<h3><font color="#010101"> 2019年5月18日，芳草小學(xué)三位語(yǔ)文教師，在教師進(jìn)修學(xué)校汪云老師、朱玉林教研員以及國(guó)家繼教網(wǎng)周李敏老師的帶領(lǐng)下，和區(qū)其他骨干教師一起踏上赴京研學(xué)之路。一路向北，我們帶著疑惑出發(fā)了：</font></h3><h3><font color="#010101">北京的老師是如何教學(xué)？</font></h3><h3><font color="#010101">馬上推行的部編版教材如何教？</font></h3><h3><font color="#010101">北京的孩子閱讀教學(xué)如何做到大而精？……</font></h3><h3><font color="#010101">大家對(duì)此次研學(xué)之路充滿了期待。</font></h3> 坐上時(shí)光機(jī)回到學(xué)生時(shí)代 <h3><font color="#010101"> 5月19日到5月23日5天里，我們聆聽了四場(chǎng)主題報(bào)告，四所學(xué)校的觀摩聽課，兩個(gè)下午的小組匯報(bào)交流，我們仿佛又回到那個(gè)青澀的學(xué)生時(shí)代。</font></h3> 群文、互文的閱讀學(xué)習(xí)方式 <h3><font color="#010101"> 北京教育學(xué)院副教授陳琳老師為我們帶來(lái)以“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的閱讀實(shí)踐研究”為題，以“散文、詩(shī)歌、小說等文體及互文為例”的報(bào)告為老師們教學(xué)文學(xué)類作品指引了方向。陳教授對(duì)廣大一線教師提出了更高的要求：要想教好一篇文章，自己必須閱讀與之相關(guān)的許多篇文章甚至許多本書。只有自己喜歡讀書，讀經(jīng)典的書，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生讀書，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。</font></h3> 習(xí)作“迷宮”游戲 <h3><font color="#010101"> 第二場(chǎng)報(bào)告是北京市特級(jí)教師袁志勇為我們帶來(lái)了，袁老師自稱“一個(gè)闖蕩作文迷宮的人”。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)中最難啃的硬骨頭，袁老師迎難而上的精神讓學(xué)員們深感佩服。</font></h3> “專題活動(dòng)式”學(xué)習(xí) <h3><font color="#010101"> 北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院的劉玉娟老師給大家分享了“專題活動(dòng)式”學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考，拉家常般的親切話語(yǔ)，歷歷在目的教育故事，似一壺清新、淡雅的谷雨茶，浸潤(rùn)我們的心靈；又似一個(gè)個(gè)妙計(jì)錦囊，為大家的語(yǔ)文教學(xué)助力。</font></h3> 習(xí)作教學(xué)的策略 <h3><font color="#010101"> 北京市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人——馬洪波老師為大家?guī)?lái)一場(chǎng)干貨滿滿的習(xí)作教學(xué)專題講座。馬洪波老師結(jié)合自己一線作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用大量生動(dòng)的課堂教學(xué)案例，向我們提供了作文教學(xué)的五大策略：“一是確保學(xué)生主體自主、合作、探究式地習(xí)作；二是激發(fā)學(xué)生興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)作心境；三是注重學(xué)生實(shí)踐，拓展學(xué)生習(xí)作應(yīng)用的時(shí)空；四是綜合優(yōu)化，構(gòu)建整體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)；五是關(guān)注過程，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！比齻€(gè)小時(shí)的專題報(bào)告，馬老師用詼諧幽默的語(yǔ)言向我們傳授著他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和充滿智慧的教學(xué)方法，用樂觀積極的教育心態(tài)向我們傳遞著生活的正能量。</font></h3> 學(xué)習(xí)的足跡 <h3><font color="#010101"> 為了不錯(cuò)過每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們認(rèn)真聆聽，工整記錄，學(xué)習(xí)、吸收、內(nèi)化。</font></h3> 走進(jìn)名校感受文化底蘊(yùn) <h3><font color="#010101"> 誠(chéng)如古人所言:“幽州之地，左環(huán)滄海，右擁太行，水枕居庸，南襟河濟(jì)，誠(chéng)天府之國(guó)。”北京以它得天獨(dú)厚的地理位置，三千多年歷史，涵養(yǎng)了無(wú)數(shù)的文人墨客，培養(yǎng)出很多的杰出人才。帶著對(duì)北京市小學(xué)的向往，我們走進(jìn)了四所學(xué)校觀摩、聽課、學(xué)習(xí)。</font></h3> -1- <h3><font color="#010101"> 海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐臺(tái)分校（東城校區(qū)），漫步在校園里，你會(huì)感慨學(xué)校的每個(gè)角落無(wú)不體現(xiàn)出教育者的教育情懷。為了加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)，用“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”的教研模式,學(xué)校依靠區(qū)教研員指導(dǎo)教師，還與市基教研中心專家溝通,先后成立了三個(gè)名師工作室，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的青年教師。為了讓學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了三十余個(gè)社團(tuán)。</font></h3> -2- <h3><font color="#010101"> 豐臺(tái)區(qū)扶輪小學(xué)始建于1911年，是交通部設(shè)立最早的小學(xué)。2013年1月被北京市認(rèn)定為“百年學(xué)?！?，在這里，我們了解到扶輪小學(xué)的走過的光輝歲月。</font></h3> -3- <h3><font color="#010101"> 東城區(qū)燈市口小學(xué)有著150余年歷史。燈市口小學(xué)經(jīng)歷了滿清、北洋、民國(guó)、日偽、直到新中國(guó)成立后的各個(gè)歷史時(shí)期。同時(shí)，它從只有幾十平方的校舍，發(fā)展成今天一校四址，學(xué)校占地面積17594平方米，總建筑面積20307平方米的辦學(xué)規(guī)模，并且融合了10所學(xué)校的文化。包容并蓄，尊重創(chuàng)新，不斷發(fā)展。</font></h3> -4- <h3><font color="#010101"> 史家小學(xué)始建于1939年，是北京四大名校之一。