<h3> 五月。微雨過，小荷翻，榴花開欲燃。五月，就像我們的青春，活力四射。為了整體推進(jìn)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，按照市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃，第二協(xié)作區(qū)聯(lián)片教研活動將于五月中旬舉行，活動由實驗小學(xué)牽頭，仙人渡中心學(xué)校、李樓中心學(xué)校、贊陽中心學(xué)校、張集中心學(xué)校等五個單位聯(lián)合承辦。為保證聯(lián)片教研活動質(zhì)量，屆時給與會教師提供借鑒性與研究性并重的研討課例，真正體現(xiàn)協(xié)作與共進(jìn)，今天，研討課磨課活動在實驗小學(xué)開展。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 老師們已經(jīng)早早來到了會場。</h3> <h3> 小漢口名師、實驗小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主任涂香華主持活動，涂主任首先向與會人員介紹了本次活動的內(nèi)容和要求。</h3> <h3> 圍繞計算教學(xué)，三節(jié)研討課安排了三種不同的課型。小漢口名師、李樓小學(xué)安德枝老師執(zhí)教六年級專題復(fù)習(xí)課“式與方程”；青年骨干、仙人渡小學(xué)的張倩老師執(zhí)教新授課“簡單的小數(shù)加減法”；小漢口名師、第四小學(xué)的劉運會老師執(zhí)教練習(xí)課“簡便運算練習(xí)”。三位老師能準(zhǔn)確把握課型特點，展示了自己對計算教學(xué)的思考。</h3> <h3> 作為牽頭單位，實驗小學(xué)創(chuàng)新活動形式，把磨課活動與學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動進(jìn)行了有效融合，收到了預(yù)期效果。近年來，實驗小學(xué)在教研活動中不斷探索、改進(jìn)，提出教和研“雙為本”的思想，即課堂教學(xué)以學(xué)生為本，教學(xué)研究以教師為本。</h3> <h3> 依據(jù)“師本教研”理念，三節(jié)課后，老師們分成三個團隊進(jìn)行了研課、磨課。團隊代表（市實驗小學(xué)備課組長汪海燕、吳曉斌、王曉麗）分別對三個團隊的研課結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)與匯報，毫不吝嗇地贊賞了優(yōu)點，也毫不保留地指出了不足，并給出了改進(jìn)策略?！皫煴窘萄小贝蚱屏艘蝗酥v課眾人聽、一人說課個別評的傳統(tǒng)做法，讓所有教師都真正參與研究之中，通過改變教研形態(tài)，實現(xiàn)了人人參與聽課評課、人人參與教研全過程各環(huán)節(jié)的目標(biāo)。</h3> <h3> 活動最后，五個承辦單位就活動組織的細(xì)節(jié)進(jìn)行了溝通、對接。市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員周燕、市實驗小學(xué)黨支部副書記單四軍全程參與活動，并提出了具體指導(dǎo)建議。
</h3><h3> 本次活動是務(wù)實教研、創(chuàng)新落實的生動展現(xiàn)，我們有理由相信，屆時，第二協(xié)作區(qū)一定會給與會老師提供一場小學(xué)數(shù)學(xué)的教研盛宴！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>制作：齊璟 袁姍姍</h3><h3>拍照：雷陳靜</h3><h3>審核：單四軍 涂香華</h3>