<h3> 2019年5月15日，連續(xù)幾天的陰雨連綿突然轉(zhuǎn)向，太陽露出溫暖的笑容像是在為我們歡迎豐都縣實驗小學(xué)名師工作室的各位名師到我校開展教學(xué)活動！</h3> <h3> 上午，實驗小學(xué)語文組為我校送來了兩堂精彩的語文課，數(shù)學(xué)組與我校進(jìn)行了課堂展示與交流，同時還帶來一堂豐富多彩的班隊活動。</h3><h3> 首先是陳俊男老師和6.1班的孩子們一起學(xué)習(xí)《琥珀》。陳老師生動形象的語言大大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣和激情！</h3> <h3> 與此同時，余春華老師和4.2班的孩子們一起學(xué)習(xí)《雞兔同籠》。余老師附有親和力的語言讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)到解決《雞兔同籠》的方法以及化繁為簡和假設(shè)的思維方式。</h3> <h3> 第三節(jié)迎來了黃玫老師和6.3班的孩子們一起學(xué)習(xí)語文閱讀——《文學(xué)作品中的虛與實》。黃老師引領(lǐng)著孩子們在讀中想、讀中學(xué)、讀中悟！黃老師以生動、精湛的語言帶著孩子們到達(dá)學(xué)習(xí)高點！</h3> <h3> 與此同時，余敏老師和5.2班的孩子們一起學(xué)習(xí)《等量代換》。余老師有著穩(wěn)健的大師教學(xué)風(fēng)范并不斷鼓舞著孩子們積極、勇敢、大方和自信的表達(dá)自己！讓孩子們收獲了等量代換和數(shù)型結(jié)合的思想。</h3> <h3> 第四節(jié)課，杜穎婷老師與5.2班的孩子們一起開展了《環(huán)保主題曲》的班會活動。杜老師讓孩子們通過多個活動讓孩子們深刻感悟到保護(hù)環(huán)境的重要性。</h3> <h3> 下午我們開展了交流會。實驗小學(xué)的張主任安排了活動流程。</h3><h3>一、語文和數(shù)學(xué)分別進(jìn)行教學(xué)交流</h3><h3>二、彭麗老師分享班主任工作經(jīng)驗</h3><h3>三、分層次進(jìn)行交流（德育、科研、教導(dǎo)）</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組首先由兩位上課老師進(jìn)行說課，然后其他老師進(jìn)行評課，最后由朱紅軍老師進(jìn)行總評。朱老師講到，準(zhǔn)備越充分，反思越強(qiáng)烈！備課時老師要理清知識點來自何方，走到哪去。提前看優(yōu)秀教案、教參、視頻等成為一節(jié)課的內(nèi)行，最重要的是要自信的上每一節(jié)課！讓學(xué)生從老師的自信中從而讓他變得自信！</h3> <h3> 最后張主任進(jìn)行了總結(jié)，希望我們每位老師能注重以下幾點的學(xué)習(xí)。</h3><h3>1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)</h3><h3>2.讓數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系</h3><h3>3.注重自身語言發(fā)展（精煉、清晰、順勢而為），鼓勵性語言藝術(shù)化</h3><h3>4.提問有針對性，語言飽含情感</h3><h3>5.放開讓學(xué)生建模，注重學(xué)生對模型的優(yōu)化</h3><h3>6.注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)（聽課、作業(yè)）</h3><h3>7.把握好課堂時間</h3> <h3> 語文課首先由兩位上課老師分別進(jìn)行說課，其他老師進(jìn)行評課，最后由曹家祥老師進(jìn)行總評。曹老師講到，我們語文教師從高考定義自己的角色，把自己當(dāng)成語文教師而不是小學(xué)語文教師，溫儒敏教授的講座讓我們深刻意識到語文核心素養(yǎng)的重要性。教書除了知識，更多是能力的培養(yǎng)。曹老師滲透的思維導(dǎo)圖讓我們耳目一新。同時，曹老師還強(qiáng)調(diào)，平時要多注重學(xué)生書寫速度和工整度；老師要清楚教育教學(xué)四個核心問題:為什么教？教什么？怎么教？教到什么程度？</h3> <h3> 然后集體老師認(rèn)真聆聽了彭麗老師分享了班主任工作經(jīng)驗。她建議班主任可以從以下幾點來做。</h3><h3>1.立班規(guī)，定規(guī)矩</h3><h3>2.教育的最高境界:激勵、鼓舞、喚醒</h3><h3>3.集星。分短期懲獎（一周一次），中期懲獎（半期一次），學(xué)期懲獎（一學(xué)期一次）</h3><h3>4.愛心。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界</h3><h3>5.家校共育</h3><h3>6.育人。先育后教，引領(lǐng)孩子們成長</h3><h3><br></h3> <h3> 最后相對應(yīng)工作崗位的中層干部進(jìn)行了一對一的交流，促進(jìn)兩個學(xué)校的管理經(jīng)驗。</h3><h3> 本次交流會滿滿當(dāng)當(dāng)一整天，各位老師都在互相交流和探討中收獲滿滿，雖累但樂在其中！</h3>