“和諧教育”是該校的辦學(xué)特色，在學(xué)校里我們看到班禪確吉杰布的墨寶、貝克漢姆的到校訪問……這些每一項(xiàng)都看似不可能實(shí)現(xiàn)的任務(wù)，在史家小學(xué)不僅全部實(shí)現(xiàn)，而且?guī)缀酢懊刻於荚谏涎荨?，在?chǎng)五十位老師無(wú)不沉浸在震撼與向往之中。</font></h3> 實(shí)踐觀摩、互動(dòng) <h3><font color="#010101"> 在這兩天參觀聆聽了兩節(jié)古詩(shī)教學(xué)，一節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課程《對(duì)聯(lián)》，我們體會(huì)到傳統(tǒng)文化的教育真正落實(shí)在課堂實(shí)踐中去，讓學(xué)生從不同的角度接觸傳統(tǒng)文化、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，才能激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</font></h3> 小組教研，各抒己見 <h3><font color="#010101"> 北京的天，忽冷忽熱，讓初來(lái)的人猝不及防，即便如此，仍絲毫未減我們的學(xué)習(xí)熱情。午后中央團(tuán)校大堂，明亮的落地窗上倒映著綽綽人影。是誰(shuí)，在這困倦的午后，依然如此精神抖擻？于眼簾中，老師們昂揚(yáng)的教研姿態(tài)妙趣橫生?；蝓久技?xì)讀文稿，于癥結(jié)處陷入遐思；或聚首竊竊私語(yǔ)，細(xì)聽可聞妙語(yǔ)機(jī)鋒；或妙解叢生，語(yǔ)出驚人；…… 老師們?cè)谝黄鸾萄斜娚?，令人目眩神迷?lt;/font></h3> 十里春風(fēng)不如芳草研學(xué)勤 <h3><font color="#010101"> 在學(xué)習(xí)中我們明白了課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變?cè)从诮處熃虒W(xué)意識(shí)的轉(zhuǎn)變。漫漫育人路，莘莘學(xué)子心。我們既是教者，亦是學(xué)者。發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，才會(huì)孜孜以求；以孩童之心感受課堂，才能懂今日學(xué)生之不易，真正的師愛，不僅是陪伴孩子們成長(zhǎng)，更應(yīng)是和他們一起快樂成長(zhǎng)，共同成長(zhǎng)。這樣的愛，在課堂上，在師生母語(yǔ)的交流中，在我們每一次教學(xué)的精心預(yù)設(shè)中，更在課堂生成時(shí)師生思維碰撞的火花之中。</font></h3> 結(jié)業(yè)典禮，各展其才 <h3><font color="#010101"> 五月的北京，最美的季節(jié)，我們邂逅了美麗的京城，邂逅了一群對(duì)教育執(zhí)著的追夢(mèng)人，更邂逅于自己那顆不變的初心，為了心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方，讓我們一起行走在"研學(xué)"的路上，攜手成長(zhǎng)！</font></h3> 后? 記 <h3> 研學(xué)永遠(yuǎn)在路上，芳草人攜手并肩，不斷追求……時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕！</h3> <h1 style="text-align: left;"></h1><h3>瞧瞧我們各小組制作的精美美篇作品 </h3><h3><a href="http://www.zit.org.cn/24i44ugq?share_from=self&v=4.11.1&share_user_mpuuid=9fd4f49372138dea9f75f9028aa87013&utm_source=qq&from=qq&v=4.11.1&user_id=52017427&uuid=7c4f9d2602193035186bfa34da739c6c&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=9fd4f49372138dea9f75f9028aa87013" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>第一小組作品</a></h3><h3><a href="http://www.zit.org.cn/24ky50ah?share_from=self&v=4.12.0&share_user_mpuuid=b93753fe33c5edc0ebf4b9f2113d33f9&utm_source=qq&from=qq&v=4.12.0&user_id=50358328&uuid=1630ac01cec96b13f8b2bc34f46a2471&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=b93753fe33c5edc0ebf4b9f2113d33f9" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>第二小組作品</a><br></h3><h3><a href="http://www.zit.org.cn/24ob2cic?share_user_mpuuid=7b2a0666bf8eab4f8e3df2403f843a12&user_id=64814582&v=4.10.2" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>第三小組作品</a><br></h3><h3><a href="http://www.zit.org.cn/24qdqgz8?share_user_mpuuid=594bd6db8807b7306da13625bd3d4102&user_id=18621449&v=4.12.1" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>第四小組作品</a><br></h3><h3><a href="http://www.zit.org.cn/24t1ehik?share_from=self&v=4.11.1&share_user_mpuuid=9035f7b54d5c29ae71ec083522227045&utm_source=qq&from=qq&v=4.11.1&user_id=37313577&uuid=6a1793c6751c9aceb58fea0870ad4dcf&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=9035f7b54d5c29ae71ec083522227045" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>第五小組作品</a><br></h3><h3><a href="http://www.zit.org.cn/24xwq1h7?share_from=self&v=4.12.0&share_user_mpuuid=439d21b83fffc589be8f0c4c6f5f4cce&utm_source=qq&from=qq&v=4.12.0&user_id=32011844&uuid=3b7d5ac5d5f8335a36d3335fcbe2c5aa&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=439d21b83fffc589be8f0c4c6f5f4cce" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>總結(jié)美篇作品</a><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">文字編輯:戴湘萍</h3><p style="text-align: right;">圖片收集:吳菊芳</h3><p style="text-align: right;">圖文編輯:付安靜</h3></font></h3>