<p> </p><p> </p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 棗莊市老年大學(xué)校風(fēng)“求知、達(dá)觀、康怡、樂(lè)為”，愿更多的老同志都能有個(gè)快樂(lè)、幸福的校園生活。</p><p> 讓新時(shí)代手風(fēng)琴藝術(shù)走向更加廣闊的社會(huì)大舞臺(tái)， 讓更多的中老年人了解手風(fēng)琴、喜歡手風(fēng)琴、會(huì)拉手風(fēng)琴，同時(shí)也讓那些對(duì)手風(fēng)琴不熟悉、不了解的人們逐漸接觸、認(rèn)識(shí)、感知這門(mén)獨(dú)特的樂(lè)器，我們一直努力著……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>攝影：楊傳義</p><p>編輯：張學(xué)武</p> <h3> 授課老師：張學(xué)武</h3><h3> 山東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)會(huì)員、山東手風(fēng)琴學(xué)會(huì)會(huì)員。</h3><h3> 在多年的教學(xué)中本著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重正確正規(guī)的演奏方法，基本功訓(xùn)練和音樂(lè)表現(xiàn)力等全面發(fā)展的教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為手風(fēng)琴的推廣和普及做出了一定的貢獻(xiàn)。</h3><h3> 致力于寓教以樂(lè)、快樂(lè)學(xué)琴，普及和提高藝術(shù)教育是唯一宗旨與追求。</h3> <p>班長(zhǎng)：王勇</p><p> </p><p> 《情牽手風(fēng)琴》 </p><p> 黑白分明是琴者的秉賦 </p><p> 栩栩箱風(fēng)是品格的情牽 </p><p> 彈指鏗鏘是歲月的砥勵(lì) </p><p> 星燦貝斯是愛(ài)的依戀 </p><p> 不要說(shuō)夕陽(yáng)是落日的余輝 </p><p> 旭日東升還須從這里周轉(zhuǎn) </p><p> 更不要嘆亷頗己老...... </p><p> 年輕的手風(fēng)琴</p><p> 可將你拉回少年……</p> <h3>副班長(zhǎng)：趙素秋</h3><h3> 棗莊市老年大學(xué)手風(fēng)琴班的開(kāi)班，使我們有了一個(gè)更好地親近藝術(shù)、聆聽(tīng)專業(yè)老師、提升藝術(shù)素養(yǎng)、感受藝術(shù)魅力的平臺(tái)。</h3><h3> 我們學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的目的，不僅僅是提高專業(yè)的演奏技能，更重要是讓我們?cè)诿烂畹那俾曋?、?yōu)美的旋律中享受自己的人生。</h3> <h3>副班長(zhǎng)：韓玲</h3><h3> 手型、手指，姿勢(shì)，都要講究，還要講究風(fēng)箱、氣息，所以剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)一定不要急，要慢慢來(lái)。練琴需要的是效率，哪怕一分鐘就要起到一分鐘的效果，身心都要投入進(jìn)去，一分鐘的認(rèn)真比十分鐘的“磨洋工”要強(qiáng)得多！</h3> <h3>學(xué)員：趙正奎</h3><h3> </h3><h3> 千里高接綠綺來(lái)，</h3><h3> 熏風(fēng)遙杳入襟懷。</h3><h3> 三年恕我磨此劍，</h3><h3> 敢夢(mèng)相如拭藝才。</h3><h3></h3><h3> （七絕?得張師運(yùn)作，今喜獲“回聲琴”一架，甫由上海飄然而至，因之賦詩(shī)以寄。）</h3><h3><br></h3><h3> 注釋：</h3><h3> 綠綺：是古代名琴，相傳歸司馬相如擁有，這里喻手風(fēng)琴。</h3><h3> 恕我：容許我。</h3><h3> 磨此劍：以琴藝比劍法。古有“十年磨一劍”之說(shuō)，學(xué)琴立志三年可獨(dú)得此技，有高師鞭策，信可也。</h3> <h3>學(xué)員：李玉娥</h3><h3> 俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，想要達(dá)到完美的手風(fēng)琴演奏，其基礎(chǔ)必然是扎實(shí)的練習(xí)和刻苦的努力。</h3><h3> 手風(fēng)琴班開(kāi)學(xué)以來(lái)，感覺(jué)到張老師講課的方式和給學(xué)生的建議都十分有效，他用自己的才能拓展學(xué)生們的想象力；而且他有著豐富的演奏經(jīng)驗(yàn)，可以非常直接地教給學(xué)生，完全有能力在課堂上帶動(dòng)大家的情緒，使學(xué)員受到感染和啟發(fā)，令大家受益匪淺，張老師精彩的講授，演繹了手風(fēng)琴人的風(fēng)采！