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好風(fēng)憑借力,揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)—— “教學(xué)轉(zhuǎn)型與課堂創(chuàng)新”高峰論壇初中英語分會(huì)場(chǎng)紀(jì)實(shí)

MrsD歡歡

<h3>  五月,熱情洋溢,生機(jī)盎然。在這個(gè)百鳥爭(zhēng)鳴、翠綠欲滴,花香四溢的美好季節(jié),海城市教育局黨委在時(shí)代東風(fēng)的引領(lǐng)下,高瞻遠(yuǎn)矚,以大格局、大智慧、大勇氣,頂層設(shè)計(jì),銳意進(jìn)取,牽手全國名師工作室聯(lián)盟,承辦了《全國名師工作室聯(lián)盟“教學(xué)轉(zhuǎn)型與課堂創(chuàng)新”高峰論壇——暨全國中小學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)型與課堂創(chuàng)新優(yōu)秀成果展示》活動(dòng)。</h3> <h3>  5月12日,來自全國名師工作室聯(lián)盟成員、全國各地的教育界代表走進(jìn)享有“東北第一縣”之稱的美麗城市海城,為我們?nèi)械闹行W(xué)教師帶來了一場(chǎng)教育盛宴。</h3> <h3>  站前小學(xué)作為全國“教學(xué)轉(zhuǎn)型與課堂創(chuàng)新”高峰論壇初中英語分會(huì)場(chǎng),一大早,便迎來了來自全國各地的專家學(xué)者、英語教師前來此參加會(huì)議。</h3> <h3>  “鞍海峰會(huì)群英會(huì),千山論教尋師道……”來自海城二中的韓雪老師敲開了這次培訓(xùn)的大門。</h3> <h3>  全國名師工作室聯(lián)盟理事會(huì)常務(wù)理事;江蘇省無錫市教育科學(xué)研究院初中英語教研員;無錫市英語學(xué)科帶頭人;全國第七屆初中英語教學(xué)觀摩展評(píng)會(huì)一等獎(jiǎng)獲得者;教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“菁華杯”初中英語教學(xué)研討會(huì)特等獎(jiǎng)獲得者包豐教授為大家?guī)砹艘还?jié)別出聲面的《chicken beat》課外閱讀課。</h3> <br>  沒有一絲一毫的做作,一切渾然天成。<br> <h3>  包豐教授就初中八年這個(gè)年齡層比較熱門的同學(xué)關(guān)系這一話題展開講授。</h3> <h3>  包豐教授對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都處理得非常細(xì)致,并通過多種多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。</h3> <h3>  他通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,教授學(xué)生新詞新句,并充分利用所創(chuàng)設(shè)的情境操練所學(xué)句型,整個(gè)課堂以學(xué)生為本,老師引領(lǐng)學(xué)生快樂地去觀察、思考、探究,語言風(fēng)趣幽默,妙趣橫生。</h3> <h3>  其溫馨和諧的教學(xué)氛圍深深地地吸引了學(xué)生和聽課者的眼球,讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。<br></h3> <h3>  “高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”,唯有仰望高山,方知何謂高遠(yuǎn);唯有躬行景行,才能豁然開朗。 參會(huì)的老師聽課后,不禁發(fā)出感嘆。</h3> <h3>  “包豐教授的課堂激情綻放,學(xué)生學(xué)得輕松快樂。包教授能將書本知識(shí)生活化、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、枯燥知識(shí)趣味化、課堂語言幽默化、課堂練習(xí)活動(dòng)化、活動(dòng)形式多元化、課堂教學(xué)高效化,我們真切地感受到了包豐教授快樂智慧高效英語課堂的無窮魅力。</h3> <h3>  在隨后的說課、研討交流中,包豐教授針對(duì)課堂設(shè)計(jì),課堂生成,學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面做了認(rèn)真的分析和反思;</h3> <h3>  聽課老師暢所欲言,各抒己見,表達(dá)了各自的心聲,提出了教學(xué)中的困惑,隨后包豐教授就課標(biāo),課程性質(zhì),教材,課例設(shè)計(jì)等內(nèi)容做了幽默風(fēng)趣,深入淺出的講解,給全市初中英語教學(xué)者解了疑,答了惑,定了向,指了路。</h3> <h3>  在我們每一位教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個(gè)問題,怎樣做好教師這個(gè)角色?怎樣做好教育事?如何做學(xué)問?這三者又怎樣去協(xié)調(diào)?怎樣互融共通,實(shí)現(xiàn)我們完美的教育人生呢?</h3> <h3>  最后,包豐教授用他的講座完美詮釋了微專題《我的教學(xué)主張》。撥開了許多教師心頭的疑云,讓我們更加明朗的大步前行!</h3> <h3>  教育夢(mèng),是海城教育者共同的夢(mèng),我們?cè)赋酥麕熕徒痰臇|風(fēng),播下善思篤行的種子,開出大放異彩的花朵,結(jié)出美味甘甜的果實(shí)。</h3>

包豐

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