<h3> ——暨臨沂第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師讀書論壇</h3><h3> 水韻潺潺，滋潤萬物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生。作為教師專業(yè)發(fā)展的重要方式——讀書學(xué)習(xí)，在我們臨沂第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園中散發(fā)芬芳。為進(jìn)一步提升我們學(xué)校青年教師的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師分析讀書成果、交流學(xué)習(xí)收獲，我們開展了青年教師讀書交流會(huì)，劉同科校長、韓紅斌副校長以及全校63名青年教師共同參與了本次會(huì)議。</h3> <h3> 進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的青年教師們個(gè)個(gè)神采奕奕但又忐忑不安，看得出來大家都準(zhǔn)備的非常充分，但又害怕“被抽”的環(huán)節(jié)。當(dāng)大家的名字在大屏幕上滾動(dòng)時(shí)，那叫一個(gè)驚心動(dòng)魄！隨著韓校長的手指一點(diǎn)，鼓掌聲、歡叫聲此起彼伏。</h3> <h3> 楊楠楠主任宣布活動(dòng)開始，活動(dòng)的開篇是劉同科校長為我們精心準(zhǔn)備的習(xí)近平總書記的“諄諄教誨”：不懂就學(xué)，不會(huì)就練。既多讀有字之書，也多讀無字之書。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。心中有陽光，腳下有力量！我對(duì)你們充滿了期待！</h3><h3> 張霞老師非常幸運(yùn)成為分享第一人，她的主題是：管理時(shí)間＝珍惜時(shí)間。她讀的《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)》不但能解決孩子們寫作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，還能有效的指導(dǎo)家長們調(diào)節(jié)自己的情緒，讓我們做事有速度、有效率。</h3><h3> 云揚(yáng)主任發(fā)出了這樣的感慨：年輕真好！云主任從生活的角度為我們分享了楊絳先生的《我們仨》，告訴我們，能夠成為一家人，能夠一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，真是一件非常幸福的事！這是我們的生活之書，可以讓我們浮躁的心靈得到放松，正如云主任自己的生活以及工作狀態(tài)：人生如夢(mèng)，但求隨心。</h3> <h3> 作為本次中獎(jiǎng)率最高的《第56號(hào)教室的奇跡》，黃運(yùn)瑩老師和王之玲老師一不同的角度對(duì)它進(jìn)行了解讀。黃老師說：怎么讀書比多讀書更好！王老師則對(duì)其中的語言印象深刻：愛，是最美的語言。</h3><h3> 張舒靜老師分享的是《窗邊的小豆豆》，從三個(gè)“與眾不同”簡(jiǎn)述了書的內(nèi)容，其中有無數(shù)的笑聲和快樂，既適合小學(xué)生閱讀，也適合小學(xué)生的家長閱讀。馬云朋老師作為國寶級(jí)的唯一一位男老師，把生活和讀書相結(jié)合，從自己的大學(xué)生活入手，產(chǎn)生了對(duì)國學(xué)的濃厚興趣，他俏皮的語言惹來一陣陣歡笑聲。陳曉倩老師給大家講了一個(gè)繪本故事。她天真可愛的語言讓我們仿佛感覺自己又回到了孩童時(shí)代，真是一次別有趣味的經(jīng)歷！尹雪老師積極工作、快樂生活的理念是從我們最尊敬最崇拜的魏書生老師身上學(xué)習(xí)到的，這里面的教育智慧只有真的去品讀、去理解，才能積淀學(xué)養(yǎng)。</h3> <h3> 侯龍龍主任的《正能量》告訴我們：其實(shí)，快樂可以很簡(jiǎn)單。她從“正直善良的人格”、“正面積極的心態(tài)”、“正確正當(dāng)?shù)奶幨路椒ā比齻€(gè)方面告訴了我們沖破壓力，獲得喜悅的方法，我們收獲頗豐。</h3> <h3> 韓校長結(jié)合自己的讀書體會(huì)談了以下幾點(diǎn)：讀書是件好事情！讀書不能增加生命的長度，卻可以增加生命的厚度。我們?yōu)槭裁匆x書？閱讀是一種積極的偷懶，偷得一種技巧、一種思想可以讓我們運(yùn)用到生活與工作中，讓我們變得不那么忙，告訴我們一些解決問題的捷徑。我們要讀什么書？讀雜志、讀報(bào)紙、讀專業(yè)類書籍，讀書是為了更好的思考，青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。</h3> <h3> 劉校長從本次會(huì)議的三個(gè)關(guān)鍵詞入手“青年、讀書、交流”。胸有文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。在手機(jī)必備的年代，我們要把讀書當(dāng)生活。為什么讀書？讀什么書？怎樣讀書？讀理論方面的書籍，讀生活方面的書籍，讀哲學(xué)方面的書籍，哲學(xué)類的書可以讓我們明確立德樹人的主旨，讓我們明白要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。劉校長的思維非常開闊，讀手機(jī)微信訂閱號(hào)中的文章也是讀書，它能提高我們的素養(yǎng)、水平以及境界，看關(guān)注，知水平。他還提出，和一個(gè)人交流，也是讀書。最后，劉校長期望各位青年教師能夠手頭、案頭、床頭、包包、出發(fā)在外、會(huì)客訪友都有書的影子，讓我們共同行走在書香致遠(yuǎn)的路上。</h3><h3> 最后，楊南南老師分享了兩個(gè)數(shù)據(jù)，在平均閱讀時(shí)間數(shù)據(jù)分析中，80后、90后只有32%的人每天閱讀時(shí)間超過一個(gè)小時(shí)，這個(gè)比例遠(yuǎn)低于50后的59%的比例。還為我們分享了一種植物——毛竹。它5年扎根，第6年的雨季才開始生長，每天6英尺，15天左右就能長到90英尺高，成為竹林中的身高冠軍。其實(shí)，讀書也是如此：厚積而薄發(fā)！</h3> <h3> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。老師們，讓我們捧起書吧！學(xué)海無涯，征途漫漫，相信在以劉校長等領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們會(huì)鑄就精彩、智慧的人生！“讀書如樹木，不可求驟長”，愿每位教師在以后的教學(xué)中，博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。</h3>