<h3> 2019年5月22日，清風(fēng)吹拂美麗的西遼河畔，全旗漢授小學(xué)“三級建模展示研討”活動在向陽中心學(xué)校成功進行，教研室邵主任等領(lǐng)導(dǎo)和教研員一行五人及來自四所學(xué)校的近百名教師參加了此次活動。</h3> <h3> 本次活動以“三級建模”為核心，通過“同課異構(gòu)、聽課評課、專題報告”方式來開展。</h3> <h3> 上午，由來自向陽中心學(xué)校、勝利農(nóng)場中心學(xué)校、雙勝中心學(xué)校、金寶屯中心學(xué)校的9位教師從四年級語文、五年級數(shù)學(xué)、六年級英語三個年段學(xué)科進行了三節(jié)“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示。各位教師針對相同的教材和課題，采用各校的學(xué)科模式進行教學(xué)設(shè)計、展示了各自的教學(xué)風(fēng)格，塑造出各具特色的課堂教學(xué)模式。授課教師以飽滿的熱情，靈活多樣的教法充分展示了高效課堂的魅力。課堂上，學(xué)生討論熱烈、展示積極、大膽質(zhì)疑，積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程中，給聽課教師留下了深刻的印象。</h3> <h3> 學(xué)生們被教師高超的教學(xué)藝術(shù)和獨特的教學(xué)風(fēng)格深深打動了，一會兒專心致志、全神貫注地聽講；一會兒生氣勃勃、精神煥發(fā)地發(fā)言；一會兒熱火朝天丶激情四射地討論… …</h3> <h3> 各位教研員和各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科深入課堂聽課，了解教情學(xué)情。</h3> <h3> 其他教師也不放過此次學(xué)習(xí)的機會，紛紛深入課堂聽課，記錄下教學(xué)中的亮點，取長補短，便于改進自己的教學(xué)。</h3> <h3> 下午，分組進行了說課評課議課活動。首先由講課教師重點從學(xué)科模式、教學(xué)“過程與方法”設(shè)計和教學(xué)反思等方面進行了說課；接著由各校的名師工作坊成員從不同視角進行了評課議課，最后，教研員從學(xué)科模式建設(shè)和個人風(fēng)格展示角度進行了精彩點評。大家暢所欲言，各抒己見，在研究同課異構(gòu)之形，品味異曲同工之妙中，使大家對“三級建模”有了更深更全面的認(rèn)識。</h3> <h3> 評課議課后，全體人員回到教改大課堂。由教研員張立春老師主持，首先由向陽中心學(xué)校姜雷副校長介紹了教學(xué)改革工作的推進情況，主題為《行走在三級建模的路上》。重點介紹了該校“一四七”模式的實踐與反思。最后，教研室邵主任從活動目的、活動過程、活動效果和三級建模的重要性等角度詳細(xì)的進行了總結(jié)。 </h3> <h3>活動中，各位教研員、各校領(lǐng)導(dǎo)和老師利用課間課欣賞了向陽中心學(xué)校的書法、手抄板作品，參觀了校史館，觀看了課間課，游賞了校園環(huán)境建設(shè)。<br></h3> <h3> 總之，本次教研活動為四所學(xué)校和教師搭建了一個互相交流教學(xué)思想、教學(xué)模式和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺。無論是對于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。大家不僅在活動中有了對教學(xué)活動多角度、全方位的思考，而且還結(jié)合自身教學(xué)實踐進行了反思，達到了同課異構(gòu)的目的。使教師在交流中比較，在比較中反思，在反思中提高，從而有效地促進了教師專業(yè)化成長，積極推進“三級建?！苯ㄔO(shè)。</h3> <h3> 我們有理由相信，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的指導(dǎo)下，科左后旗的教育教學(xué)質(zhì)量明天會更好！</h3>