</h3> <h3>學(xué)員：劉解</h3><h3> 那年、那月、那日……手風(fēng)琴伴我度過(guò)甜甜的青春回憶！</h3><h3> 老年人學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，學(xué)會(huì)放松是關(guān)鍵，手指、手臂、肩、背，包括整個(gè)軀體的上部都應(yīng)該保持自然、放松，只有這樣，才能夠?yàn)橐院蟮氖诛L(fēng)琴演奏打下較強(qiáng)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>學(xué)員：陳克寧</h3><h3> 手風(fēng)琴，年輕時(shí)的夢(mèng)！跟著張老師學(xué)手風(fēng)琴，圓自己的手風(fēng)琴夢(mèng)，美好時(shí)光從練琴開(kāi)始……</h3> <h3>學(xué)員：侯慶云</h3><h3> 了解手風(fēng)琴，喜歡手風(fēng)琴，學(xué)會(huì)手風(fēng)琴，使我想起作家冰心說(shuō)的一句話：</h3><h3> “假如生命是乏味的，</h3><h3> 我怕有來(lái)生；</h3><h3> 假如生命是有趣的，</h3><h3> 我今生已是滿足的了。”</h3> <h3>學(xué)員：孫麗平</h3><h3> 相會(huì)有緣暢琴風(fēng)，</h3><h3> 夢(mèng)樂(lè)欣賞待暮中。</h3><h3> 雙鍵悠哉觸指間，</h3><h3> 音韻舒展靚雅優(yōu)。</h3><h3> 師者仁心授知情，</h3><h3> 莘莘學(xué)者衷益得。</h3> <h3>學(xué)員：王慧 </h3><h3> 市老年大學(xué)手風(fēng)琴班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、執(zhí)著的群體，在這里老師循循善誘，學(xué)員孜孜不倦，一切是那么的和諧與美妙。琴聲悠揚(yáng)帶給我們無(wú)盡的信心和活力——青春不老，歲月正好；雄關(guān)漫道，從頭起跑！</h3> <h3>學(xué)員：周建洪</h3><h3> 夕陽(yáng)時(shí)光有同學(xué)們陪伴、跟著張老師學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，不僅圓了兒時(shí)的夢(mèng)想，更重要的是老有所學(xué)，老有所樂(lè)、愉悅身心、健康快樂(lè)！</h3><h3> 堅(jiān)持練琴，貴在細(xì)水長(zhǎng)流，在學(xué)琴的過(guò)程中，不斷培養(yǎng)自己強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)琴一定會(huì)成功！</h3> <h3>學(xué)員：王靜 </h3><h3> 學(xué)手風(fēng)琴，要慢練，一日一日?qǐng)?jiān)持練。慢下來(lái)，才能真正與音樂(lè)親近。讓音樂(lè)進(jìn)入我們的身體，流淌在血液中，給心靈留一片凈土，給時(shí)光留美好回記，把美帶進(jìn)每一天！</h3> <h3>學(xué)員：張懷玉</h3><h3> 非常贊賞張老師關(guān)于指法的論述：‘’指法是每位學(xué)琴者一定要面對(duì)的課題。初學(xué)者通常在學(xué)完五個(gè)手指的五音位置后，就必須開(kāi)始學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換大姆指的音階與琶音。在能順利且平穩(wěn)地彈奏音階和琶音之后，學(xué)生就要開(kāi)始有意識(shí)地在樂(lè)曲中運(yùn)用各種指法。然而，好的指法與好的彈奏是息息相關(guān)的：首先，好的指法能使手在彈奏中總是保持在最舒服和最放松的狀態(tài)；其次，指法的運(yùn)用應(yīng)該和音樂(lè)的表達(dá)相呼應(yīng)，也就是說(shuō)，指法的運(yùn)用要能闡釋出音樂(lè)的樂(lè)句結(jié)構(gòu)、和聲變化等細(xì)節(jié)，這對(duì)于培養(yǎng)好的練琴習(xí)慣而言是非常重要的‘’。</h3><h3> 希望通過(guò)手風(fēng)琴班的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)到更多的手風(fēng)琴知識(shí)，提升演奏技能，期待自己有所進(jìn)步，圓自己的手風(fēng)琴夢(mèng)。