<h3>主編：王運(yùn)霞 張嬌紅 王娜 弋婧 </h3> <h3> 學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。5月17日，縣教研室在雙塔小學(xué)開展小學(xué)英語“語篇?語境?語用”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)以課例展示+微講座為主，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室主任、全縣英語教師共130余人參與了觀摩研討。</h3> <h3>與會(huì)教師首先觀摩了臨晉小學(xué)暢曉老師3BUnit10《Funnycartoons》一課，整節(jié)課以學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，以說、唱、演、畫等多種形式詮釋著對(duì)文本的解讀，激活學(xué)生的思維，從而使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。貴戚坊小學(xué)陳潔執(zhí)教的6BUnit10《The wind and the sun》一課，基于學(xué)生認(rèn)知，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式促進(jìn)學(xué)生感知語言、在體驗(yàn)中習(xí)得語言，通過速讀、默讀、交流、討論等多種形式為學(xué)生語言輸出做鋪墊，基于語篇、理解語篇、解讀語篇，順勢(shì)進(jìn)入德育滲透——謹(jǐn)防校園欺凌，最后以集體宣誓的形式抵制校園欺凌使本節(jié)課情感得到再次升華。示范小學(xué)張曉霞老師執(zhí)教的6BUnit11《Western festival》一課，以游戲開課，學(xué)習(xí)文本時(shí)層層遞進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，引導(dǎo)學(xué)生提出問題并解決問題，同時(shí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，促使學(xué)生有表達(dá)愿望，從而真正提升語用表達(dá)能力。</h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 觀課結(jié)束后，示范小學(xué)衛(wèi)小川老師做了《閱讀教學(xué)——讓每個(gè)孩子受益》的專題講座，她從理論到案例，讓參會(huì)老師對(duì)“閱讀教學(xué)”的方向和方法有了新的認(rèn)識(shí)。 </h3><h3> 貴戚坊小學(xué)張嬌紅老師做了《如何提升學(xué)生的英語口語能力》專題講座，她從設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)；搭建平臺(tái)，多元展示；拓展閱讀，提升素養(yǎng)三方面進(jìn)行了具體的闡述，與會(huì)老師積極互動(dòng)，朗讀聲成為會(huì)場(chǎng)一道靚麗的風(fēng)景。</h3> <h3> 最后，教研室王運(yùn)霞老師對(duì)三節(jié)觀摩課進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，她就如何構(gòu)建高效的英語課堂提出了自己的見解: 課堂在體現(xiàn)“學(xué)生為本”的同時(shí)要關(guān)注語言思維的發(fā)展，她向與會(huì)教師建議：取人之長，補(bǔ)己之短，努力提升自身綜合素養(yǎng)</h3> <h3> 本次教研活動(dòng)，是對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)的一次推進(jìn)，也是一次方向的引領(lǐng)。與會(huì)老師表示，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，提升自我，關(guān)注課堂，讓孩子們?cè)诔浞值捏w驗(yàn)感受過程中增強(qiáng)語感，學(xué)會(huì)思考，學(xué)做“全人”，促進(jìn)我縣小學(xué)英語教學(xué)改革再創(chuàng)佳績。</h3>