<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 清風徐至，滿目清和。
</h3><h3> 天空澄凈，綠蔭浮云。
</h3><h3> 5月21日，是個極其美好的日子。因為，在瀍河區(qū)外語實驗小學的多媒體報告廳里，“余映潮工作室”2019年春培訓活動精彩繼續(xù)上映！瀍河區(qū)四個項課題校的校長、領導和語文老師相聚于此，聆聽全國著名特級教師余映潮老先生的文言詩文課堂。余老深入淺出地帶領學生徜徉在中華傳統(tǒng)文言詩文的字里行間，為我們帶來縷縷清風，潮起潮落，潮聲回蕩，美文美教，以美育美，老師們眼前一亮，猶如醍醐灌頂。古詩文原來是這樣教，這樣學的。正所謂聽君一課堂，勝讀十年書啊！</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 余映潮老師走上講臺親自為我們展示古詩文的教學。這是一次多么難得的學習機會?。?lt;/h3><h3> 余老師帶領三一班的孩子們略讀《寒食》，趣讀《清明》。課堂結構明快，層次多元，角度新穎，用詩文教，把古詩教出趣味，教出情味，唯余老師也！您看，賞析《清明》這首詩的環(huán)節(jié)尤其精妙，余老師把這首詩的多種變體形式展現(xiàn)給學生，也讓學生嘗試創(chuàng)作，學生興趣盎然，學得快樂，學得深入。</h3><h3> 三言詩、五言詩、一首詞、散文小品、微型小說、戲曲小品等不同文體，學生接觸了古詩不同的表達方式，感受到古詩中多元的文化魅力，深深地體會到中華文化的博大精深！</h3> <h3> 接下來余老師帶來六年級小古文教學《夸父逐日》，這是一節(jié)名作重讀的盛宴。三次課堂筆記，扎扎實實地錘煉了學生對語言文字的積累、理解、品析、表達的能力，學生受益匪淺。</h3> <h3> 外語實驗小學苗原青老師和五年級的孩子為我們展示古文教學《孔明借箭》。苗老師從積累、概說、朗讀、品析四個角度訓練學生對古文的理解能力、賞析能力。</h3><h3> </h3> <h3> 下園小學的高延會老師做課五年級下冊《古詩三首》。高老師從讀、品、寫等不同角度引導學生朗讀古詩，品味詩情。</h3> <h3> 余老師邊聽邊在電腦上做聽課紀要，對待教學研究認真、嚴謹?shù)淖黠L感動了在場的每一位老師，大家對余老師由衷地欽佩和敬仰。</h3> <h3> 下午2點，艷陽正高照，老師們已經(jīng)如約而至，繼續(xù)聆聽余老師的諄諄教導。余老師對于上午苗原青老師和高延會老師的兩節(jié)課做了詳細中肯、一針見血的點評?？唇虒W流程知亮點，審細節(jié)觀察評不足，講新的創(chuàng)意拓眼界。評課環(huán)節(jié)我們也有大收獲！</h3><h3> 緊接著，余老師一分鐘都沒休息，繼續(xù)為我們做專題報告——《淺談小學古詩文的教學》。余老師的見解全面而深刻，獨到而犀利。他強調教師一定要著力培養(yǎng)自身研讀古詩文的能力，錘煉朗讀古詩文的能力，并列舉了大量精彩的教學案例闡釋古詩文教學設計的五大要點：實、活、美、新、豐。</h3><h3> </h3> <h3> 課束，老師和孩子們紛紛請余老師簽名、合影，余老師的教學魅力光芒四射，我們真的愛上了這樣的課堂。</h3> <h3> 余音繚繞，余味悠長。潮起潮落，潮聲回蕩。</h3><h3> 我們將永遠跟隨余老師的腳步，學習余老師的勤奮鉆研的精神，學習余老師語文教學的技法、藝術和智慧，使我們的語文課堂煥發(fā)生命的光彩，在語文教學的研究之路上，永葆初心，砥礪前行！</h3>