<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2019少年宮剪紙藝術培訓??</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孫毅然老師和王建中大師作品</b></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>少年宮剪紙藝術培訓八??</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 孫老師又在家辛勤耕耘，創(chuàng)作了四幅傳承庫淑蘭大師風格的作品，為11月的剪紙展覽立下汗馬功勞，少年宮主任也來親自慰問。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 我們只能呆呆地仰視這些作品，深深覺得，孫老師是能把庫淑蘭作品解讀到位并能根據(jù)自己的深厚功底創(chuàng)作的剪紙能人——唯一。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 她能慧眼識才，哪些是有天賦異稟的孩子，會在剪紙藝術上有所成就，屢試不爽。我們也讓孫老師看看我們有木有這種細胞，孫老師注視了我們很久，笑而不語，呵呵！沒戲！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 每次學習，我們都要請孫老師講解我們穿衣打扮與剪紙的關系，于是就我的這條裙子，請孫老師發(fā)表評論，孫老師說，所有的花紋都是剪紙花紋，且排列有序。因早上來不及穿襪子，赤腳了，孫老師大呼，就是赤腳才好，符合剪紙藝術“大陰大陽”的規(guī)律，說著，脫下自己的一只襪子，讓我們比較，說這是留白、透氣！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 這突然使我想起前一陣服裝中掀起的“乞丐風”，這里挖個洞，那里缺一塊，須須頭飄啊飄，原來這都是藝術??！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 孫毅然老師的作品太精美了，一層層剪貼都是功夫，色彩的搭配更是學問哦！這是厚積薄發(fā)，孫老師是中國工藝美術家協(xié)會會員，青島市剪紙領軍人物，不過主攻素描，畫油畫的。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 我們喜歡聽她的傳奇故事：50歲退休后轉戰(zhàn)大上海，玩轉城隍廟，掙得缽滿盆滿的傳奇故事。以臨摹王建中大師父親王子淦的作品為突破口進入剪紙界，所向披靡。她對我們這群高齡學員有點“恨鐵不成鋼”之感，心急如焚地拔苗助長，總是讓我們隨心所欲地剪，說心里想什么就剪什么，可是，我們就像班級中的后進生～～至少我是這樣的，拿著剪刀，看著紙頭呆呆地無從下手，腹中空空如也，巧婦難為無米之炊啊……就像叫學生寫作文，有的學生抓耳撓腮、絞盡腦汁也擠不出幾行字……</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>下面請欣賞孫老師作品！</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>少年宮剪紙藝術培訓九??</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 今天，孫老師讓我們自由創(chuàng)作“花盆和花”，在孫老師的指導下，我始料未及地全程徒手剪，完成了重量級的“花盆與??”，對于色彩搭配，仍然是迷霧重重，但經(jīng)過老師指點，又使我們醍醐灌頂！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 比如，對于花盆的裝飾紋，大刀闊斧，用了藍色，于是整個畫面上面頓時就很重，感覺花盆飄在空中飄，怎么讓花盆落地生根呢？絞盡腦汁地想換個顏色吧，又找不到合適的。孫老師看了看，先是皺了皺眉頭，轉念一想說：“在底部撒上同色碎紙片，拉住花盆?！庇谑?，我忙不迭折了紙條，剪成小三角形，撒在涂了一層薄薄漿糊的紙上，一看，果然化險為夷！所謂大師，就是在你迷茫的時候指點迷津，轉危為安……</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 雖然庫淑蘭大師的作品我們無法模仿，但是配色的技巧可以學習和借鑒，同時擷取精彩的亮點，增加靈感，融合在其它形式的作品上，不失為一種創(chuàng)新。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> “??”即將馬到成功了！呵呵??！陳燁老師可以做孫老師的高徒啦！如此千辛萬苦剪貼出爐的“千里馬”自然愛不釋手啦！和孫老師合影留念，謝謝老師的鼓勵和支持……</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 栩栩如生、霸氣十足的??迎面撲來，有創(chuàng)意的庫淑蘭小人目光炯炯、古拙憨厚，翩翩起舞的蝴蝶??在??上休憩……</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 在一次次磨礪中，不知不覺地，我們漸漸成長，感謝兩位老師的辛勤付出，同時也希望我們不辜負老師的期望，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承……</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>少年宮剪紙藝術培訓十??</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 越努力越幸運，如果不努力，你永遠都不會知道自己的潛力有多少？</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 本學期第十次剪紙藝術培訓，孫老師的最后一節(jié)課，有五位堅持到底的剪紙女參加！??</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 今天孫老師為我們準備了圖四作品，讓我們模仿創(chuàng)作，其他三位老師繼續(xù)庫淑蘭大師作品創(chuàng)作。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 我和蔣老師各領取一幅進行模仿創(chuàng)作，經(jīng)過一番考驗，我完成了圖一，孫老師笑著說：“你人胖，剪的??也肥，??也大?！庇捎谖业牟莸赜昧松罹G色，因此，如果再像孫老師一樣剪黑雞，躲在草叢里，顏色就跳不出來了，選了好久，橘黃色的??躍入眼簾！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>王老師說：“你看，孫老師的作品，??為主體，而你的作品，??跳了出來！”</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 兩位老師幫助我對作品進行排版，什么疏密有致、錯落有序，嗨！真是學問。畫面空，??湊。咦！明明樹上停著一只??，結果也剪成了??，老眼昏花的，好吧！也草叢里呆著吧！王老師查看了整個畫面布局后，把??往最左邊一放，昂頭挺胸與??互動，倒也情趣盎然。另外兩只??，也顧盼生姿，眉目傳情……最后總算看上去還像那么回事！