<h3> 迎著朝陽，我們走進(jìn)了南通師范第二附屬小學(xué)。她始建于 1906 年，是中國最早的師范附小之一。這是一所誕生了教育家的學(xué)校，1978年，著名兒童教育家李吉林在這里創(chuàng)立情境教學(xué)。39年來，學(xué)校以"一切為了孩子的發(fā)展"為辦學(xué)宗旨，積極踐行情境教育思想。情境教育在全國享有較高的知名度和美譽(yù)度。<br></h3> 參觀校園文化 <h3> 在南通師范第二附屬小學(xué)的每個(gè)角落中，處處可見“情境教育”的美景，處處透露著“情境教育”的內(nèi)涵。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，我們共同欣賞共同成長，為之向往！<br></h3> 走進(jìn)情境課堂 <h3> 孫建芳老師執(zhí)教的語文情境課堂《荷葉圓圓》。</h3> <h3> 曹建老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)情境課堂《用字母表示數(shù)》。</h3> <h3> 兩位老師呈現(xiàn)給我們具有情境教學(xué)特色的課堂，讓我們耳目一新，感觸頗深。</h3> 參觀展覽館 <h3> 帶著對情境教學(xué)的思考，我們走進(jìn)了李吉林老師情境教育展覽館。</h3> <h3> 我們越走近李吉林老師，越深入了解情境教育，對李老師在教育改革之路上艱苦跋涉、勇攀高峰的智者風(fēng)范就越來越折服，折服于李老師在不懈的追求探索、實(shí)踐創(chuàng)造中迸發(fā)的活力與激情，折服于李老師那顆為了孩子們煥發(fā)的永不褪色的可貴童心?？梢哉f，李老師的整個(gè)生命過程就是與情境教育相依相伴的過程。</h3> 聆聽講座 <h3> 有人說，最美好的生活方式，莫過于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上。 回頭，有一路的故事；低頭，有堅(jiān)定的腳步；抬頭，有清晰的遠(yuǎn)方。牽手“南通”，將是生命里最美的故事?。▏?018——南通站小學(xué)校長培訓(xùn)第八組學(xué)習(xí)心得！）</h3>