</h3> <h3>學(xué)員：方青</h3><h3> 感謝老年大學(xué)給我們提供的平臺(tái)，張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，追求和諧統(tǒng)一和技法多樣性，使我們受益匪淺，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，一定能學(xué)會(huì)拉手風(fēng)琴，也使自己的藝術(shù)修養(yǎng)得到很大的提高。</h3> <h3>學(xué)員：謝學(xué)芬</h3><h3> 零基礎(chǔ)手風(fēng)琴班助我實(shí)現(xiàn)演奏夢(mèng)想，感謝棗莊老年大學(xué)提供的平臺(tái)，給手風(fēng)琴愛(ài)好者帶來(lái)鼓勵(lì)和歡樂(lè)，讓更多的人愛(ài)上手風(fēng)琴，讓優(yōu)美的琴聲伴著我們的人生，讓生活充滿陽(yáng)光。</h3> <h3>學(xué)員：蔣波</h3><h3> 愛(ài)上手風(fēng)琴，讓退休生活變得豐富多彩。不負(fù)眾望 、不忘初心、 學(xué)無(wú)止境、充實(shí)自我。</h3> <h3>學(xué)員：吳穎</h3><h3> 《手風(fēng)琴課感懷》</h3><h3> </h3><h3> 拉起琴、心歡暢，</h3><h3> 美女帥哥練琴忙。</h3><h3> 兒時(shí)夢(mèng)想未實(shí)現(xiàn)，</h3><h3> 如今迎來(lái)好時(shí)光。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 手風(fēng)琴、我最?lèi)?ài)，</h3><h3> 老年大學(xué)把課上。</h3><h3> 圓夢(mèng)不忘感恩黨，</h3> 珍惜幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。 <h3>學(xué)員：張敏</h3><h3> 年輕時(shí)的手風(fēng)琴情懷，如今在老年大學(xué)得以實(shí)現(xiàn)。在這里，遇到了全心全意授課的老師，結(jié)識(shí)了充滿信心執(zhí)著的琴友，期待自己的手風(fēng)琴演奏水平、藝術(shù)修養(yǎng)有所提高和增進(jìn)。</h3> <h3>學(xué)員：趙幫正</h3><h3> 退休以后頗有失落感，像一只掉隊(duì)的孤雁。參加手風(fēng)琴班后，又有了找到“組織”的感覺(jué)。這里不僅有多才多藝熱情奔放的老師和同學(xué)，還有琴和遠(yuǎn)方。</h3> <h3>學(xué)員：江淑君</h3><h3> 手風(fēng)琴是一種既能夠獨(dú)奏，又能伴奏的簧片樂(lè)器，不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂(lè)曲，手風(fēng)琴音色變化豐富，手指與風(fēng)箱的巧妙結(jié)合，能夠演奏出多種不同風(fēng)格的樂(lè)曲，可以說(shuō)一架手風(fēng)琴就是一個(gè)小型樂(lè)隊(duì)。</h3><h3> 學(xué)習(xí)手風(fēng)琴，可以使你的感覺(jué)更靈敏，可以極大的開(kāi)發(fā)智力和記憶力，可以提高雙手協(xié)調(diào)能力，手風(fēng)琴最大的特點(diǎn)在于風(fēng)箱的一呼一吸之間的轉(zhuǎn)換，豐富多彩的音色及獨(dú)特的金屬感，給我們的感覺(jué)是獨(dú)特的，很容易讓人忽略樂(lè)器，忽略技巧，完全融入在音樂(lè)和呼吸帶給你的想象之中……</h3> <h3>學(xué)員：曹桂芝 </h3><h3> 任何的收獲都不是偶然和巧合，而是日復(fù)一日的付出和努力換來(lái)。今天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，終會(huì)塑造一個(gè)與眾不同的你。</h3><h3> 市老年大學(xué)手風(fēng)琴班引領(lǐng)我們?cè)谝魳?lè)的天地里面暢游，我相信手風(fēng)琴班的每位學(xué)員，插上音樂(lè)的翅膀，一定會(huì)高高的翱翔！</h3> <h3>學(xué)員：李靜</h3><h3> 張老師講授的練習(xí)音階方法太重要了。音階練習(xí)是提高手指能力的有效途徑，如果天天堅(jiān)持練習(xí)音階，手指的運(yùn)動(dòng)機(jī)能將得到有效鍛煉，手指的靈活性、掌控能力、跑動(dòng)能力都會(huì)得到有效提高，為以后演奏樂(lè)曲打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>學(xué)員：姚建華</h3><h3> 學(xué)音樂(lè)是一件可以提高藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味的事，參加手風(fēng)琴班學(xué)習(xí)是一件很榮幸的事，會(huì)一門(mén)樂(lè)器是一件很開(kāi)心的事，同時(shí)也是一件可以令人欣賞的事，感謝棗莊老年大學(xué)為我們手風(fēng)琴愛(ài)好者提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。