不禁吁了一口氣，偷著樂。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 語文蔣老師的作品背景選用高貴典雅的灰色，也是大膽創(chuàng)新，使整幅作品顯得意境深遠，非常大氣上檔次。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 美術陳老師的馬??和樹??，看上去是那么精致、可愛。我們都望塵莫及，只能望其項背，顏色搭配無與倫比。但孫老師也表示，剪紙要隨心所欲，不要被條條框框束縛，美術老師有追求完美的強迫癥，反而使自己想象的翅膀折斷。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 這不，瞧瞧剛來幾次的兩位初中數(shù)學老師，她們謙虛地說根本不會畫畫，可是呈現(xiàn)出來的作品感覺稚拙、童趣十足，呈現(xiàn)出一派喜慶氣氛。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>就像圖七的老師在微信里說的那樣：</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 自我感覺這姑娘實在是丑，像個妖怪。老師聽到了我的嘀咕，走過來一看：“哈哈哈，你們快來看啊，這娃剪得太有趣了，這是抽象派！”然后同班的老師們都來圍觀了！[</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 老師說：“這種丑，你們想學也學不來的，等你們將來剪成大師級了，就要剪這種抽象派的東西，當然，她這是初學者，只是好可愛哦！”??????</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>大巧若拙，也許說的就是這樣！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 我又向問不倒的孫老師請教編繩，孫老師都是毫無保留地傳授經(jīng)驗！大師就是大師！[親親]和顏悅色、如沐春風，技藝精湛又平易近人，真的值得我們學習——身正為師、德高為范！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 感謝少年宮給了我們這樣一個難得的學習提升機會，也感謝兩位專業(yè)老師的辛勤付出，同時，剪友們的互相陪伴和彼此鼓勵也是走向成功不可或缺的力量！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 孫老師——期待十月再見！</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>少年宮剪紙藝術培訓十一（王建中大師課）??</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 轉陳燁老師的微信朋友圈內(nèi)容！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 太幸運了，這次我和吳老師也得到了王建中大師為我們剪的全家福。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 大師剪的動物都活靈活現(xiàn)，還能剪出動物的品性。全家福的構思、構圖、配色都非常的重要，很不簡單。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 王老師先在一堆彩紙里，挑選顏色，挑完色，大師早已對構圖胸有成竹，開始了行云流水地剪紙演示。邊剪邊講解，王老師是個非常幽默又沒有架子的大師，令我們非常敬佩。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 看！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 這條龍一改威武霸氣，多了些慈祥和溫柔，可愛的小牛正在回眸，一定是聽見我在呼喚他呢，蛇爸爸看著臭牛露出老父親般的慈祥，兩只吉祥小鳥在鳴叫歌唱。祥云鮮花美哉！美哉！</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 吳老師家的漂亮的豬妹妹伴隨著彩蝶飛飛和狗媽媽還有羊爸爸，一家其樂融融。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 陳健老師上次的全家福中小狗寶寶不小心弄丟了，王老師二話不說又給剪了一只。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 王老師的作品真的非常有味道，可以細細品很久……</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b> 王老師還送給我們每個學員一份小禮物，很開心的一天，感到做夢都會笑。</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">少年宮剪紙藝術培訓十二——王建中大師篇??</h3> <h3>王建中大師及他父親王子淦的作品</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王老師對于剪紙的感悟：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 若干年前，復旦影視出版社來找我，說已經(jīng)拍好了一部剪紙的教學片，要我看看把把關。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我看了以后，用二個多小時談了我關于剪紙教學的思路，這個思路脈絡的關鍵詞是：描紅——臨摹——默寫——創(chuàng)作，我是用書法學習的詞匯來用于剪紙學習。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 他們聽了后，決定原片重新拍攝。這個鏈接只展示了第一部分（描紅），本來我的意思是把以前拍的都不用，讓片子精煉一些，教學片忌諱廢話太多，現(xiàn)在看來他們還是在開頭用了一些老鏡頭，顯得拖踏了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這個片子已經(jīng)正式出版，我到他們那里拍了好多次，當時我還在嚴重感冒，很辛苦。得到的酬金二千元，類似于農(nóng)民工，后來被教委評為一等獎，獎金一千元。從內(nèi)心講，他們太小氣，但為了剪紙藝術的傳播，我也就忍了！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">前四幅菊花是張永壽作品，后四幅菊花是王子淦作品，中間圖是八十年代張和王的合影（左張右王）。都是江南剪紙的味道，但有不同風格。記得六十年代初，張到我家，他說：中國剪紙論刀功……。然后他指指自己和我老爸。我老爸笑而不答。后來，我老爸多次提到這事，還是認可張的說法的。根據(jù)我觀察，直到現(xiàn)在，中國剪紙人普遍刀功一般，沒有一個達到他們兩人的境界，大部分剪紙人還是靠刻刀刻稿樣過日子。作為非遺的剪紙藝術，真正的輝煌已經(jīng)過去，現(xiàn)在是玩的人多，作品量多，搞熱鬧。到處是大團花、長卷巨幅、復制繪畫、政治題材，不講究剪紙的技藝和審美，失去了剪紙融入生活貼近百姓崇尚自然美化靈魂的初心。</h3>