<h3> 國家教育部早在2011年就下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象》的通知，可是在個別地區(qū)，依然有幼兒園小學(xué)化傾向嚴(yán)重，有些家長認(rèn)為幼兒園就是要教拼音教寫字才能讓孩子贏在“起跑線”上。殊不知，這種超前的學(xué)習(xí)違背了教育的本質(zhì)和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，會對幼兒的身心發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。今天我們就來聊一聊幼兒園小學(xué)化的危害：</h3> <h3><b>1、違背教育和孩子成長規(guī)律</b></h3><h3> 幼兒園小學(xué)化是把小學(xué)的內(nèi)容提前給孩子學(xué)習(xí)，而這些內(nèi)容基本都高于孩子認(rèn)知、思維、動作發(fā)展的水平，這種拔苗助長的方式只能有礙于孩子發(fā)展。</h3> <h3><b>2、造成孩子在幼兒期就開始厭學(xué)</b></h3><h3> 孩子在幼兒園就應(yīng)付大量的任務(wù)，諸如寫字、算術(shù)、抄寫等，沒有太多時(shí)間玩游戲，這些經(jīng)歷只能使孩子提前厭學(xué)。</h3> <h3><b>3、奪去了孩子歡樂幸福的童年</b></h3><h3> 孩子的童年應(yīng)該在游戲中成長，在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中充滿了他們的歡聲笑語，游戲中彌漫著他們的成長足跡。對孩子來說，這就是最大的幸福。而成人不能因?yàn)橐患核嚼鴬Z走孩子的幸福。</h3> <h3><b>4、刮起家長盲目競爭的歪風(fēng)</b></h3><h3> 為了“贏在起跑線上”，家長爭相把孩子送進(jìn)教學(xué)味濃的幼兒園。一些幼兒園為了吸引生源，也投家長所好，走上幼兒教育小學(xué)化之路。作為家長，我們需要知道幼兒園教育應(yīng)該給孩子什么，而不能向老師提出違背教育規(guī)律的要求。</h3> <h3><b>5、挫傷孩子自尊心</b></h3><h3> 如果在幼兒階段過多地學(xué)習(xí)了小學(xué)知識，上小學(xué)一年級時(shí)不用花多大力氣就可以獲得好成績，會使這些兒童養(yǎng)成不愛動腦、不愛思考、死記硬背的不良習(xí)慣。提前學(xué)習(xí)只能使孩子一時(shí)領(lǐng)先，讓孩子在學(xué)習(xí)上體會到的是一種由高峰漸漸滑向低谷的感覺，這樣會挫傷孩子的自尊心。</h3> <h3><b>6、造成小學(xué)學(xué)生成績差異懸殊，無法教學(xué)</b></h3><h3> 提前教學(xué)，讓一部分孩子對小學(xué)一年級內(nèi)容很熟悉，而另一部分孩子對內(nèi)容很陌生。上課時(shí)，“早熟”的學(xué)生了無興趣，不認(rèn)真聽講，擾亂了上課氣氛。對小學(xué)老師來說，最難教的孩子不是上學(xué)前知識準(zhǔn)備不足的孩子，而是缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子。</h3> <h3><b>7、讓孩子失去幸福感</b></h3><h3> 兒童教育專家盧勤痛心疾首地說：“我們很多家長和老師把仙女和王子趕出孩子童年的社會，讓他們從小就學(xué)算術(shù)和語文。早教如果沒有正確的航向，將摧殘孩子的童年?！?lt;/h3> <h3><b>8、摧毀教育的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)原則</b></h3><h3> 在孩子不同的階段應(yīng)該給予適合他們身心發(fā)展的內(nèi)容，這叫教育的適宜性。每一階段的內(nèi)容前后銜接，一起構(gòu)成了大教育體系。如果提前讓孩子接受以后的內(nèi)容，就會打破這個系統(tǒng)，產(chǎn)生不良的后果。</h3> <h3><b>9、影響孩子的全面發(fā)展</b></h3><h3> 幼兒教育小學(xué)化問題已引起政府高度關(guān)注。教育規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，“學(xué)前教育對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長?！?lt;/h3> <h3> 說了這么多危害，家長們可能要問了：那幼小銜接到底“接什么”？怎么“接”呢？今年全國學(xué)前教育宣傳月活動的主題就是：科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，關(guān)注我們，接下來會為您慢慢道來哦！</h3>