<h3> 為提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面提高課堂教學(xué)實(shí)效,2019年5月23日祿勸教育局教研室5位學(xué)科專家到我校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷,“蹲點(diǎn)”調(diào)研活動(dòng)。</h3> <h3> 祿勸教研室學(xué)科專家不辭辛勞走進(jìn)九龍中學(xué),就5個(gè)學(xué)科隨機(jī)抽取上課老師,走進(jìn)教室聽課10多節(jié),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、課堂組織、教學(xué)效果等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也中肯地指出不足,并就改進(jìn)措施進(jìn)行了詳細(xì)說明。</h3> <h3>語(yǔ)文學(xué)科專家聽課、點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>數(shù)學(xué)學(xué)科專家聽課、點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>地理學(xué)科專家聽課、點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>生物學(xué)科專家聽課、點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>教研室學(xué)科專家聽“盧正茳物理名師工作室”學(xué)員授課。</h3> <h3> 祿勸縣教研室各學(xué)科專家深入課堂,認(rèn)真觀察、詳細(xì)記錄,與老師們進(jìn)行深入溝通,傾聽一線老師們的心聲;與老師們進(jìn)行細(xì)致交流,幫助我們研習(xí)理解教材,傳授新課改下的教法與學(xué)法,為我們指出了教學(xué)中存在的問題并進(jìn)行了有效指導(dǎo)。 教研室楊磊副主任在反饋會(huì)上肯定了各位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),也指出了不足:</h3><h3> 1、教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的關(guān)注不高,好生差生都要關(guān)注;</h3><h3> 2、沒有充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),教師需要加強(qiáng)教材研究;</h3><h3> 3、教師教學(xué)的時(shí)效性需要提升;</h3><h3> 4、教師課堂只關(guān)注自己的講授,學(xué)生參與度不高,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)代替了全班學(xué)生的學(xué)習(xí),部分學(xué)生的思考代替了全班學(xué)生的思考,甚至是老師的思考代替了學(xué)生的思考。</h3><h3><br></h3> <h3> 本次"蹲點(diǎn)"調(diào)研活動(dòng)深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師的歡迎,促進(jìn)了教師教學(xué)研究水平提升,有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用 。我校將會(huì)在教育局領(lǐng)導(dǎo)指引和各界關(guān)懷之下,努力提高自身素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)達(dá)到務(wù)實(shí)、有效,從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),真正使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階!</h3>