問診課堂，把脈教學——記寧都縣第二教育片區(qū)“教研訓”團隊成員問診課堂活動

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<p style="text-align: center;">五月如詩</h3><p style="text-align: center;">展示著柔媚的風采</h3><p style="text-align: center;">點亮了萬物的眼睛</h3><p style="text-align: center;">五月風度翩翩</h3><p style="text-align: center;">踏著美妙的跫音</h3><p style="text-align: center;">向我們緩緩走來</h3><p style="text-align: center;"> ——題記</h3> <h3>　　五月是首醉人的詩，春夏交替，花紅柳綠，風和日麗。伴隨著初夏的微風，5月10日，我校迎來寧都縣第二教育片區(qū)專家團隊入駐黃石中心小學“問診課堂”教研活動，專家們分別聽取了我校語文、數(shù)學、英語的課堂教學，隨后，按學科分組進行了點評，給課堂“把脈問診”。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>籌備篇</b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       五月是首激揚的詩，五四的烽火，燃起了青春的脈搏。本次活動，我校高度重視，在語、數(shù)、英學科的授課教師選擇上，精心安排了教齡較短的青年教師，旨在加快青年教師成長的步伐，構建高效新課堂。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>課堂篇</b></font></h1> 饒有趣味的語文 <h3>　　溫甜玉老師執(zhí)教的《刷子李》，溫老師的教學緊扣主線“奇”輔以徒弟曹小三的心理變化，感受刷子李的技藝高超。</h3> <h3>　　在引導學生感受刷子李的技藝高超后，溫老師獨具匠心地設計了同類文章《蘇七塊》進行比較閱讀，感受馮驥才筆下的人物之“奇”，深入感受“一波三折”的寫作手法的妙處所在。</h3> <h3>　　溫素梅老師執(zhí)教《猴王出世》一課，緊扣閱讀提示，問題簡單明了，整堂課側(cè)重語言文學的訓練，教學中<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">抓住“食草木,飲澗泉……那石猴在山中……朝游峰洞之中”這句話，“你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么樣的結(jié)構?”讓學生通過品讀,理解句式，找關鍵詞,體會這是一只怎樣的石猴。</span></h3> <h3>　　溫素梅老師的課堂，語言活潑富有感染力，在引導感受小猴子形象時，溫老師讓孩子通過演一演的方式，感受小猴的頑皮可愛，加深了學生的情感體驗！</h3> 邏輯縝密的數(shù)學 <h3>　　邱梅梅老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學《折線統(tǒng)計圖》，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師引導得當，從孩子的興趣著手，利用機器人創(chuàng)設情境，從實際數(shù)據(jù)出發(fā)導入新課《折線統(tǒng)計圖》。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3> <h3>　　在課堂上，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邱老師通過創(chuàng)設具體情境，利用生活實例引導孩子們提取有效數(shù)據(jù)信息。并利用折線統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)做出簡單的判斷和預測，讓孩子們在小組內(nèi)談談：在哪些情況下運用折線統(tǒng)計圖能讓我們的生活更加便利？從而認識到數(shù)學在生活中的價值所在。</span></h3> <h3>　　郭林芳老師執(zhí)教的是《圖形的運動——旋轉(zhuǎn)》，郭老師通過播放視頻導入新知，音畫結(jié)合的視頻，生動直觀地展示了生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。</h3> <h3>　　整堂課<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郭老師利用恰當?shù)膯栴}，引導學生積極思考，并通過適當?shù)氖痉杜c及時歸納使學生理解知識、掌握技能。體現(xiàn)了教師的主導作用與學生的主體地位。</span></h3> 趣味橫生的英語 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         郭秀華老師執(zhí)教的內(nèi)容為四年級下冊《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">Unit 3 Weather Part B Let`s Learn》，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教師以歡快的歌曲導入:"我是小小天氣播報員What’s the weather like in Sydney？"</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">帶領孩子們參觀各個城市的美景，了解它們的天氣——It’s sunny.</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">          賴雪梅老師執(zhí)教的四年級下冊的《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">Unit 4 At the farm</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">B et's learn》，教學中，賴老師和</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子們一起去參觀農(nóng)場中的小動物，通過播放錄音、猜謎等多種有趣的教學方式讓孩子們認識了horses、hens、cows、sheep等小動物，并培養(yǎng)學生愛護小動物的意識。</span></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>評課篇</b></font></h1> <h3>　　聆聽完六位教師精心準備的課后，黃石中心小學教師分學科參與評課環(huán)節(jié)，片區(qū)領導專家對六位老師的課進行了精彩點評，并逐環(huán)節(jié)對執(zhí)教教師的課進行深入的分析與指導。</h3> <h3>　　課后，語文組在大會議室進行評課活動，首先，兩位執(zhí)教老師闡述自己的授課思路。</h3> <h3>　　“教研訓”專家們毫無保留，提出寶貴意見。</h3> <h3>　　專家們肯定了兩位老師的優(yōu)點所在，并提出略讀教學的側(cè)重點所在，略讀教學不宜過細，應當作為訓練閱讀、練筆的載體，以提高學生的文學素養(yǎng)與閱讀水平。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        數(shù)學組評課氣氛熱烈，各個學校的專家指出，我們的老師善于注重生活中的素材，練習由易到難，層層遞進，但要注意老師的語句要精煉，提問要準確，練習的設置要兼顧不同層次的學生。并提醒在座老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">要熟讀課標，把握重難點，注重知識的拓展與延伸。</span></h3> <h3>　　英語組的專家肯定了兩位老師準備充分，教學方式豐富多彩，課堂氛圍融洽，并提出建議：一堂精煉的好課總是要通過多次的磨煉，教學活動要貼近生活，重視課堂生成性。</h3> <h3>　　五月是首感恩的詩。感謝片區(qū)各位領導專家蒞臨我校指導工作，通過此次問診課堂，教師們對教材理解得更加深刻，碰撞出思維的火花。相信在全體教師的共同努力下，我們將看到更加美麗的教育風景！</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五月的詩，如夢似幻，熱烈奔放，奮力前行;教育之路，揮灑汗水，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">且學且行，且行且思</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>圖片采集：李悅溫雅瑩王朋</h3><h3>文字編輯：李悅溫雅瑩王朋</h3><h3>審核：李萍</h3><h3>審定：蘇黎春</h3>