</h3> <h3>學(xué)員：孫素芝</h3><h3> 謹(jǐn)遵張老師提點(diǎn)，勤能補(bǔ)拙、慢練是法寶。要堅(jiān)持放慢速度練習(xí)，因?yàn)槁倬毩?xí)是科學(xué)的練琴方法，它有利于大腦進(jìn)行思考、調(diào)整和改進(jìn)指法和動(dòng)作，也有利于檢查指法的靈活性和連貫性，待熟練后再逐漸加快演奏速度，通過(guò)這種從慢到快，精雕細(xì)刻的練習(xí)方法，才會(huì)收到事半功倍的演奏效果。</h3><h3> 練琴時(shí)注意理念毅力的控制，養(yǎng)成注意力集中的最好習(xí)慣，提高自信、更好的提高手風(fēng)琴演奏技巧。</h3> <h3>學(xué)員：李?lèi)?ài)華</h3><h3> 我最大的愿望，就是活出自我、活出自信，手風(fēng)琴陪伴我執(zhí)著向前。</h3> <h3>學(xué)員：寧麗</h3><h3> 張老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)，始終強(qiáng)調(diào)在平時(shí)練琴時(shí)，就要認(rèn)真鍛煉自己的良好心態(tài)，無(wú)論練琴或演出，都要高度集中精力，認(rèn)真處理好每一個(gè)樂(lè)段和樂(lè)句表現(xiàn)方法，將音樂(lè)表現(xiàn)和演奏技巧有機(jī)的統(tǒng)一結(jié)合，達(dá)到“心手合一”，“聲情并茂”的藝術(shù)表現(xiàn)程度。</h3><h3> 手風(fēng)琴為年輕而生，與情懷共舞。藝術(shù)可以凈化人的靈魂，愿美好的晚霞在優(yōu)美的手風(fēng)琴聲中綻放出更加炫麗的光彩。</h3> <h3>學(xué)員：張愛(ài)榮</h3><h3> 張老師在教授手風(fēng)琴演奏技法的同時(shí)，很重視視唱練耳的教學(xué)，使我們正確而較好地掌握了音高、音準(zhǔn)、時(shí)值、節(jié)奏、節(jié)拍等，從而達(dá)到真正的認(rèn)識(shí)和掌握了簡(jiǎn)譜視唱，使其在今后的藝術(shù)實(shí)踐中應(yīng)用自如，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)好手風(fēng)琴打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。</h3> <h3>學(xué)員：張延俊</h3><h3> 學(xué)音樂(lè)的目標(biāo)是體會(huì)樂(lè)曲的感情并將它表現(xiàn)出來(lái)。這就需要耳朵和手指對(duì)細(xì)節(jié)特別敏感，而頭腦也要具有深刻的洞察力。再加上表達(dá)感情的經(jīng)驗(yàn)，還可以通過(guò)控制手風(fēng)琴的風(fēng)箱、簧片、聲音的方向來(lái)感染人。學(xué)琴學(xué)得好的人，都是情商很高的喲。</h3><h3> 非常贊賞張老師這句話：‘’學(xué)習(xí)手風(fēng)琴不能不看俄羅斯的文學(xué)和繪畫(huà)！不能不聽(tīng)俄羅斯的交響樂(lè)作品！否則腦子里是空的?。?lt;/h3> <h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 編 后 語(yǔ)</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 班長(zhǎng)：王勇</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 張老師為我們精心制作的《學(xué)員風(fēng)采錄》，藝術(shù)的呈現(xiàn)了手風(fēng)琴班的芳華，容顏也許并不靚麗，但卻如一壺老酒醇香。這是一位恩師對(duì)其弟子的深深摯爰，更是一位藝術(shù)家對(duì)其眷戀事業(yè)的無(wú)限執(zhí)著，在此，我們手風(fēng)琴班全體學(xué)員向張學(xué)武老師致以崇高敬意和衷心感謝！</h3><h3> 讓我們以此為契機(jī)，用堅(jiān)韌和努力為第二青春剪個(gè)彩，百尺竿頭，牢記初心，讓年輕的手風(fēng)琴把我們拉回少年。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 2019年6月1日<br></h3>