個(gè)八拍沒(méi)有動(dòng)作，我和舞蹈老師商量，中間三角形延用原來(lái)的拉丁動(dòng)作，跳完十個(gè)八拍后擺造型。四個(gè)角上的方塊又該如何設(shè)計(jì)？商榷之后我們決定用健美操的動(dòng)作，于是我們很快組合了八個(gè)八拍的健美操動(dòng)作，另加兩個(gè)八拍的對(duì)角線方塊的起伏變化。根據(jù)音樂(lè)，整個(gè)韻律操還有兩個(gè)八拍就結(jié)束了。對(duì)于最后的結(jié)尾，大家都有不同的想法，但體現(xiàn)孩子們可愛(ài)大氣，這一點(diǎn)是統(tǒng)一的。方案一，原地不動(dòng)，各個(gè)方塊擺造型；方案二，幾個(gè)板塊向前收起形成大梯形，其中各有各的造型；方案三，大v字形加造型；方案四，不要那么多板塊，形成扇形，局部有變化，有不同。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，爭(zhēng)辯、討論、取舍之后，最后令團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都滿意的結(jié)尾造型出爐了。不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比個(gè)人更聰明更有力！能在和諧給力的團(tuán)隊(duì)中工作，每一個(gè)人都是幸運(yùn)的！</span></h1><h1> </h1> <h1> 5月31日一悟的校園是花的海洋，每一個(gè)孩子都身著節(jié)日的盛裝，等待著韻律操比賽的時(shí)刻?？h城片區(qū)六個(gè)學(xué)校比賽的同時(shí)，會(huì)有其它片區(qū)的一等獎(jiǎng)代表隊(duì)來(lái)進(jìn)行展示。我們的孩子們身著藍(lán)色的體操服，手持黃色花球，跳躍在綠色的草坪上，在歡快的旋律中，像一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈。這是比賽，這是他們自排練以來(lái)最好的一次表現(xiàn)。我擔(dān)心的重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)都成功了。我和我的隊(duì)友們靜靜的站在那里，看著她們每分每秒的表演，我緊張又激動(dòng)，竟然控制不住情緒，雙眼一次又一次模糊了。無(wú)數(shù)個(gè)畫面在腦海中閃現(xiàn)。反復(fù)摳動(dòng)作，卡音樂(lè)，多少次的“兇”起來(lái)，多少回嗓音沙啞，只為這一刻零失誤的完美展現(xiàn)。無(wú)論比賽結(jié)果如何，我都為你們感到驕傲和自豪。面對(duì)強(qiáng)手，我們拿到了二等獎(jiǎng)。這是我們團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的結(jié)果，孩子們有點(diǎn)失望，可我知道這已經(jīng)是很好了，不得不承認(rèn)，在隊(duì)形變化環(huán)節(jié)中，我們的確要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步了！</h1><h3> </h3> <h1> 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。5分16秒的韻律操，讓大家付出時(shí)間，汗水和智慧，也讓大家收獲了自信、友誼和快樂(lè)。相信每一個(gè)盡心盡力的付出，都不是完全以結(jié)果來(lái)衡量的。美好的意義在于腳踏實(shí)地努力的過(guò)程中我們與孩子們一起成長(zhǎng)了。相信這是一段令人難忘的記憶，希望每一個(gè)人都珍藏于心。</h1><h1> 最后我代表團(tuán)隊(duì)感謝每一位參與到本次活動(dòng)中的熱心老師，謝謝你們的付出與關(guān)心?。?！感謝家長(zhǎng)的支持與理解！！也感謝我們可愛(ài)陽(yáng)光的一悟少年，你們讓校園靈動(dòng)生輝，你們讓我們的世界如此美好與溫暖！??！</h1> <h3> </h3>